五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全

練習(xí)題是以鞏固學(xué)習(xí)效果為目的要求解答的問(wèn)題。那么關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題怎么寫(xiě)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全，僅供參考。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇1】

1.讀書(shū)時(shí)，我們要記住朱熹說(shuō)的方法，做到“__________、____________、____________”。“三到之中，__________急?！?/p>

2.用冰心《憶讀書(shū)》一文后一段中的話(huà)分別為下面的詩(shī)句或名言作批注。

(1)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。批注：__________

(2)讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一位益友。批注：__________

(3)一月不讀書(shū)，耳目失精爽。批注：__________

3.林力上課時(shí)有些內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)懂，但他總是假裝聽(tīng)懂了，媽媽知道后勸導(dǎo)他：“知之為知之，__________________，____________。”

4.我們要以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”是《____________》中的名句，它告訴我們____________________________________。

我還能寫(xiě)出一個(gè)出自這本書(shū)的名句：________________________________。

答案

1.心到　　眼到　　口到　　心到

2.(1)多讀書(shū)　　(2)讀好書(shū)　　(3)讀書(shū)好

3.不知為不知　　是知也

4.論語(yǔ)　　聰敏而又勤學(xué)的人，不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為恥辱

示例：學(xué)如不及，猶恐失之

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇2】

《老人與海鷗》（片斷）

那是一個(gè)普通的冬日。我和朋友相約來(lái)到翠湖時(shí)，海鷗正飛得熱鬧。

在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)的布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。

人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。

1、細(xì)讀第二自然段，從三個(gè)“褪色”中你體會(huì)到了什么？

2、第三自然段作者寫(xiě)出來(lái)一幅什么畫(huà)面？

3、選段中的“掃”字用的特別精彩，說(shuō)說(shuō)這樣的好處。

4、“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)普?！蹦銖闹畜w會(huì)到什么？

答案

1.體會(huì)到老人的衣服比較簡(jiǎn)樸。

2.人少的時(shí)候老人喂海鷗的畫(huà)面。

3.形容海鷗把食物吃得干干凈凈。仿佛就跟人掃過(guò)的一樣，也表現(xiàn)了海鷗吃得很快。

4.略

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇3】

1、通往廣場(chǎng)的路不止一條！（改為反問(wèn)句）

2、鯨魚(yú)用肺呼吸，難道它屬于魚(yú)類(lèi)嗎？（改為陳述句）

3、小松鼠在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去。（改為擬人句）

4、讀了《鯨》這一課，使我受到了很大的啟發(fā)。（修改病句）

5、那些美好的印象，我不會(huì)忘記。（改為反問(wèn)句）

6、桂花盛開(kāi)的時(shí)候，真香?。。ǜ臑榭鋸埦洌?/p>

答案

1、通往廣場(chǎng)的路難道只有一條嗎？

2、鯨魚(yú)用肺呼吸，它不屬于魚(yú)類(lèi)。

3、小松鼠在樹(shù)枝間高興地唱著歌，跳來(lái)跳去。

4、讀了《鯨》這一課，我受到了很大的啟發(fā)。

5、那些美好的印象，我怎會(huì)忘記呢？

6、桂花盛開(kāi)的時(shí)候，十里之外都能聞到香味。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇4】

一、陳述反問(wèn)互改（換個(gè)說(shuō)法句子意思不變）

1、我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？（改成陳述句）

2、他多么希望有一天能過(guò)上安定幸福的生活呀！（改成反問(wèn)句）

3、禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁。（改成反問(wèn)句）

4、這是一幅多么恬靜的畫(huà)面，我們都深深地沉醉其中。（改成反問(wèn)句）

二、寫(xiě)比喻或擬人句

1、船隊(duì)像一條巨龍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。（用加黑的字造句）

2、維也納是歐洲古典音樂(lè)的發(fā)源地。（該比喻句）

3、蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。（用加黑的字寫(xiě)擬人句）

4、天太熱了，我們都無(wú)精打采的。（改成比喻句）

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇5】

一、判斷下列句子的正誤。

1、“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)侯靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。”是比喻句。（　?。?/p>

2、《白楊》一文中，爸爸托物言志，借物喻人，表明了自己扎根邊疆的志向。（　　）

3、《清平樂(lè)。村居》的作者是宋朝的詞人辛棄疾。（　?。?/p>

4、《冬陽(yáng)。童年。駱駝隊(duì)》以朝鮮人民對(duì)即將離別的志愿軍談話(huà)的口氣寫(xiě)的，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民“不是親人勝似親人”的感情。（　?。?/p>

5、《橋》一文運(yùn)用了很多簡(jiǎn)短的句、段，這樣是為了渲染緊張的氣氛。（　　）

二、把下面的句子補(bǔ)充完整。

1、周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮（　?。艺姹炔簧纤　?/p>

2、走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗戶(hù)前都是（　?。?。

3、船頭和船艄向上翹起，像（　?。?，行動(dòng)（　?。?，仿佛（　?。?/p>

4、（　?。┦翘﹪?guó)的國(guó)寶。這個(gè)國(guó)家最初的（　?。┖停ā　。?，和（　?。┯兄芮械年P(guān)系。

5、自己的花是讓別人看的，走在街上的時(shí)候，自己又看別人的.花。（　?。?，（　?。?。我覺(jué)得這一種境界是頗（　　）的。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇6】

一、判斷下列句子的正誤。

1、《水滸傳》是我國(guó)的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)。（　?。?/p>

2、《草船借箭》選自《三國(guó)演義》。（　?。?/p>

3、廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)樗凡贿^(guò)藺相如。（　?。?/p>

4、我們生活在一個(gè)信息世界里。（　　）

5、“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界?。　笔歉袊@句。（　?。?/p>

二、把下面的句子補(bǔ)充完整。

1、那些小丘的線條是那么（　?。拖裰挥镁G色（　?。挥媚€（　?。┑闹袊?guó)畫(huà)那樣，到處（　?。?，輕輕流入云際。

2、天和地的界限并不那么（　　），都是（　?。?。

3、我（　?。┑叵?，（　　）地寫(xiě)，又看見(jiàn)冬陽(yáng)下的（　?。┳哌^(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的（　?。┞暋?/p>

4、我明白了-----世界上重大的（　?。┡c（　?。?，有時(shí)還面臨著受到（　?。┖停ā　。┑娘L(fēng)險(xiǎn)。

5、從這以后，楚王不敢不（　　）晏子了。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇7】

（1）天下沒(méi)有學(xué)不會(huì)的本事。

改為反問(wèn)句：

（2）林沖打敗了傲慢無(wú)禮的洪教頭。

改為“把”字句：

改為“被”字句：

（3）濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。

用帶點(diǎn)的詞造句：

（4）他現(xiàn)在去公園。

改為雙重否定句：

（5）會(huì)場(chǎng)上響起了一陣熱烈的掌聲。

改為語(yǔ)氣強(qiáng)烈的3個(gè)句子：

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇8】

一、照樣子寫(xiě)句子

1、這懸崖，好像巨人般地挺立著。（比喻句）

2、雨，像落葉一樣輕，像針尖兒一樣細(xì)。一串一串，在夕陽(yáng)下閃亮。（比喻句）

3、大柳樹(shù)每天梳理著她的長(zhǎng)發(fā)，等待著燕子姑娘的到來(lái)。（擬人）

4、小明打開(kāi)書(shū)認(rèn)真地讀了起來(lái)。（兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作的句子）

二、按要求寫(xiě)句子。

（1）從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。

改為肯定句：

（2）秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？

改為陳述句：

（3）我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。

改為夸張句：

（4）天上的星星亮晶晶。

改為擬人句：

（5）樹(shù)葉很綠。

改為比喻句：

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇9】

一、按一定順序重新排列下面錯(cuò)亂的句子。

（ 　?。┨镆暗谋M頭，連綿的山像大海起伏的波濤。

（ 　?。┫敲辞宄海械聂~(yú)兒自由自在地游著。

（ 　　）小溪另一邊是田野，春天麥苗青青，秋天稻花飄香。

（ 　?。┮粭l小溪從我們的村子里靜靜流過(guò)。

（　　 ）山腰的公路，像一條綢帶飄向遠(yuǎn)方。

（ 　　）小溪的一邊是果園，春天花香彌漫，秋天碩果累累。

二、在空線上用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。

（1）把該記的東西都背得________了，所以這次考試我信心十足。

（2）自己掙的錢(qián)雖少，總比偷和搶來(lái)的花著_________ _________。

（3）在向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中，我把自己的零用錢(qián)_________ _________地統(tǒng)統(tǒng)捐了出來(lái)。

（4）體育是你的強(qiáng)項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你可要_________ _________，為班級(jí)增光喲！

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇10】

一、按要求改寫(xiě)句子。

（1）還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改為陳述句）

_____________________________________

（2）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。（修改病句）

_____________________________________

（3）晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句）

_____________________________________

（4）在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。（變換語(yǔ)序）

_____________________________________

（5）微風(fēng)吹拂著柳絲。（改為擬人句）

_____________________________________

二、把下列句子補(bǔ)充完整。

1、________， 白首方悔讀書(shū)遲。

2、春風(fēng)又綠江南岸，________________。（王安石）

3、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，________________。（張籍）

4、________________， 年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。 （袁枚）

5、________________，游子久不至。 （杜甫）

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇11】

一、查字典，填空。

“踐”字，用音序檢字法，應(yīng)先查音序________，再查音節(jié)________。用部首檢字法，應(yīng)先查_(kāi)_______，除部首外再查_(kāi)_______畫(huà)。這個(gè)字在字典里有以下解釋?zhuān)孩俨龋ぃ虎诼男?，?shí)行。根據(jù)這兩種字義分別組詞為_(kāi)_______、________。

二、判斷（正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。

（1）人類(lèi)的生息離不開(kāi)灰塵。 （ 　?。?/p>

（2）“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”作動(dòng)詞用，意思是“吹綠”。（　　 ）

（3）《桂花雨》中故鄉(xiāng)的桂花由于品種好，比其他地方的桂花要香得多，所以作者 的母親覺(jué)得杭州的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)的桂花。（ 　　）

（4）外祖父把珍藏的梅花圖和繡有梅花的手絹送給我是不再思念家鄉(xiāng)了。（　　 ）

（5）松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。這句話(huà)運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。（　　 ）

（6）“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！边@里的“開(kāi)封”是指地名。（　　 ）

（7）成語(yǔ)“水滴石穿”現(xiàn)在常從積極的方面來(lái)使用，比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。（　　 ）

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇12】

一、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。

不但……而且

因?yàn)椤?/p>

雖然……但是

如果……就……

不是……就是

…… 只有……才……

１．李剛（　　 ）學(xué)習(xí)刻苦，（ 　?。﹦趧?dòng)積極。

２．（ 　?。┠棠虧M(mǎn)頭銀發(fā)，（ 　　）行動(dòng)還十分利落。

３．我和小梅星期天總要見(jiàn)面，（　　 ）我去找她，（　　 ）她來(lái)找我。

４．（ 　　）他天提那堅(jiān)持體育鍛煉，（ 　　）體育成績(jī)很好。

５．（　　 ）在社會(huì)主義的新中國(guó)，兒童們（ 　　）能過(guò)上幸福生活。

６．（　　 ）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（　　 ）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

毫不（　 ）（ ?。?/p>

（　 ）（ ?。┐笥?/p>

（　 ）書(shū)（　 ）畫(huà)

（　 ）（ 　）不舍

安然（ 　）（　 ）

（ ?。ā?）絲連

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇13】

一、讀詞語(yǔ)，把錯(cuò)誤的音節(jié)畫(huà)下去。

看（kān kàn ）守

松散（sn sàn ）

水泡（pāo pào ）子

表率（lǜ shuài）

寧可（níng nìng）

血泊（pō bō ）

假（ji jià ）使

自（gè gě ）個(gè)

二、修改病句（在原句上修改）。

１．我們懷著對(duì)革命先烈無(wú)限瞻仰的心情，來(lái)到了高高的雨花臺(tái)。

２．教室里靜悄悄的沒(méi)有一個(gè)人，只有他還在刻苦攻讀。

３．造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

４．雖然他很努力，但他的成績(jī)很好。

５．烏云和大雨從空中傾瀉下來(lái)。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇14】

從前有個(gè)小孩兒叫方仲永，出生在一個(gè)農(nóng)人家庭。他家里祖祖輩輩都是種用人，沒(méi)有一個(gè)文化人。他長(zhǎng)到5歲了，還從未見(jiàn)過(guò)紙墨筆硯是個(gè)什么模樣。

可是有一天，方仲永突然哭著向家里人要紙墨筆硯，說(shuō)想寫(xiě)詩(shī)，他父親感到十分驚訝，馬上從鄰居那里借來(lái)筆墨紙硯，方仲永拿起筆便寫(xiě)了4句詩(shī)，而且還給詩(shī)寫(xiě)了個(gè)題目。同鄉(xiāng)的幾個(gè)讀書(shū)人知道了這件事，都跑到方仲永家來(lái)看，一致認(rèn)為他寫(xiě)得不錯(cuò)。于是這件事很快傳開(kāi)了，知道的人不免個(gè)個(gè)稱(chēng)奇。

從此，方仲永家熱鬧起來(lái)，經(jīng)常有人來(lái)家玩，有的當(dāng)場(chǎng)出題要小仲永作詩(shī)。小仲永不論什么題目，他都能立刻成詩(shī)，而且內(nèi)容深刻雅致，文采絢麗多姿，得到眾人贊賞。

不久，方仲永的天生奇才傳到了縣里，引起了很大震動(dòng)，人們都認(rèn)為他是個(gè)神童?？h里那些名流、富人，十分欣賞方仲永，連他父親的地位也隨著提高了不少。那些人對(duì)方仲永的父親另眼相看，還經(jīng)常拿錢(qián)幫助他。這樣一來(lái)，方仲永的父親便認(rèn)為這是件有利可圖的好事情，于是放棄了讓方仲永上學(xué)讀書(shū)的念頭，每天帶著方仲永輪流拜訪縣里的那些名流、富人，找機(jī)會(huì)表現(xiàn)方仲永的.作詩(shī)天才，以博得那些人的夸贊和獎(jiǎng)勵(lì)。

這樣一來(lái)，神童漸漸才思不濟(jì)，久而久之，由于只一味憑著一點(diǎn)“天才”而沒(méi)有后天的再學(xué)習(xí)，方仲永終至每況愈下。到十二三歲時(shí)，作的詩(shī)比以前大為遜色，前來(lái)與他談詩(shī)的人感到很是失望。到了二十歲時(shí)，他的才華己全部消失，跟一般人并無(wú)什么不同，人們都遺憾地?fù)u著頭，可惜一個(gè)天資聰穎的少年終于變成了一個(gè)平庸的人。

1.用幾句話(huà)概括這篇短文的主要內(nèi)容。

______________________________________

2.在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

平常(　　)　　聰穎（　　)　　稱(chēng)贊（　　)

3.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

每況愈下：______________________________________

大為遜色：______________________________________

4.根據(jù)這篇短文的意思造句。

（1）因?yàn)椤浴璤_____________________________________

（2）如果……就……______________________________________

5.把你讀了這篇短文后想說(shuō)的一句話(huà)寫(xiě)在下面。

_________________________________________________________

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇15】

有一段時(shí)間，老農(nóng)夫一直用小牛和騾子一起耕作，耕作相當(dāng)辛苦。年輕的小牛對(duì)騾子說(shuō)：“今天我們裝病吧，休息，休息。”老騾子卻答道：“不行啊，我們需要工作做完，因?yàn)楦N的季節(jié)很短啊?！?/p>

但小牛還是裝病了，農(nóng)夫給它弄來(lái)新鮮的干草和谷物，盡量讓它舒服些。等老騾耕種回來(lái)，小牛詢(xún)問(wèn)地里的情況如何，“沒(méi)有以前耕種得多，”老騾子回答道：“但我們也耕種了相當(dāng)長(zhǎng)的一段距離?！毙∨Ｓ謫?wèn)道：“老家伙說(shuō)我什么沒(méi)有？”“沒(méi)有?！崩向呑踊卮稹?/p>

第二天，小牛還想偷懶，就再次裝病。當(dāng)老騾子從田間回來(lái)時(shí)，小牛問(wèn)道：“今天怎么樣？”“還不錯(cuò)，我認(rèn)為?！崩向呑哟鸬馈！暗N得還不是太多?！毙∨Ｓ謫?wèn)道：“老家伙說(shuō)我什么了？”“啥也沒(méi)有對(duì)我說(shuō)，”老騾子說(shuō)，“但是，他停下來(lái)和屠夫說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間的話(huà)。”

——慵懶是一種自我扼殺。

1.小牛兩次裝病，第一次是________________________________________________

第二次是________________________________________________________________

2.小牛裝病不耕田，卻一再詢(xún)問(wèn)“老家伙說(shuō)我什么了？”老家伙是誰(shuí)？一再詢(xún)問(wèn)表明了什么？

“老家伙”指________________________________

一再詢(xún)問(wèn)，表明________________________________

3.短文中出現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？

________________________________

4.老騾子和小牛的差距在哪里？

________________________________

5“他停下來(lái)和屠夫說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間的話(huà)?！蓖婪蚴歉墒裁吹模坷限r(nóng)夫和屠夫說(shuō)話(huà)，意味著什么？

________________________________

6.后一句破折號(hào)的用處是

A解釋說(shuō)明　B話(huà)題突然轉(zhuǎn)換　C聲音延長(zhǎng)

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇16】

有一只蝸牛，很想去見(jiàn)識(shí)一番大海。

然而，它算計(jì)了一下，悲觀地發(fā)現(xiàn)，如果按照每日的爬行速度，它的壽命只可能爬完四分之一的路程。

“但是”，它又換了一個(gè)角色，自言自語(yǔ)道，“能否到達(dá)大海，并不是重要的。因?yàn)閷?duì)于許多到達(dá)大海的人來(lái)說(shuō)，大海反而離他們更遠(yuǎn)了?！?/p>

“因此，大?；蛟S只存在于向著大海的進(jìn)行之中?！边@只蝸牛繼續(xù)自言自語(yǔ)道：“如果我現(xiàn)在向著大海邁開(kāi)了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，盡管微不足道。但是，我如果堅(jiān)持著向大海行進(jìn)了四分只一的路程，那么，我就擁有了四分只一的大?！獙?duì)于一只蝸牛來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)夠了?！?/p>

于是，這只蝸牛踏上了大海之程。

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞

樂(lè)觀（　?。　适Вā　。　”寂埽ā　。　》艞墸ā　。　?/p>

2.“很想去見(jiàn)識(shí)一番大?！钡摹耙?jiàn)識(shí)”在文中的意思是________

A借出事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞　B見(jiàn)聞，見(jiàn)識(shí)。

3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（　?。?/p>

4.蝸?？释匆?jiàn)大海，人也渴望看見(jiàn)大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說(shuō)法符合你的想法的一句是（　?。?/p>

A大海一望無(wú)際，開(kāi)拓了認(rèn)得視野。

B大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽(yáng)。

C大海有氣勢(shì)，大海波濤洶涌，一浪接一浪

5.蝸牛兩次“自言自語(yǔ)”，前一次是為了____________________

后一次是為了____________________

6.有一個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語(yǔ)，你知道嗎？

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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇17】

一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對(duì)泥土說(shuō)：喂，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？我是一粒多么偉大的金子??！

你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢？泥土說(shuō)。

你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“沙里淘金”這句詞語(yǔ)嗎？那些閃光的金子，都是從我身上淘洗出來(lái)的。沙子自高自大地說(shuō)道。

如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、狂妄自大、只會(huì)空想的壞心理，你永遠(yuǎn)只是一粒黯然無(wú)光的沙子。泥土告誡道。

你為什么埋沒(méi)我呢？沙子問(wèn)泥土。

如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢？泥土對(duì)沙子說(shuō)。

生為一粒小小的沙子，落入大地，誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢？沙子感嘆道。

孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了。泥土說(shuō)。

一堆沙子，被一陣大風(fēng)吹得七零八落。

我們這些苦命的沙子，為什么總經(jīng)不起“風(fēng)吹雨打”呢？沙子嘆息道。

為什么不試著尋求別人的幫助呢？當(dāng)你與水泥聯(lián)為一體時(shí)，就能成為堅(jiān)不可摧的混凝土了。泥土說(shuō)。

1.中國(guó)有一句老話(huà)說(shuō)“是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話(huà)。

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2.“沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是______________________

3.填寫(xiě)近義詞

安逸（　?。　÷駴](méi)（　　）　　淘洗（　?。?/p>

驕傲（　?。　「嬲]（　　）　　感嘆（　?。?/p>

自高自大（　　　?。　∩忱锾越穑ā　　　。?/p>

4.用橫線劃出表明本文中心的句子

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5.下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（　　）

A你為什么埋沒(méi)我呢？　　B誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢　　C誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢

6.找出文中對(duì)應(yīng)的句子。

一粒黯然無(wú)光的沙子______________________

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題大全【篇18】

我們好多人都有一句自己喜愛(ài)的名言，用來(lái)鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話(huà)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)?！痹谖覀兩钪校灰粜挠^察，就能從一些細(xì)小的地方、平常的事情中獲得知識(shí)。日積月累，這些知識(shí)就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識(shí)來(lái)解決，這些問(wèn)題就能迎刃而解了。正因?yàn)槲倚欧钸@句話(huà)，所以受益匪淺。

一次自然課上，老師對(duì)我們進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉，考起來(lái)并不費(fèi)力。可是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問(wèn)魚(yú)有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸……一鼓作氣寫(xiě)了出來(lái)。幾天后，考試結(jié)果出來(lái)了，我拿了個(gè)100分。同桌半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過(guò)魚(yú)呀?要不怎么對(duì)它的內(nèi)臟了如指掌?”我神秘地說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)!”上個(gè)星期天，我看奶奶剖魚(yú)，魚(yú)的內(nèi)臟剛被掏出來(lái)，我就像個(gè)“小問(wèn)號(hào)”似的纏住奶奶，問(wèn)它們叫什么名字。奶奶沒(méi)法子，只好依次報(bào)了出來(lái)。我認(rèn)真地聽(tīng)著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個(gè)個(gè)都好像在腦海里扎了根似的。誰(shuí)知這“留心”而來(lái)的“學(xué)問(wèn)”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個(gè)100分可是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話(huà)送給我的啊!

“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話(huà)使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無(wú)意中看到姐姐在一篇作文中寫(xiě)道：“一串紅在這美麗的春天里綻開(kāi)了笑臉。”我猛然想起，我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開(kāi)的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說(shuō)：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來(lái)了。這篇文章我還想投到《揚(yáng)子晚報(bào)》呢!若被登出來(lái)，豈不是鬧了個(gè)大笑話(huà)!”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的妙處。

是啊，處處留心皆學(xué)問(wèn)。只有留心生活，我們才會(huì)感受到生活的豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

鞭策(cè chè)　熟悉(shú shóu)　似的(sì shì)　告訴(shù shū)

2、找出文中的五個(gè)成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。

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3、你是怎么理解“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話(huà)的？可舉例說(shuō)明。

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4、你喜愛(ài)的一句名言是什么？

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