五年級——她是個性格開朗的人

　　好的語文功底和文章是從看美文、寫美文開始的。以下是小編整理的幾篇美文，提供給大家欣賞。

　　她是個性格開朗的人

　　她，不算高的個頭，一頭烏木似的而又多的出奇的學生頭。圓圓的臉蛋，外表的張相和普通人沒有什么區別，但是，她的獨特之處是：她的性格十分開朗。

　　她，是我們班里的焦點。在課堂上，她總是積極舉手回答老師提出的問題，而且說的頭頭是道;在討論會上，她也是勇敢的提出自己的觀點，別看她的嘴不大，說起話來口若懸河。因此，她經常贏得老師自豪的目光，也經常受到老師的表揚，不用說，她學習肯定十分優秀。她從不驕傲自滿，不輕視比自己學習差的同學，相反，她總是熱心地幫助他們。

　　她的大部分時光都是在快樂中度過的。她不僅自己快樂，而且把同學們逗的十分開心，所以，同學們都喜歡和她交朋友，她也從不拒絕，總是樂呵呵的答應。

　　她，也有傷心的時候。比如說：別人傷心她也跟著傷心;如果有人跟她開玩笑，這時，她就會破涕為笑，眼里還帶著眼淚呢!

　　她就是這樣的一個人，她是我小學同學，名字叫做——×××。

　　滑 雪

　　國慶期間，我和媽媽還有學校的老師乘車去上海室內滑雪場滑雪。我從來沒有滑過雪，所以一路上心情特別興奮。我想啊想：室內滑雪場里面是什么樣子?那里有山嗎?有樹林嗎?室內怎么會下雪呢?我的心隨著飛轉的車輪早已飛進了滑雪場。

　　車子駛到了滑雪場，我就迫不及待地下了車，像小鳥一樣飛進了滑雪場大廳，我們首先來到服務臺，對個人的資料進行了登記，電腦馬上幫我們測算了所需服裝和滑雪用具的大小。服務員阿姨陪同我們到樓上領取了滑雪用具。說起滑雪用具，它可比溜冰復雜多了，首先，需要領取全套的滑雪服裝，它包括滑雪帽、滑雪外套、專用的滑雪褲和滑雪手套，然后，我們又到專門柜臺領取了雪靴、雪撬和雪杖。在穿戴這些用具了時候，我遇到了不少麻煩，在服務員的幫助下，我好不容易穿上了雪靴，但是下地后，雪靴又重又硬，腳穿在里面一點也不可以彎曲，我抱著雪撬、拿著雪杖好不容易才挪到滑雪場地。一進滑雪場，我們一下子從夏季進入了冬季，這里白雪皚皚，一片白茫茫。室內還有一座大雪山，真是不可思議!

　　開始滑雪了，我猶豫了一下，不知道怎么滑，滑雪時如何才能停得住身子，摔倒會很痛吧，看到別人在雪地上滑雪自在的身影，我情不自禁地滑了起來。可是，剛一出腳，我就摔倒了。后來，一位教練告訴我：要停下來，把滑雪板成“八”字形，就可以剎車了。于是，我勇敢地站了起來，按照教練說的“身體往前傾，雙腳與肩同寬并平行，雙手握住雪杖傾斜著往身后推”的滑雪要領，慢慢地在平坡上滑行，漸漸地我找到了感覺，雙手輕松了，速度也漸漸快了。也許我有一點溜冰的經驗吧，我學滑雪的進度比其他同去的小朋友要快一點。經過近2個小時的練習，一次次摔倒，一次次爬起來繼續滑，我基本掌握了滑雪的技巧，并保持了沒有摔倒的記錄。后來，我還能從雪山上往下滑呢!

　　至今，滑雪時的情景，還常常浮現在眼前。

　　昭陽公園

　　街上，老哥拿著手機，我和老哥東走走，西看看，像兩只不知道路的蒼蠅四處亂繞。好不容易找到了路，只見兩百米遠的地方高高聳起一座樓閣，黑漆漆的夜晚里，燈管閃爍著，金碧輝煌。

　　我們趕緊爬到閣頂上，攀著欄桿向下俯視，只見地面上密密麻麻的人，像螞蟻一樣渺小，遠處的樓房也站立著，而公園的叢林和小湖，給人一種無比壯觀，天地很大的感覺。老哥不禁感嘆道：“心胸要有天地這么廣就好了!”

　　下了閣樓，我們繞著公園走了起來。路很寬，是精心修建的公路。路上的人很多，嬉笑打鬧聲不絕于耳。兩旁是一盞盞散發著柔和光芒的路燈，左側有一個湖，繞著湖的路旁有一根根間距相等的柱子，中間系著粗粗的鐵鏈。

　　湖面上清楚地倒映著燈影，靜得像一幅畫。遠處細碎的光照在湖面上，點點光輝，像星空里的星星一樣神秘，美麗。

　　走著走著上坡路，腳有些酸了，我和老哥逐漸放慢了腳步。只見路旁的草叢里雜亂的種著樹木，郁郁蔥蔥。有時偶爾露出寫奇形怪狀的石頭，給人一種堅定不移的感覺。

　　走著走著聲音小了下來，漸漸只有不一的腳步聲和呼吸聲以及蟬吟回蕩著。這里靜的可怕，知了不知疲倦地叫著，風漸漸吹來，讓人不由自主地慢下來，心里的浮躁漸漸沉穩下來，心里也靜的像平靜的湖面，陶醉在這鄉村的平靜里。

　　昭陽公園，果然沒來錯!

　　我的未來

　　2030年，我在吉林市的圖書館工作。自從書的品種多樣化，每個人

　　群都有適合自己所讀的書后，讀書的人便多了起來。許多人的家里都有一間書房，有的人覺得自己的書房里的書太少，于是便去圖書館看書，看不完的就把書借走，這樣一來，因為讀書的人很多，所以我的工作也十分的忙碌。

　　早上，我先把昨天還回來的書按照列放回到書架上，然后把圖書室收拾干凈，準備迎接讀者的到來。

　　不一會兒，讀者們陸續的來了，他們選擇一本書，然后津津有味的讀起來。在讀的過程中，他們十分安靜，連一根針掉到地上都能聽到。

　　過了一會兒，有一個人來借書，他拿的是一本狼圖騰。我先讓他把食指對準識別器，因為每一個人的指紋都不一樣，所以借書時只需要識別一下指紋便可以確認讀者的身份。而每本書也有一個屬于自己的指紋——二維碼，只要對準識別器，書的信息便會全部顯示在電腦上，在把顧客和書的信息保存在電腦里，借書就完成了。

　　轉眼間，讀者們出出進進，一天的工作就結束了。回到家，吃完飯，捧著一本書，坐在沙發上，開始等待明天的到來。