魯教版六年級語文知識點
實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識系統和復習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統和復習規(guī)律，然后熟練的運用。下面是小編給大家整理的魯教版六年級語文知識點，希望對大家有所幫助。
六年級語文知識點
多音字:
數：shǔ數一數 shù數學
假：jiǎ不假思索 jià度假
盡①jìn盡頭。②jǐn盡管。本課讀音同①。
假①jiǎ不假思索。②jià放假。本課讀音同①。
詞語解釋：
沉思：深思。
奇特：跟尋常的不一樣;奇怪而特別。
指手畫腳：形容說話時兼用手勢示意。也形容輕率地指點、批評。造句：他總喜歡對別人指手畫腳，很令人反感。
不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。假：憑借;依靠。
嗤笑：譏笑。
神志不清：知覺和理智不清醒。文中形容老婦人因痛失兒子而極度悲傷導致的精神錯亂。
大概：表示不很準確的估計。
反義詞：
緩慢——迅速 健壯——虛弱
停頓——繼續(xù) 奇特——普通
寂靜——喧鬧 不假思索——猶豫不決
近義詞：
虛弱——孱弱 沉思——深思
停頓——暫停 大概——可能
寂靜——平靜 不假思索——毫不猶豫
課內問題：
1.本文講了一件什么事?
答：一個在戰(zhàn)爭中失去了三個兒子的老兵，在被迫上前線之前，將他神志不清的妻子送往瘋人院。在車廂里，老婦人奇特的舉動引起了兩個姑娘的嗤笑。老兵道出原因后，車廂里一片寂靜。
2.默讀課文，想想這篇小說是怎樣表現戰(zhàn)爭災難這一主題的。
答：(1)這是一篇微型小說，作者截取從柏林駛出的火車上短暫的一幕，以后備役老兵的一段話為小說情節(jié)的核心，隱去所有背景、過程的交代，而把慘烈的戰(zhàn)爭后果直接推到讀者的面前，深刻地反映了戰(zhàn)爭這個人類永恒而又沉重的話題。
(2)意想不到的結局，給人以強烈的震撼效果。
(3)情節(jié)上層層鋪墊，為小說的結局蓄勢。前文寫車廂里幾乎看不到一個健壯的男子、老婦人的奇特舉動、小姑娘的嗤笑，都是在為出人意料的結局蓄勢，到結尾處才揭示出老婦人奇特舉動的原因。正是有了前文的蓄勢和鋪墊，小說的結尾才給人以強烈的震撼效果。
(4)老兵那平靜不動聲色的敘述里包含了一股巨大的悲憤，但始終沒有爆發(fā)出來，反而更有感染力。
六年級語文知識點整理
生字組詞：
洶：洶涌 來勢洶洶
涌：洶涌 涌現 涌出 淚如泉涌 風起云涌
澎：澎湃
湃：澎湃 滂湃
濺：迸濺 濺起 飛濺 濺濕 水花四濺
熄：熄火 熄燈 熄滅
困：困難 困境 貧困 困倦 困擾 圍困
淋：淋濕 淋雨 濕淋淋 淋漓盡致 大汗淋漓
嘿：嘿嘿笑
糟：糟糕 糟蹋 糟踐 糟粕 糟糠之妻
霉：倒霉 發(fā)霉 霉變 霉菌 霉爛
喃：呢喃 喃喃自語
皺：皺眉 皺紋 褶皺 吹皺 眉頭—皺
勺：飯勺 鐵勺 勺子 漏勺 掌勺兒
多音字：
強：qiang強迫 qiang強盜 jiang倔強
哦：ó哦，他也要來? ò哦，我懂了。 é吟哦
唉：ài真可惜! āi唉聲嘆氣
鋪：pù店鋪 pū鋪床
形近字：
濺(飛濺) 賤(貴賤)
熄(熄滅) 息(休息)
淋(淋濕) 琳(琳瑯)
糟(糟糕) 遭(遭遇)
喃(呢喃) 楠(楠木)
皺(皺紋) 玻(玻璃)
六年級語文知識點歸納
歲寒三友：松竹梅
文房四寶：筆墨紙硯
京劇五行當：生旦凈末丑
五行：金木水火土
五味：酸甜苦辣咸
五官：耳目口鼻舌
預見未來的話(預言)
應允別人的話(諾言)
假不實的話(謊言)
含有教益的話(格言)
誠懇勸告的話(忠言)
開玩笑的話(戲言)
宣誓時表示決心的話(誓言)
規(guī)勸告誡的話(箴言)
為陷害人或挑撥離間而說的誹謗的話(讒言)
表示吉祥的話叫(吉言)
精煉的話叫(格言)
應允別人的話叫(諾言)
誠懇勸告的話叫(忠言)
宣誓所說的話叫(誓言)
臨走寫下的話叫(留言)
不滿抱怨的話叫(怨言)
生前留下的話叫(遺言)
最堅強的意志——百折不撓最淵博的知識——博古通今
越的條件——得天獨厚最虛幻的事物——海市蜃樓
最成熟的思考——深思熟慮最嚴重的病情——病入膏肓
最難得的機會——千載難逢深的醫(yī)術——妙手回春
明的計謀——神機妙算最寶貴的時間——一刻千金
讀的方法：朗讀、略讀、精讀、選讀、默讀、齊讀、挺肚、通讀、泛讀、領讀、宣讀、拜讀、粗讀
有錢的人家稱——豪門貧窮的人家稱——寒門柴門蓬門
儒家.稱——孔門佛教稱——佛門空門
守門人稱——門房門者