人生選段閱讀題答案
一種純粹靠讀書學來的真理，與我們的關系，就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨立思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們，下面給大家分享一些關于人生選段閱讀題答案，希望對大家有所幫助。
人生(節選)
路 遙
天還沒有明時，高加林就赤手空拳悄然地離開了縣委大院。
他匆匆走過沒有人跡的街道，步履踉蹌，神態麻木。當他走到大馬河橋上的時候，他一下子有氣無力地伏在了橋欄桿上。橋下，清清的大馬河在黎明前閃著青幽幽的波光，穿過橋洞，流向了看不見的遠方。
他手撫著橋欄桿，想起第一次賣饃返回的時候，巧珍就是站在這里等他的;想起在這同一個地方，他不久前又曾狠心地和她斷絕了關系……眼下他又在這里了，可是他現在還有什么呢?他幻想的工作和未來在大城市生活的夢想破滅了，黃亞萍又退回到了他生活的遠景上;親愛的劉巧珍被他冷酷地拋棄，現在已和別人結了婚。這一切怨誰呢?他恨起了自己：他的悲劇是他自己造成的!他為了虛榮而拋棄了生活的原則，落了今天這個下場!
黎明不知什么時候已經靜悄悄地來臨了。城里已經又開始紛紛攘攘了。高加林望了一眼罩在藍色霧靄中的縣城，就回過頭，穿過橋面，拐進了大馬河川道。
他走在莊稼地中間的簡易公路上，心里涌起了一種從未體驗過的難受。他已經多少次從這條路上走來走去。從這條路上走到城市，又從這條路上走回農村。這短短的十華里土路，對他來說，是多么的漫長!這也象征著他已經走過的生活道路——短暫而曲折!他一邊走一邊想：他回到村里后，人們會怎樣看他呢?他將怎樣再開始在那里生活呢?可是現在……他忍不住一下子站在路上，痛不欲生地張開嘴，想大聲嘶叫，又叫不出聲來!
早晨的太陽照耀在初秋的原野上，大地立刻展現出了一片斑斕的色彩，腳下的土路潮潤潤的。高加林在路上搖搖晃晃地走著，走幾步就站下，站一會再走……
離村子還有一里路的地方，他聽見河對面的山坡上，有一群孩子嘰嘰喳喳地說話，其中聽見一個男孩子大聲喊：“高老師回來……”他知道這是他們村的砍柴娃娃，都是他過去的學生。突然，有一個孩子在對面山坡上唱起了信天游——哥哥你不成材，賣了良心才回來……
孩子們都哈哈大笑，嘰嘰喳喳地跑到溝里去了。
這古老的歌謠，雖然從孩子的口里唱出來，但它那深沉的譴責力量，仍然使高加林感到驚心動魄。唉!孩子們都這樣厭惡他，村里的大人們就更不用說了。
他走不遠，就看見了自己的村子。他忍不住停下了腳，憂傷地看了一眼他熟悉的家鄉。一切都是原來的樣子——但對他來說，一切又都不一樣了……
就在這時，許多剛下地的村里人，卻都從這里那里的莊稼地里鉆出來，紛紛向他跑來了。他不知道這是怎一回事，村里的人們就先后圍在了他身邊，開始向他問長問短。所有人的話語、表情、眼神，都不含任何惡意和嘲笑。大家還七嘴八舌地安慰他哩。“回來就回來吧，你也不要灰心!”“天下農民一茬子人哩!逛門外和當干部的總是少數!……”
當高加林再邁步向村子走去的時候，感到身上像吹過了一陣風似的松動了一些。他抬頭望著這單純而又豐富的故鄉田地，心中涌起了一種深厚的情感，就像他離開它已經很長時間了，現在才回來……當他走到大馬河灣的分路口上時，腿猛一下子軟得再也走不動了。
他猛然發現，德順爺爺正蹲在他面前。他不知道德順爺爺是什么時候蹲在他面前的，他只是靜靜地蹲著，抽著旱煙鍋。
“爺爺，我心里難過。我現在也知道，我本來已經得到了金子，但像土圪塔一樣扔了。我現在覺得活著實在沒意思，真想死……”
“胡說!”德順爺爺一下子站起來，“你才二十四歲，怎么能有這么些混賬想法?我，快七十歲的孤老頭子了，無兒無女，一輩子光棍一條。但我還天天心里熱騰騰的，想多活它幾年!別說你還是個嫩娃娃哩!我雖然沒有妻室兒女，但覺得活著總還是有意思的。我愛過，也痛苦過;我用這兩只手勞動過，種過五谷，栽過樹，修過路……這些難道也不是活得有意思嗎?——拿你們年輕人的詞說叫幸福。幸福!你小子不知道，我把我樹上的果子摘了分給村里的娃娃們，我心里可有多……幸福!我栽下一缽樹，心里就想，我死了，后世人在那樹上摘著吃果子……"
德順爺爺大動感情地說著，像是在教導加林，又像是借此機會總結他自己的人生。他那只拿煙鍋的，衰老的手在劇烈的抖動著。
高加林一下子撲倒在德順爺爺的腳下，兩只手緊緊抓著兩把黃土，沉痛地呻吟著，喊叫了一聲：
“我的親人哪……”
(有刪改)
【注】①《人生》以上世紀70年代黃土高原作為故事大背景。把在當時社會中處于農村和城市之間“交叉地帶”中的人們之間的矛盾表現得非常充分。②小說節選前的情節概括：高加林是一個農民的兒子，通過自己的奮斗，好不容易進入縣委大院工作，卻被人揭發走后門找工作的事情，最后只得離開縣委大院。
12.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)
A.這篇小說寫的是關于農村人在城鄉“交叉地帶”奮斗的故事。小說通過主人公豐富的心理活動，啟發我們思考人生含義。
B.文段中對小孩子唱起“信天游”片段的描寫，從側面真實而嚴肅地譴責了高加林為了個人利益，出賣良心的行為。
C.結尾句“我的親人哪”給原本有點暗淡的故事收尾平添了一絲暖色，世上最親的還是自己的故鄉，還是自己的鄉親。
D.這篇小說借助德順爺爺富有深刻含義的語言，表現了主人公高加林的復雜心理，巧妙地傳達了作品的內在意蘊。
13.請簡要分析高加林這一人物形象。(6分)
14.結合注解思考小說選段主要蘊含了作者哪些思想情感(6分)
答
12. B
13. ①從他的出身看，他是地道農民的兒子;②從他想方設法走出農村，可以看出他抗爭命運，執著追求的性格;③從他為了前程拋棄巧珍，可以看出他虛榮、功利;④從他緊抓黃土喊叫“我的親人啊”，可以看出對故鄉有濃厚感情;⑤從他的懺悔和自責，可以看出他能認識錯誤、懂得反思;⑥總之，他是一個充滿矛盾的悲劇形象。
評分建議：一點2分，共6分。
14.①對高加林過于自尊、倔強、虛榮，沒有堅定信念的批判;②對德順老漢熱愛生活，追求幸福的贊美;③對農民樸實厚道、寬容善良的謳歌。④對人生之中理想與現實差距的無奈。⑤對時代巨變之下，鄉村在城鄉互動過程中的弱勢地位，城市文明對鄉村的拒絕的反思。
評分建議：一點2分，共6分。
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