幼兒園大班期末總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班期末總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班期末總結1
轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣。愛好。以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心。愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力。創造力也大大提高了。但在合作。分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協作的關系……
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
三、家園工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪。電訪。寫成長檔案。晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活。學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續多學、多思、多試，努力把工作做得更好。希望在以后的教學工作中更上一層樓！
幼兒園大班期末總結2
我們都習慣用一眨眼的功夫來時間的流逝。這不，轉眼間冬天來了，又要到了。一學期忙到頭，付出的是什么，的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認真地回顧一學期的工作吧！
一、方面
政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以積極的情感態度和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業務學習，努力提高自身的素質，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的精神作用，團結一致地做好班級工作。
二、班級方面
（一）加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境。
結合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的外部環境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的肯定。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。
（二）班級風貌方面。
開學期初，因為有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動，但后來在我們的幫助下，都很快的穩定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，還愛打人等現象；而且我們接的這個班也是從新升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰……在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別長處來補自己的短處。
四、保育工作方面
看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
（一）進餐方面。
對進餐慢、挑食的幼兒如x、x等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展。
（二）盥洗方面。
這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養成便后洗手蹲下來的良好習慣。
五、家長工作方面
真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。
積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況；如果是這段時間有孩子的表現比原來有些退步了，我會利用放學后的時間單獨和家長談談，找找是什么原因，家里的，幼兒園的，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的這樣做好嗎？你有什么話就對我們說，這次錯了沒有關系，下次遇到同樣的問題應該去面對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評他，而是在幫助他，還是很喜歡他的，你是好孩子。
六、安全工作方面
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。
我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經常喜歡在大型玩具附近玩，經過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發生危險，于是，我們耐心細致地教會孩子正確的搬法。
七、存在不足
（一）本班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現象。
（二）已經是大班的孩子在自主活動能力還缺乏，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強。一的成績是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到幾年，是一位老教師在新的理念還進一步學習，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，我應該以身作則，身體力行，嚴格要求自己。我相信“精誠所致，金石為開”
幼兒園大班期末總結3
一、教學內容
大班幼兒在各項活動中表現為活潑，好動思維敏捷等特點，他們求知欲旺盛，知識面在不斷地開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒的學習積極性和主動性。
數學方面：
從操作實物卡片開始，讓幼兒了解數的概念，然后掌握了數的分解組成及加減。現在孩子們可以完全脫離實物，快速計算10以內的加減法。在練得非常熟悉后，幼兒的掌握程度到達98%，同時我們運用了許多數學游戲去吸引孩子，提高孩子學習數學的興趣使幼兒的數學思維能力得到較大程度的開展。
語言方面：
本期我們著重培養孩子“想說、敢說、會說”的能力，通過各種游戲形式增強孩子們對語言活動的興趣，讓孩子能正確地說好普通話，會使用適宜的量詞、形容詞，能用教師要求的詞語說完整的句子，能大膽地表達自己的見解，并能看圖講述故事內容。
藝術方面：
幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運用學過的美工技完成作品，還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織安排畫面，初步展現了繪畫方面的想象力和創造力。
奧爾夫音樂：
主要是通過幼兒對音樂的欣賞和感受，參加樂器的配合，讓幼兒創造性的運用肢體動作表現音樂，初步開展幼兒動作的協調性以及音樂的欣賞能力，現在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂活動。
健康方面：
通過體育游戲，訓練幼兒各種體育技巧，從而增強了孩子們的體魄，使他們在動作的協調性有了一定的提高，開展了幼兒的動作行為能力。
二、在活動中采取的方式
我們在班上進行了“一幫一”的活動，讓每個學習好、表現好的小朋友和一位根底較差的幼兒做朋友，平時有問題有困難時互相幫助，并經常讓幼兒充當小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，讓每個孩子都獲得了不同程度的進步。
三、缺乏之處及努力方向
總結了這學期的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們各方面都得到了開展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多的珍貴經驗，增長了許多知識，在欣喜之余我們也反思缺乏，如：提供應幼兒的參與科學實驗的時機不夠，創造性游戲的開展較薄弱;個別幼兒懶惰性、依賴性強，應該給他們更多的鍛煉時機……在今后的工作中我們將根據以上存在的缺乏認真反思調整，吸取先進的經驗和管理方法。
通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力，我將揚長避短，繼續努力，在以后的工作中希望取得更大的進步。
幼兒園大班期末總結4
一、園務管理：落實制度，明確職責。
為了使幼兒園管理工作逐步向規范化方向邁進，我們嚴格按照管理制度匯編，做到分工明確，職責到人。在實際工作中嚴格照章辦事。經過落實制度，明確職責，提高了教職工的工作職責感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。
二、教師培養：加強學習，提高素質。
為了提高教師的素質，我們經過多種形式對教師進行培訓。首先利用暑期的師德培訓，開展形式多樣的師德教育；其次采取請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓中，我們邀請了卜園長和周教師給我們作有關地域文化融入教學的相關講座。在暑期我園派了范敏娟教師去上海參觀學習，回來之后給大家作了上海之行的交流活動，對于新教師，進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中提高，在反思中成長。
三、教育教學：注重細節，提升質量。
一是各班能認真制訂教學計劃，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育資料，根據孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養筆記等。落實一日教學常規，加大對一日生活各個環節的監督和調控。以抽查聽課為載體，在聽完每節課后與教師及時交流，并進行點評糾正。
三是各班都創設了有利于引發幼兒互動的環境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環境的創設，做到美觀新穎，突出主題。根據孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。
四是充分發揮我園的區域優勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的資料滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結合本園、本班幼兒的實際情景，靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學活動的同時，我們還結合世界水日、世界無煙日、護綠活動、環保創意種植開展了系列活動，增強了幼兒的環保意識。
四、教育科研：積極參與，共同成長。
本年度的園本培訓在總園的引領下，我園自我開展培訓，對于我來說又是一個新的挑戰，畢竟還沒有自我做過這方面的工作，還好在教科主任周教師的的指導下，一年度的園本培訓有聲有色的下來了。我們的項目培訓主題是《基于良渚地域文化融入教學的實踐，提升教師課程開發與整合的能力》，在培訓過程中，我們教師都進取的參與，這種研訓一體的模式對分園的教師幫忙很大，她們善學、善思，樂于發表自我的看法、見解，在5月底開展的園本培訓開放日活動中，得到了園領導的好評；在10月份，以民間資源在團體教學中的有效利用的良渚片的輔導活動也在我園開展，我園的金國琴教師執教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞，得到了大家的好評。
在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓，結合幼兒園教師的實際教學能力，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開發幼兒園園本課程，幫忙教師運用建構式課程，繼續探索語言教學活動的設計和教學的有效性的探索。
經過園本教研活動的開展，真正滿足了教師的成長需求，促進了教師的專業化成長。
五、衛生保健：落實安全，細化保育。
我園制定《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設備檢查制度》等安全衛生保健制度，促使安全衛生保健工作有序、科學地開展，為幼兒供給有利于健康成長的環境。
（一）細化制度，提高安全管理力度。細化各塊安全工作職責。每年度與每位教職工依據自身的工作簽訂安全目標職責書，做到人人有責。
（二）細化工作，規劃保育工作程序。在已有制度的基礎上進一步細化幼兒在園一日生活各環節的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規范地開展幼兒一日生活各環節的保育工作。
六、家長工作：家園合作，有序開展。
《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，把做好家長工作作為我園的工作重點之一。每學期開始要求教師們制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活動。
3月份，結合春天，我園開展了全園性的親子春游活動，讓孩子們開闊眼界的同時，增進了親子、家園間的情感。
4月份，我園開展了幼小銜接家長會，請來了x小學陳教師和卜園長進行了講座，同月，小班、中二班和大班相繼開展了放風箏、種植蔬菜苗、做青團的親子活動，在孩子們體驗歡樂的同時，也拉近了家長與教師之間的距離。
5月份，中一班開展了采茶的的親子活動，結合我們的園本課程，充分利用本土資源，親身體驗采茶的樂趣，了解茶葉的制作過程；
6月份，大班開展了家長半日開放活動；8月底召開了小班新生家長會；
10月份，中班段、大班段結合重陽節開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動；
11月份，全園開展了親子運動會；12月，小班段開展了家長開放日活動。
我們的家長工作以多種形式開展著，在每年一次的家長問卷調查中，家長對教師的滿意度還是很高的，相信我們的家長會一向理解、支持我們的工作的。
七、思考與展望
教師的業務能力急待加強。我園新教師居多，在教師的成長上還需花費必須的精力。教科研能力急待加強。這點我應當自我檢討，沒有以身作則，在x年從自我做起，帶領大家多些寫論文。
以上是對我園本年度工作的總結，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團結一致，共同努力，爭取把各項工作做得更好。
幼兒園大班期末總結5
經過幼兒園全體教職工的共同努力，6月份各項工作圓滿完成，達到了預期目標。現總結如下：
一.后勤保障方面：
1.6月份氣溫逐步升高，如何給幼兒提供更加可口 衛生 的飯菜是各項工作的重中之重。
為此，我園特聘請專職廚師來管理廚房，以目前的運行效果看，比以前有較大進步。在今后我園將對廚房的各方面工作長抓不懈，為本園孩子的飲食健康提供保障!
2.通過每周一次的食譜發布，幼兒園提高了飲食信息的公開程度。所有幼兒園所供應的飯菜都與食譜一致，并且如果有任何變動，幼兒園將及時公布變更原因。
家長反映較好。
3.班車方面：對班車司機進行道路安全方面的培訓，并制定司機管理規定嚴格要求司機師傅們。
二：教學方面
1.創新工作：利用全新的學習反饋系統，將孩子每天在學校的學習情況和作業實時通知給家長。這種新模式不僅讓家長能夠更深入地了解孩子在園內的學習狀況，還方便了家長在晚上與孩子進行交流和輔導。
從而，為幼兒的學習進步提供了保障。
2.經過綜合考慮和嚴謹評估，我高興地宣布任命吳婷婷老師為我團隊的第二任教學主管。她將負責順利完成交接工作并繼續監督各班教師備課檢查、聽課檢查以及教師輪流進行聽課評課的工作。此外，她還將負責對幼兒學習情況進行檢查和考核，確保日常教學工作的順利執行。吳婷婷老師的才能和經驗將為我們團隊帶來新的活力和發展機遇。期待她在新的職責下取得更出色的成績！
希望吳主任能在以后的工作中嚴格要求自己，做好本職工作的同時在教學上不斷創新，爭取讓本園的教學工作有所突破
3.招聘三名實習教師進行培訓，收到預期效果
三：教師培訓工作
1.經過多次的例會和與老師的交流，我們幼兒園的教師在耐心、關愛和責任心等方面取得了顯著進步，尤其在精神面貌方面有了明顯提高。
2、進一步修訂完善了本園管理制度，使教師在以后大部分工作中都有章可循。
各項工作落實檢查的同時，用當場指正的方式，使效率大大的提高了，問題在第一時間得到了解決，使管理更加嚴格化了。
3.呼吁所有教師樹立“永遠學習，身為典范”的理念，通過組織集體學習的方式，不斷提高整個教師隊伍的綜合素質。
4.經過深思熟慮，本人作為園長在普通話推廣方面認識到了自己的不足。從今以后，我將嚴格要求自己，在工作中不斷學習和運用普通話。作為老師，在任何時刻、任何地點，我會堅守使用普通話的原則。為了確保這一點得到有效執行，從本周開始，將嚴格按照管理制度對違反規定者進行相應處罰。這是我為促進普通話推廣所做出的個人努力，希望以身作則，影響身邊的人也加入到普通話推廣的行列中來。
四：招生、安全方面：
1.完成本月任務，在園幼兒達到225人
2.在安全方面，我們小三班和大班都曾經遇到過一些安全問題。針對這些問題，我們按照規章制度對責任人進行了相應的處罰，并且個人也深刻反省了自己的錯誤行為。
對此，各班老師應該時刻保持高度注意，孩子安全永遠第一。我園會在安全問題上長抓不懈，把安全問題率降到最低甚至沒有!
最后，在6月份工作的基礎上，再接再厲，爭取7月份各項工作做的更全面，更細致!
幼兒園大班期末總結6
我們常常說一個班級就像一個大家庭，教師、幼兒、家長都在這個家庭中扮演著各自的角色，如何管理好這個大家庭，是一件不容易的事，就我來說，本學期我是通過以下幾個方面來進行班級管理的。
一。與班主任密切配合，共同制定教育計劃。
本學期大班還是有兩位老師共同帶班，學期初，我們首先商量好各自負責的主題活動，然后制定主題計劃，這樣每個人都非常明確自己的責任，以便于提早做準備。一位老師在進行活動時，另一位老師也會在旁邊協助管理，大大提高了幼兒的聽課效率。對于幼兒園布置的任務，我們也是相互商量，共同合作，在本學期的“迎春環境創設“比賽中通過我們的努力，取得了第二名的成績。由此我覺得要管理好一個班級，兩位老師的良好關系是非常重要的。
二。建立良好的師幼關系，真正走進孩子的心。
平常我們總在說要了解孩子的心，走進孩子的心，但事實是說得多，做得少。在工作中受老師關注的往往是那些表現好的小朋友，對于那些調皮、不聽話的幼兒，我們更多的是抱怨、批評。所以本學期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們調皮搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友，平時不管上課、下課話特別多，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴，后來他調到了第一排，我們的距離近了，我就常找他聊天，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門了，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農活，家里根本沒人和他聊天，所以他只能在幼兒園與小朋友講，講他的發現，講他的想法。從我主動和他聊天后，我發覺他在課上講話的次數明顯少了，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了。這也讓我對自己的做法更有信心了。
三。積極開展各項活動，豐富幼兒生活。
學期初我們就在園領導的安排下制定了每月活動，以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展，有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎，5月份參加了“我運動，我健康，我快樂”運動會，有10多名幼兒取得了名次，6月份，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽，孩子們取得了不錯的成績。為班級取得了榮譽，同時幼兒各方面的素質能力得到了不同程度的提高。在班級中，我們也開展了“三字經”誦讀比賽，陶冶了幼兒的情操。
四。密切聯系家長，促進家園合作。
1。我們會在主題活動開展前，把主題活動表張貼在家園聯系欄，讓家長了解孩子活動，配合我們的活動需要。
2。每周五把幼兒新學的故事寫在“貝貝小金庫”上，讓幼兒回家復述，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度，對于有些當面碰不到的家長，我們也會通過小金庫與他們溝通，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上。小金庫成了家園之間的橋梁。
3。當幼兒在園不舒服時，我們會及時打電話通知家長，并主動打電話去關心幼兒的病情，家長們對于老師的關心也很感謝，拉近了彼此的距離。
4。在“六一”節上，家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭，拍照，攝影，給了我們更多工作的信心。
5。學期中安排家長聽了有關家教的知識講座，發放有關幼小銜接的家長信，受到了家長的好評，認為我們的工作很周到。
五。做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡。
做好幼小銜接工作，也是本學期工作的重點之一，在學期初我就做好了幼小銜接方案，重點培養幼兒良好的學習習慣，并制作了大班幼兒學習制度表和班級管理生記錄冊，讓幼兒有對照的進行學習和做值日生，減少了教師不必要的管理行為。學期末，我們在學習內容和時間的安排上也做了調整，使幼兒漸漸適應小學的作息制度。我們還帶領幼兒參觀了靖江一小，在參觀時，他們對小學的一切都很好奇，表現出了對小學的向往，產生了做一名小學生的美好愿望。種。種活動的開展，都為幼兒進入小學，做好了準備。
當然在班級管理工作中，我們還有很多做的不足的地方。
1。大班幼兒在自律方面還表現得不夠理想，活動中表現得不夠專注，大部分孩子的積極性不高，整個班風比較懶散，這是我們以后在班級管理中特別需要改進的地方。
2。本學期中也有個別家長對我們的工作產生了誤會，造成了幼兒園的煩惱，這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細心，更注意自己的言行。
總之做好班級管理也是一門藝術，需要我們不斷地工作、學習、總結、思考，我相信每個老師都有自己獨到的管理方法，我也希望大家能相互學習優點，爭取把班級工作做得更好。
幼兒園大班期末總結7
生命如歌，歲月如梭，轉眼間已經到學期末，回想開學到現在點點滴滴，一切歷歷在目，心里有著說不出的酸甜苦辣。但是看到小朋友們的笑臉，我覺得一些都是值得的，拿起我的圓珠筆總結一下我們班這個學期的工作，有如下幾點：
一、保育工作
本學期我們班在冊的小朋友有20位，男孩子有11位，女孩子有9位。每一個學期“注意幼兒的安全、注意給幼兒保暖、多給幼兒喝水，”都是成為我們一個學期的重點，當然，這個學期也一樣。這個學期是疾病發生最多的時期，所以我們一直都很提防，不僅給小朋友一個干凈、衛生的環境，而且也教育幼兒怎么去預防這些疾病，學會“六步洗手法”，并且保持教室通風，多給幼兒喝水，增減衣服，勤洗手。戶外活動、集活動時，我們一直都很注意幼兒的安全，也教育小朋友怎樣才能不讓自己發生安全事故。在這保育方面，我們做的不錯，一個學期下來，小朋友都沒有發生什么大的安全事故。
二、教育教學
根據我們班上小朋友的年齡特點以及心理需要，我們班這個學期初就配合年級組長策劃好了本學期我們的教育教學重點。通過一個學期的努力，百分之九十五的小朋友都達到了我們開學初測定的目標。在這個過程中，我們對于已授的教學，對小朋友進行了一個一個的檢查，看看他們掌握的如何，如果大部分的小朋友不能接受，那么我們就會再講授一次，對于學期接受能力比較差的小朋友，我們會一有時間就耐心的教育、鼓勵他們。從中，小朋友最難接受的是數學“二十以內的加減”，開始只有百分之五十的小朋友，能夠接受，經過我們一個學期的努力現在每個小朋友起碼都知道怎么去算了。在寫字方面，小朋友最重要的是寫的是筆畫簡單的字，十以減法，二十以內的加法，十以內的分成，以及二十六個字母。經過上個學期的努力，小朋友們這個學期在學期的著方面有著很大的明顯的進步，寫字現在對于他們來說，不但可以把字寫的會很公正，而且也輕松了很多。
三、家長工作
說到家長，我們都知道一句話“不為人之母，不知為人父母的辛苦”，所以說，成為家長的人，都希望自己的兒女成龍成鳳，并且能在一個環境好，老師好的幼兒園就讀，所以，我們會定期的給家長回報幼兒在幼兒園的情況，并向他們了解小朋友在家的表現，從而讓他們能了解小朋友在幼兒園的表現，放心把幼兒交給我們，也讓我們之間有著很好的溝通橋梁
在生活方面，我們都是鼓勵小朋友自己的事情自己做，從而讓培養他們能夠從小就有一個好的習慣，學會自己的事情自己做，不要什么事都依賴別人，如：玩完的玩具要按著標簽放回原位，自己穿衣服以及鞋子，不要亂人垃圾，自己吃飯、喝水，不要讓家人喂。不僅如此，還有做一個有禮貌的乖孩子，每天早上來幼兒園或下午回家的時間能夠自覺的跟老師、家人打招呼。
對于園務組織開展的活動（如：消防演習、地震演習、游園活動、文藝匯演、我帶海寶暢游世界、文明的我、我的小手最能干），我們都積極的組織小朋友積極的參與，認真的給他們講解、排練，而小朋友也很配合我們，不怕辛苦、認真的跟我們老師學，并且每一次活動中，他們都能帶給我們滿意的結果。特別是一起制作“沙特阿拉伯館”時，每個小朋友都表現的特別棒，不僅跟我們一起了解了沙特阿拉伯國的一些風俗習慣，還對上海世博會有著了更深的了解。從而更是開闊了他們的視野。
這一個學期的一點一滴，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這是見證我們大Ａ班老師與小朋友這個學期，開心、學習、進步旅途上的點點滴滴。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是我們成長的代價。
在以后的日子里，我們將會繼續努力不斷學習，努力奮斗，從而做得更好！
轉眼間，大班的學習生活已經結束，看著孩子們一天天長大，一個個順利的進入小學，一學期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，自豪，現將我的工作總結如下：
一、思想方面
一學期來，我認真的做一名合格的幼兒教師，用心參加幼兒園組織的園務學習，認真做好筆記，并認真的吸收，使之真正成為自己的東西，持續一個向上的心態。
二、教育教學方面
①虛心聽課，外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機會，把他們當做提高教學的臺階，認真聽課及反思。
②認真備課，認真備課使我懂得了備課的基本要點，不僅僅僅是具備知識，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新鮮，以游戲的方式讓學習不枯燥無味。
③及時反思，蔡園長要求我們及時的反思自己的教學行為，于是，每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況，使自己的教學水平再上一個新臺階。
三、工作態度方面
我常常提醒自己：＂憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作，所以，我會努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領導信任，家長開心！
當然，工作不能做到完美無缺，人無完人，我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師！
幼兒園大班期末總結8
生命如歌，歲月如梭，轉眼間已經到學期末，回想開學到現在點點滴滴，一切歷歷在目，心里有著說不出的酸甜苦辣。但是看到小朋友們的笑臉，我覺得一些都是值得的，拿起我的圓珠筆總結一下我們班這個學期的工作，有如下幾點：
一、保育工作
本學期我們班在冊的小朋友有20位，男孩子有11位，女孩子有9位。每一個學期“注意幼兒的安全、注意給幼兒保暖、多給幼兒喝水，”都是成為我們一個學期的重點，當然，這個學期也一樣。這個學期是疾病發生最多的時期，所以我們一直都很提防，不僅給小朋友一個干凈、衛生的環境，而且也教育幼兒怎么去預防這些疾病，學會“六步洗手法”，并且保持教室通風，多給幼兒喝水，增減衣服，勤洗手。戶外活動、集活動時，我們一直都很注意幼兒的安全，也教育小朋友怎樣才能不讓自己發生安全事故。在這保育方面，我們做的不錯，一個學期下來，小朋友都沒有發生什么大的安全事故。
二、教育教學
根據我們班上小朋友的年齡特點以及心理需要，我們班這個學期初就配合年級組長策劃好了本學期我們的教育教學重點。通過一個學期的努力，百分之九十五的小朋友都達到了我們開學初測定的目標。在這個過程中，我們對于已授的教學，對小朋友進行了一個一個的檢查，看看他們掌握的如何，如果大部分的小朋友不能接受，那么我們就會再講授一次，對于學期接受能力比較差的小朋友，我們會一有時間就耐心的教育、鼓勵他們。從中，小朋友最難接受的是數學“二十以內的加減”，開始只有百分之五十的小朋友，能夠接受，經過我們一個學期的努力現在每個小朋友起碼都知道怎么去算了。在寫字方面，小朋友最重要的是寫的是筆畫簡單的字，十以減法，二十以內的加法，十以內的分成，以及二十六個字母。經過上個學期的努力，小朋友們這個學期在學期的著方面有著很大的明顯的進步，寫字現在對于他們來說，不但可以把字寫的會很公正，而且也輕松了很多。
三、家長工作
說到家長，我們都知道一句話“不為人之母，不知為人父母的辛苦”，所以說，成為家長的人，都希望自己的兒女成龍成鳳，并且能在一個環境好，老師好的幼兒園就讀，所以，我們會定期的給家長回報幼兒在幼兒園的情況，并向他們了解小朋友在家的表現，從而讓他們能了解小朋友在幼兒園的表現，放心把幼兒交給我們，也讓我們之間有著很好的溝通橋梁
在生活方面，我們都是鼓勵小朋友自己的事情自己做，從而讓培養他們能夠從小就有一個好的習慣，學會自己的事情自己做，不要什么事都依賴別人，如：玩完的玩具要按著標簽放回原位，自己穿衣服以及鞋子，不要亂人垃圾，自己吃飯、喝水，不要讓家人喂。不僅如此，還有做一個有禮貌的乖孩子，每天早上來幼兒園或下午回家的時間能夠自覺的跟老師、家人打招呼。
對于園務組織開展的活動（如：消防演習、地震演習、游園活動、文藝匯演、我帶海寶暢游世界、文明的我、我的小手最能干），我們都積極的組織小朋友積極的參與，認真的給他們講解、排練，而小朋友也很配合我們，不怕辛苦、認真的跟我們老師學，并且每一次活動中，他們都能帶給我們滿意的結果。特別是一起制作“沙特阿拉伯館”時，每個小朋友都表現的特別棒，不僅跟我們一起了解了沙特阿拉伯國的一些風俗習慣，還對上海世博會有著了更深的了解。從而更是開闊了他們的視野。
這一個學期的一點一滴，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這是見證我們大Ａ班老師與小朋友這個學期，開心、學習、進步旅途上的點點滴滴。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是我們成長的代價。
在以后的日子里，我們將會繼續努力不斷學習，努力奮斗，從而做得更好！
時間過得很快，轉眼間，本學期即將結束，各項工作也接近尾聲。通過這一學期來的學習，我班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各方面都有了很大的進步。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發展，特將本學期的工作作以下總結。
本班本學期有七名插班生，都有讀過幼兒園，也具有一些基本的生活經驗，因此也能教快的適應我們的教育教學活動，經過這一學期來的學習，這些幼兒的各方面都有了很大的進步。本學期中幼兒的身體發育狀況良好，身高、體重血色素都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也很好，出勤率較高，連去年經常生病的陳依涵等幼兒都幾乎沒生過病。本班幼兒都能積極的參加各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發展都較為協調，同時幼兒能較為熟練的使用皮球、拉力器等體育器材。在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規則，并且也能學習一些基本的自我保護方法，注意安全。升入大班，我們組織幼兒學習了大班廣播體操，并開展了年級廣播操比賽，我班取得第二名。幼兒做律動、做操時動作比較協調、整齊。
常規方面，由于近階段為了做好“防非”工作，我們更加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真測量幼兒的體溫，作好記錄，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對
幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過這階段的教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在做好“防非”教育的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我們也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在進入大班階段后繼續監督管理，加強幼兒的自控能力。
在教學活動中，我們結合了各個主題教育展開活動。本學期我們開展了“媽媽的節日”、“我們的家鄉”、“我找到了春天”、“我們的生活多幸福”、“快樂的六一”、“炎熱的夏天”等主題活動。在“媽媽的節日”主題活動中，讓幼兒了解了3月8日是媽媽的節日，并讓幼兒知道要尊敬媽媽、關心熱愛媽媽，幼兒還制作了愛心卡送給媽媽，祝賀媽媽的節日；在“我們的家鄉”主題活動中我們帶領幼兒參觀了家鄉的建筑，了解自己所居住的環境，通過觀看錄象、圖片，加深幼兒對家鄉名勝估古跡、特產、人文歷史的認識，拓寬幼兒的知識面；在開展“我找到了春天”主題活動時，我們組織幼兒到未來農林大世界春游，讓幼兒在大自然中尋找春天，感受春天，并讓幼兒通過用繪畫、兒歌等形式來表達自己所看到、感受到的春天；在“快樂的六一”主題活動中，我們又舉行了園內的首次運動會，讓幼兒在鍛煉身體的同時，又感受到“六一”的快樂，充分體驗節日的樂趣，在運動會中幼兒積極參與，也取得了非常好的成績。通過這些豐富多彩的
活動，幼兒的語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
游戲是幼兒在園的主要活動，幼兒的各項能力也在游戲中得到了充分的體現和提高。根據本班的實際以及幼兒的身心發展情況，我們開展了主題豐富的創造性游戲，開發幼兒智力的智力游戲等等。在上學期的基礎上，我們在創造性游戲中開設了娃娃家、小吃店、圖書館、銀行、幼兒園等主題。幼兒參與游戲的積極性很高，游戲的能力在原有的基礎上有了很大的提高。如在娃娃家游戲中，幼兒能互相協商，分配角色，一家人之間的交往也多了起來。如爸爸、媽媽會一起做飯、照顧寶寶，甚至還能將哥哥、姐姐送去幼兒園學本領。有的“爸爸”、“媽媽”甚至還學起家長教訓一些不聽話的“哥哥”、“姐姐”。在小吃店游戲中幼兒的分工合作也十分明顯，每個人都有自己的工作，如廚師負責煮，服務員能非常熱情的接待顧客，為顧客服務，加工廠的工人還會制作好吃的餃子、餛飩，收銀員也能做好自己的工作，為顧客結帳……在游戲中幼兒交往的面很廣，不只局限于自己所參與的游戲主題，幼兒會去娃娃家做客、去小吃店吃東西、圖書館看書等等，并且能主動的與里面的同伴交流。通過這學期的游戲，幼兒的交往能力、動手能力以及團結合作能力都有了很大的提高。
在幼兒開展活動中，我們也不忘對幼兒進行勞動教育，培養幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，
幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時使幼兒知道要愛護自己所居住的環境，增強了幼兒的環保意識。平時班級內實行值日生制度，為大家分發文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個幼兒輪流當值，使每個幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性，班級內出現了人人爭當值日生、當好值日生的好風氣，這也是我們喜聞樂見的，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務，他們感到十分高興。
同時本學期結合“勞動節”、“六一”等節日我們開展一些慶祝活動，活動中組織幼兒參與各種娛樂節目，幼兒積極性很高，游戲中充滿了幼兒的歡聲笑語，幼兒也變得活潑開朗起來，他們也越來越喜歡幼兒園生活。在平時活動中，我們也組織了各種好玩的娛樂活動，如玩套圈游戲、摸人游戲、看卡通片等。幼兒在玩、看過程中，各項能力也得到了全面的發展。另外結合各個主題教育、節日教育，我們和幼兒而一起布置活動室。如幼兒親手布置每期的主題墻，布置節日中的活動室，制作燈籠、星星掛件、柳條、迎春花等等。在這些小制作中，幼兒的動手操作能力、審美能力得到了很好的提高。
本學期，由于“非典”來襲，我園實行封閉式管理，這對我們做好家長工作也增加了難度，但我們也不為此放松，發放各類告家長書，使家長及時了解幼兒的在園情況。在“防非”時期，家長們能配合我們的工作，每天給幼兒測量體溫，加強對幼兒的衛生教育，做好幼兒的個人衛生，以及節假期內的外出情況記錄。家長對于我所做的這些預防非典的措施給予充分的肯定與支持。同時，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發展。
本學期的工作即將告一段落，但不代表我們的工作就此打住，在今后的工作，我們將繼續努力，不放松任何一個環節，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，相信經過我們兩位老師的共同努力，我們的班級工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發展，取得更大的進步，這也是我們以后工作的目標。
幼兒園大班期末總結9
又要到學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的集體生活，讓孩子們學會了許多，也進步了很多。看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來的經驗教訓，與大家一起分享，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。
孩子們做作業時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現了家園共育。
一、不斷學習提高自身素質
提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。
二、工作方面：
1.教育教學：在一日活動中我結合小班幼兒的特點積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，采用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發幼兒各種感官的共同參與。在環境的創設上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環境的管理。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗。
在本學期的教學的過程中，我們發現，要促進幼兒主動學習主動發展，就要從幼兒的需求和興趣出發。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的特點，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經驗了解出發，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現游戲教學的形式，充分運用各種教具激發幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。
三
、安全工作：幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。
我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。如開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。
四、家長工作必不可少
增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園大班期末總結10
當看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業歌的時候，我不禁熱淚盈眶。短短的一學期又過去了，意味著他們就要畢業了，看著他們一步一個腳印的成長，我感到無比的欣慰。回想這學期工作中的點點滴滴，有辛勞的付出，也有甜蜜的收獲。我盡職盡責，在工作中不斷實踐、總結、創新，力求做到最好，孩子們各方面的本領都有不同程度的提升，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們高興的笑容，確實是對我最大的鼓勵和確信。現將本學期工作情況總結如下：
一、政治思想方面
積極參與園內組織的各種理論和業務學習活動，認真做好筆記，總結學習領會，努力提升自身修養和業務本領。認真學習新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵孩子自立、自理，使孩子
在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進孩子的發展。工作中能夠團結同志，服從領導，對班級工作認真負責，以積極熱情的心態去完成領導安排的全部工作。注重孩子思想品行的培養，為人師表，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上啟下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教與學影響很大，因此，在本學期教學進程中，我從本班孩子的具體情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周活動內容，認真組織好每一個活動環節。讓孩子在實際操作中獲取知識，使孩子真正成為學習的主人。
在開展區域活動時，根據教學活動進展需要設計一些與教學活動相關的區域活動材料，按照孩子的年齡特點和發展需要做到有計劃有目的地投放，并及時進行增減。針對孩子個性差異、興趣、本領引導孩子積極參與區域活動，滿足孩子發展的需要。
本學期還結合大班的年齡特點，加強了孩子瀏覽、寫字、講故事等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了早課前、餐前、離園前這段時間，組織孩子早期瀏覽、識字游戲、練習寫數字等活動，充分利用各段時間和各種形式調動孩子學習的積極性和創造性思維，培養孩子的學習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養孩子良好的生活衛生習慣，提升孩子的身體素質。嚴格遵守幼兒園的衛生制度，教育孩子勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提示孩子多喝水，培養孩子良好的進餐習慣。另外，現在的孩子大多是獨生子女，家長都非常寵愛，什么情況都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為。針對這種情況，我通過晨間談話、講小故事進行有目的、有針對性地教育，培養孩子團結友愛、誠實英勇、自己動手、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具備了良好的學習習慣、進餐習慣、午睡習慣、衛生習慣，身體素質也明顯有了提升。
四、安全教育方面
我始終認為，安全是幼兒園最重要的工作之一。嚴抓孩子的安全問題，增加孩子的安全意識，增進孩子的安全知識，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個老師的職責所在。在日常生活中，時刻提示孩子注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周的環境是否符合安全要求，然后再帶領孩子進行活動。我還經常注意觀看新聞，一旦發現有什么安全事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些情況是應該做的，哪些是不應該做的。做了這些情況會有什么后果，這樣孩子們就會時刻銘記在心。
五、家長交流方面
這學期重點圍繞幼小銜接，通過聘請小學老師到班里上課，組織孩子到小學參觀、和小學生一起上課等形式，讓他們提前感受小學的氣氛，激發他們的入學愿望。向家長宣傳《如何做好幼小銜接》，讓家長提前做好孩子入學前的心理準備。與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解孩子的學習內容、教育要求;每月的發展評估手冊讓家長了解孩子在園的表現。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流孩子在家、在園的表現情況，對孩子出現的問題及時和家長溝通，和家長商討更積極有用的教育方法，促進孩子的發展。一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作也得到了家長們的一致認可和好評。
六、工作計劃
這一學期不僅孩子們各方面都得到了發展，我也和孩子們一起得到了進步，工作中獲取了許多寶貴的經驗，增長了許多新知識，但仍然存在很多不足。在以后的工作中我要加強學習，努力提升自身理論水平及業務本領。與家長密切聯系，實現家園同步，加強對孩子的德育教育、常規教育，注重孩子自身本領的培養。在教學活動中選擇適合孩子年齡特點的活動形式創新教學方法，做到因材施教，因人施教。把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，
提升自己駕馭課堂的本領，努力使自己成為一名合格、專業、創新的幼兒園老師。
幼兒園大班期末總結11
一、教育教學活動。
在二月份，我們大班組開展了以《紅紅的新年》為主題的教學活動。為了確保教學質量，我們采用了年級組集體備課的方式，嚴格把控每個活動的設計，及時發現并改正教案設計中的不足之處。我們針對孩子的認知和能力，充分拓展了他們的想象空間，讓他們在輕松愉悅的氛圍中學習。年級組的教師之間相互合作、相互提醒、相互督促，使得教育教學工作能夠有序地開展。
二、專業理論學習，增強科研意識。
本月，我們安排了一系列關于項目課程的學習活動。每位老師都認真填寫了問卷調查，并通過閱讀圖書和查閱網絡資料來深入了解項目課程的概念、意義、模式以及要求等方面內容。在月中之后，每位老師開始積極收集與項目課程相關的童話劇繪本，并對繪本進行分析和設計網絡圖等工作。通過研討交流，各位老師對項目課程有了更加深入的理解。
三、做好幼小銜接工作
。這個學期是我們大班孩子在幼兒園度過的最后一個學期。對于孩子們來說，從幼兒園到小學是人生道路上的一個重要轉折點。由于生活上的巨大變化和繁重的課程，很多孩子在進入小學后都會出現疲勞和恐懼等問題，被稱為“困難期”。因此，本學期我們將從保育和教育兩個方面同時著手，幫助孩子們順利度過這個過渡階段。
1.有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。
使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
2.嘗試按照學校的作息制度來生活。
課間時間給孩子充分自由活動的空間老師盡量不去干涉孩子。
3.學習自己整理柜子。
養成良好的學習習慣，培養自理、自立能力。經常布置簡單的家庭作業，增強幼兒的任務意識。
四、家長工作及日常班級工作
1.年級組開展了正月搓元宵活動。
2.排練改編的《踏板操》以及帶領幼兒學會新操《春眠不覺曉》。
3.2本月17日，學校舉行了新學期幼小銜接家長會，主要向家長介紹了幼兒園幼小銜接的工作計劃，并提供了一些建議，指導家長如何引導和培養孩子，以減少孩子由于生活環境的驟變和課業負擔的增加而產生的恐懼心理，縮短孩子適應小學生活的過渡期。這樣的家長會旨在為下次家長學校開課做好充分準備。
幼兒園大班期末總結12
時間荏苒，轉眼間，我們的大班生活即將畫上句點。在這一學期里，我所教授的幼兒們成長了不少，他們在學習、生活、團隊合作等方面都有了很大的進步和提高。在這篇期末總結中，我將回顧過去一學期的點點滴滴，與大家分享我對于幼兒園學習和教育的思考。
在學習上，幼兒們在我帶領下積極主動地參與各類活動。我們注重培養幼兒們的閱讀興趣和繪畫能力。通過繪本故事與兒童文學作品的閱讀，幼兒們進一步認識了豐富的知識和社會經驗，提高了自己的語言表達和理解能力。在繪畫方面，我們注重培養幼兒們的創造思維和藝術素養，讓他們通過繪畫表達自己的感受和想象力。例如，在季節變化的主題下，幼兒們通過繪畫了解不同季節的特點，并運用多種繪畫材料進行創作。
除了學習，生活中的教育也是我們非常重視的一環。我們鼓勵幼兒們自理能力的培養，教會他們如何獨立穿衣、洗手、整理書包等基本生活技能。我們注重培養幼兒們的生活習慣和衛生習慣，讓他們明白健康的飲食、良好的作息和規律的生活對于身心發展的重要性。我們還組織了一些戶外活動，如郊游、野炊等，讓幼兒們感受大自然的美好，培養他們對生活的熱愛和探索精神。
在團隊合作方面，我們通過各種游戲和活動，培養幼兒們的團隊精神和合作意識。例如，我們進行了角色扮演的活動，讓幼兒們充當各種角色，學會相互合作和溝通。我們還組織了小隊競賽，讓幼兒們通過合作解決問題，培養他們的團隊協作能力和競爭意識。這些活動不僅提高了幼兒們的組織能力和自信心，還增強了他們的團結友愛精神。
綜上所述，在這一學期里，我和幼兒們一起度過了許多快樂而充實的時光。幼兒們在我的引導下，充分發展了自己的潛能，不斷進步和成長。他們不僅在學習上有了很大的提高，還培養了良好的生活習慣和自理能力，同時也增強了團隊合作和競爭意識。我相信，他們在未來的學習和生活中會繼續發揮自己的優勢，取得更好的成績。
在未來的教育工作中，我將繼續努力，不斷學習和提高自己的教育思想和教育技巧。我會積極與家長、幼兒園團隊合作，共同為幼兒們提供更好的學習和成長環境。我相信，只要我們全心全意地投入到教育事業中，用心去關愛每一個孩子，他們一定會茁壯成長，為國家和社會做出更大的貢獻。
最后，我要感謝所有的家長們對我的信任和支持，感謝我的同事們的辛勤付出和支持。沒有你們的幫助和支持，我無法完成這一學期的教育工作。謝謝大家！
幼兒園大班期末總結13
各項教育教學活動的實踐情況，經過本班老師的團結協作，家園的努力協作，幼兒的各方面力量均在原有水平上有了提高。現將本學期的工作總結如下：
一、班級概況
進入大班后，班上幼兒的生活自理力量和語言表達力量方面都有了很大進步。很多幼兒在日常活動出也表現出較強的責任心和班級榮譽感，對規章的意識更加的重視。X、X、X小好友變得更加自信大方了；X、X小好友與人交往方面也有很大的進步；大部分幼兒已經初步形成任務意識，能按時完成老師交代的任務。在進步的同時仍然存在一些缺乏需要改善，比方部分幼兒的生活習慣和學習習慣還不夠好，個別幼兒的自信念還很薄弱，需要后期進一步努力提升。
二、教育教學工作
1、學期初各班級科學合理地進行了班級的布置整理工作，重點結合大班幼兒的年齡特點調整、更新區角的環境和墻飾。
2、選擇合適大班幼兒年齡特點的音樂與操節編排活潑活潑的新早操。依據園部規劃邀請家長和幼兒共同參與搜集和制作各種體育器械。
3、開展有關“XX”、“XX”、“XX”等主題活動。強化幼兒關愛自我、愛護他人的意識，增加幼兒的自主探究力量。
4、依據年段統一制定的教學目標、教學進度，標準拼音、語言、數學教學活動，吸取經驗指導家長與幼兒做好幼小連接的相關準備。
5、組織幼兒秋游，感受秋高氣爽的季節特征，并指導家長做好幼兒秋游的準備事宜，培育幼兒外出時的安全意識。
6、年段開展以安全教育為主題的“X”寓教于樂活動，增加幼兒關愛生命的意識，懂得了根本的消防、交通等安全常識。
7、結合新年，組織開展新年親子運動會活動，通過入場儀式、啦啦隊舞蹈、幼兒個人、小組、集體的運動工程、頒獎等豐富多彩的環節，讓幼兒充足得到錘煉和展現，培育了集體榮譽感和自信堅持的品質。
8、各班依據本班的實際情況，對比方案與教育目標，進行補缺補漏工作，強化課程平衡，并依據本學期的目標，對幼兒進展進行較全面的測評，做好終期評估工作，向家長反應幼兒進展情況，為新學期制定方案提供依據。
三、家園聯系工作
1、召開“幼小連接”講座與班級家長會，幫忙家長答疑解惑，做好幼兒入小學前的各項準備。
2、利用家園聯系欄、QQ群，展現有關秋冬季保健和幼兒安全的學問，充足調動了家長們的資源，引導其在家協作幼兒園對幼兒進行恰當的保健安全教育。
3、邀請家長參與家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園一日生活學習情況，強化了家園的有效聯系與溝通。
4、指導家長為幼兒布置科學合理的寒假生活，建立良好的生活作息時間，培育幼兒良好的衛生習慣和學習習慣。
四、下學期工作想象
1、連續培育班級幼兒良好的學習習慣，標準前書寫要求。
2、增加幼兒完成任務的意識和時間觀念，養成每天上學不遲到的好習慣。
2、組織幼兒參觀小學，激發上小學的愿望和信念。
3、盡早開展幼兒畢業的相關準備工作：選購、填寫畢業紀念冊、拍畢業照、進行畢業典禮等。
幼兒園大班期末總結14
我們經常說一個班級就像一個大家庭，老師、幼兒、家長都在這個家庭中扮演著各自的角色，如何管理好這個大家庭，是一件不簡單的事，就我來說，本學期我是通過以下幾個方面來進行班級管理的。
一.與班主任親密協作，共同制定教育方案。
本學期大班還是有兩位老師共同帶班，學期初，我們首先商議好各自負責的主題活動，然后制定主題方案，這樣每個人都非常明確自己的責任，以便于提早做準備。一位老師在進行活動時，另一位老師也會在旁邊幫助管理，大大提高了幼兒的聽課效率。對于幼兒園布置的任務，我們也是互相商議，共同合作，在本學期的“迎春環境創設“競賽中通過我們的努力，取得了第二名的成果。由此我覺得要管理好一個班級，兩位老師的良好關系是非常重要的。
二.建立良好的師幼關系，真正走進孩子的心。
平常我們總在說要了解孩子的心，走進孩子的心，但現實是說得多，做得少。在工作中受老師關注的往往是那些表現好的小好友，對于那些頑皮、不聽話的幼兒，我們更多的是埋怨、批判。所以本學期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們頑皮搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小好友，平常不管上課、下課話特別多，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴，后來他調到了第一排，我們的距離近了，我就常找他聊天，從中明白了他爸爸是油漆工，每天很早就出門了，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農活，家里根本沒人和他聊天，所以他只能在幼兒園與小好友講，講他的發現，講他的想法。從我主動和他聊天后，我覺察他在課上講話的次數明顯少了，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了。這也讓我對自己的做法更有信念了。
三.主動開展各項活動，豐富幼兒生活。
學期初我們就在園領導的布置下制定了每月活動，以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參與了幼兒園舉辦的迎春繪畫展，有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎，5月份參與了“我運動，我健康，我歡樂”運動會，有10多名幼兒取得了名次，6月份，班上又有6名幼兒參與了“唱響美妙童年”的唱歌競賽，孩子們取得了不錯的成果。為班級取得了榮譽，同時幼兒各方面的素養力量得到了不同程度的提高。在班級中，我們也開展了“三字經”誦讀競賽，陶冶了幼兒的情操。
四.親密聯系家長，促進家園合作。
1.我們會在主題活動開展前，把主題活動表張貼在家園聯系欄，讓家長了解孩子活動，協作我們的活動需要。
2.每周五把幼兒新學的故事寫在“貝貝小金庫”上，讓幼兒回家復述，也讓家長了解了自己孩子對新學問的把握程度，對于有些當面碰不到的家長，我們也會通過小金庫與他們溝通，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上。小金庫成了家園之間的橋梁。
3.當幼兒在園不舒適時，我們會按時打電話通知家長，并主動打電話去關懷幼兒的病情，家長們對于老師的關懷也很感謝，拉近了彼此的距離。
4.在“六一”節上，家長們也是主動地幫幼兒化裝、梳頭，拍照，攝影，給了我們更多工作的信念。
5.學期中布置家長聽了有關家教的學問講座，發放有關幼小連接的家長信，受到了家長的好評，認為我們的工作很周到。
五.做好幼小連接工作，幫忙幼兒順當過渡。
做好幼小連接工作，也是本學期工作的重點之一，在學期初我就做好了幼小連接方案，重點培育幼兒良好的學習習慣，并制作了大班幼兒學習制度表和班級管理生記錄冊，讓幼兒有對比的進行學習和做值日生，削減了老師不必要的管理行為。學期末，我們在學習內容和時間的布置上也做了調整，使幼兒慢慢順應小學的作息制度。我們還帶著幼兒參觀了靖江一小，在參觀時，他們對小學的一切都很好奇，表現出了對小學的憧憬，產生了做一名小同學的美妙愿望。種種活動的開展，都為幼兒進入小學，做好了準備。
當然在班級管理工作中，我們還有許多做的缺乏的地方。
1.大班幼兒在自律方面還表現得不夠抱負，活動中表現得不夠專注，大部分孩子的主動性不高，整個班風比擬懶散，這是我們以后在班級管理中特別需要改進的地方。
2.本學期中也有個別家長對我們的工作產生了誤會，造成了幼兒園的懊惱，這也提示我們在以后的家長工作中需要更細心，更留意自己的言行。
總之做好班級管理也是一門藝術，需要我們不斷地工作、學習、總結、思索，我相信每個老師都有自己獨到的管理方法，我也希望大家能互相學習長處，爭取把班級工作做得更好。
幼兒園大班期末總結15
時間飛逝，轉瞬間，一個驚惶而又充溢的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我細致做好各項工作，主動完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。
一、師德表現
主動參加校內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，聽從支配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。
二、教學狀況
在教學工作中，我留意做到以下幾點：
1、深化細致的備好每一節課。在備課中，我細致探討教材，力求精確把握難重點，并留意參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、細致上好每一節課，上課時留意幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，留意綜合實力的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素養，保證教學質量。
3、留意聽取幼兒的看法，剛好了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，留意學習其她老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。
5、留意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。
三、家長工作
一個班的工作能否得以順當的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協作。在大班，因小摯友年齡小，自理實力比較差，所以家長都比較驚惶、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
2、我充份利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。
3、定期進行家訪、電訪。
4、這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
5、讓家長參與到我們的工作中。
6、在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期特殊忙也特殊累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所遇到的問題我要細致思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！