時(shí)光默片：競讀課堂，收獲師道尊嚴(yán)
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我的課堂，總是這樣：一邊是凝神諦聽，一邊是使壞眼神…
每每學(xué)生總有這樣的損招：弄個(gè)字考考老師吧?嗯，行!拿段名著讓老師分析分析吧?嗯，我看可以!……身為師者，既自豪又如履薄冰。
于是，師生競讀成為“捍衛(wèi)”師道尊嚴(yán)的途徑!
我們賭著讀，比速度，比質(zhì)量，比誰記得清晰，誰讀得仔細(xì)，誰讀得有底氣……
我們賽著讀，賽古詩背誦，賽字詞賞析，賽時(shí)文知曉度……
身為師者，我只能不遺余力地讀，看，夜以繼日地看，讀……一天的時(shí)間很短，一周的時(shí)間也很短，一個(gè)學(xué)期更短，偶然回顧卻驚訝地發(fā)現(xiàn)我們讀了不少，天南地北能說了，海闊天空會(huì)講了，師生調(diào)侃會(huì)逗了，閱讀帶來的收獲充盈著整個(gè)教室，不是文人卻也說著文人的話了!
我們相視而笑，這里沒有誰輸誰贏，也沒有師生“壓迫”，只有閱讀帶來的默契與享受!
特色區(qū)域性師生模擬師生共考，我以絕對的優(yōu)勢打敗了學(xué)生，于是我成了大贏家——一切由老師說了算!
閱讀，收獲師道尊嚴(yán)!
本文作者：褚淑貞(微信公眾號：語文的那些事)
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