家庭教育建議：引導孩子主動學習

　　很多家長在教育孩子的過程中都存在一種無奈：孩子學習主動性特別差，放學回家不是先寫作業，而是看電視，如果不使勁催促，甚至著急、發脾氣，孩子根本不愿意主動去完成自己的任務。對學習沒有興趣，但是對玩電腦、看電視興趣特別大。寫作業拖拖拉拉，每天都要拖到很晚，或者一個漫長的假期，直到最后幾天才著急寫作業，沒人督促的話就不能很好地完成。還有的孩子為了貪玩會說謊說沒作業、寫完了。家長急了打罵孩子也沒有效果。孩子的學習完全處于被動，不用“擠牙膏”式的方法根本無濟于事。因此，如何提高孩子的學習主動性是許多家長關心的老話題，在實際生活中很多家長對此感到無計可施、無從下手，結果老話題成為老難題。

　　如何提高孩子學習的主動性呢?可以從以下幾個方面入手：

　　1、切記不要過分督促。有的家長生怕孩子落后，孩子動作慢了一點，忍不住要催促;孩子做作業，忍不住要去指指點點;成績差了幾分，少不了要警告幾句。認為督促孩子愈多，孩子進步就會愈快。其實往往事與愿違。為什么呢?老是被人督促著學習，孩子就非常被動，時間長了，就失去了學習主動性。一旦沒有了督促，孩子便會放任自流了。適當的提醒、督促是必要的，但督促最終是為了孩子自己主動去學習，所以督促只能適當，而且要講究方法。比如孩子玩得久了，家長可以說：“作業是不是還沒寫完?你準備什么時候做作業呢?”提醒孩子學習要自己安排，如果家長每天老是命令說：“該做作業了，別玩了!就知道玩!”這就使孩子沒有了主動。完全由家長支配的生活只能讓孩子厭煩。有的家長更是形成了嘮叨、羅嗦的習慣，在家長的絮絮叨叨中，孩子根本不可能形成積極愉快上進的情緒，很難進行積極主動的思考。因此，做家長一定要學會長話短說，不必要的話不說，不能激發孩子上進心的話不說。更多的時候以一種提醒、商量的口吻跟孩子說話，這樣才能喚醒孩子的自我意識，促使孩子的自我管理、主動能力得到發展。

　　2、喚醒孩子的獨立意識。培養孩子學習的主動性和自覺性，首先應該培養孩子的獨立性。有些孩子在家做作業時，往往要求爸爸媽媽在邊上陪他，其實他并不要求父母為他解答作業，只是心理上的一種需求，這正是孩子獨立性差的表現。試想，如果孩子連獨立完成作業都辦不到，你怎么可能指望他主動和自覺地去學習呢?孩子的書包重一點，家長就得替孩子背著;孩子的書桌亂一點，家長就得替孩子收拾;甚至孩子穿什么、吃什么，洗洗襪子，刷刷鞋子，都得由父母“包辦”。那孩子就像溫室中的花苗一樣，永遠沒有經歷風雨的自立的能力。而生活上不能自立，又何談學習上的主動精神呢?培養孩子的獨立性是一個長期的工程，需要我們耐心地堅持，當孩子慢慢把獨立性培養起來的同時，也在慢慢養成自覺性和主動性。良好的學習習慣，來源于良好的生活習慣。對這一點，家長一定要十分清楚。

　　3、營造良好的學習環境。孩子的模仿性極強，作為家長有義務為其樹立榜樣以身作則，養成良好的學習生活習慣，讓孩子在潛移默化中以家長為榜樣，養成勇敢、誠實、求學上進的良好風氣，使其在學習生活中一絲不茍，一步一個腳印迅速成長起來。例如，開始學習前，讓孩子整理一下書桌。在孩子專心做一件事情的時候，不要干擾他，盡可能不要催促，更不要跟在身邊不斷提醒他不可以這樣或不可以那樣;當孩子的注意力不在學習上時，最好不要強迫孩子學習;不要急于把結果告訴孩子，要給孩子充分的時間自己去發現;不要代替孩子檢查作業、收拾書包，也不要養成整天看著孩子做功課的習慣，要讓孩子自己去做這些事情。有的家長在孩子做作業時，守在一旁，孩子稍稍做錯了一點，就厲聲訓斥，甚至一耳光打過去。這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴重抑制、擾亂，嚴重妨礙孩子的學習，更會使孩子的主動性得到抑制和扼殺。

　　4、培養孩子的責任意識。一些孩子缺乏學習主動性是因為他不知道學習的重要性，也就是他不知道自己為什么要學習。現在的孩子受優越的家庭條件的影響，一般情況下是沒有危機感的。那么如何讓孩子體會到學習的重要性就很值得研究了。首先應該給孩子灌輸理想信念。就是告訴他每個人都有理想，問他以后的理想或者夢想是什么，如何才能用努力去實現這個理想。而實現的手段首先就是要學習。同時還要引導孩子樹立責任意識。社會分工雖然不同，但每個人都有自己的責任，比如修路工人要修好馬路，建筑工人要研究如何造好房子，畫家要把畫畫好，父母的責任就是把自己的工作做好，把孩子撫育成人;當然，作為學生，責任就是學習好，將來不做一個沒有用處的人。這些做法都可以歸結為責任教育或者價值教育，就是通過樹立孩子的責任感從根本上推動孩子去主動學習。這種教育方法要求家長不能空洞說教，要結合實際，做到言傳身教。一個無所事事的懶惰家長是沒有說服力的。

　　5、幫助孩子建立計劃。有的孩子并不缺乏上進心，但依舊在學習中表現為動力不足，或主動意識不強。這其中有一個重要的原因，就是孩子做事情的計劃性不強，常常是老師布置的任務完成了就不知道再去做什么了。我們常見到家長對孩子說：“沒事看看書。”但收效幾乎沒有。為什么呢?由于缺乏計劃性，沒有明確的努力方向，孩子依舊不知道該做什么，該看什么，所以家長的話也就落空了。因此，培養孩子學習的主動性還有很重要的一點就是幫孩子樹立計劃意識，始終用具體可行的計劃引導自己的學習行為。比如在某個時間段內讀完什么書籍，寫好什么文章，或者完成某些課外練習等，讓孩子始終被一種清晰的任務所引導，那孩子就不可能出現無事可做的局面了。

　　【本文作者：王福強（微信公眾號：王福強的小院）】