定性研究與定量研究的區別

定性研究與定量研究的區別有哪些

定量研究與定性研究是社會科學領域兩種對立的研究范式，兩者在研究目標、對象及方法上都存在著明顯的區別。以下是小編整理的定性研究與定量研究的區別，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

定性研究與定量研究的區別

首先，在研究目標上，定量研究重視從數量上預測規律并實現適度控制，而定性研究重視對意義的理解并給予合理解釋。

其次，在研究對象上，定量研究強調事實的客觀實在性(可測量)，而定性研究強調對象的主觀意向性(思想合理)。

第三，研究方法上：1.定量研究注重經驗證實和可重復性而定性研究注重邏輯解釋建構。2.定量研究主要運用經驗測量、統計分析和建立模型等方法;定性研究則主要運用邏輯推理、歷史比較等方法。3.定量研究依據的主要是靠實驗和調查得到的實際數據資料，而定性研究的依據則是大量歷史事實和生活經驗材料。

第四，學科基礎不同，相對比較成熟的學科如自然科學領域常常以定量研究為主，通過定量研究是為了更準確地定性調控事物現象，實現相應功能和目的;而相對較前沿的學科和人文社科領域常常以定性研究為主，通過定性研究為定量研究選定測控方向，進而實現對事物現象解釋的客觀性。

定性研究是什么意思

定性研究是基于描述性的研究，本質上是一個歸納的過程，即從特殊情景中歸納出一般的結論。定性研究是根據社會現象或事物所具有的屬性和在運動中的矛盾變化，從事物的內在規定性來研究事物的一種方法或角度。定性研究依賴于對事物的含義、特征、隱喻、象征的描述和理解，它以普遍承認的公理、一套演繹邏輯和大量的事實為分析基礎，從事物的矛盾性出發，描述、闡釋所研究的事物。

定量研究是什么意思

定量研究主要搜集用數量表示的資料或信息，并對數據進行量化處理、檢驗和分析，從而獲得有意義的結論的研究過程。它通過對研究對象的特征按某種標準當量的比較來測定對象特征數值，或求出某些因素間的數量變化規律。定量研究則與演繹過程更為接近，即它從一般的原理推廣到特殊的情景中去。定量研究依賴于對事物的測量和計算，儀器設備精準很關鍵。

定量研究的方法

定量研究設計的主要方法有調查法、相關法和實驗法。

調查法

調查法是一種古老的研究方法，是指為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法。

相關法

相關法是指經由使用相關系數而探求變量間關系的研究方法。相關研究的主要目的，是在確定變量之間關系的程度與方向。變量關系的程度，有完全相關、高相關、中等相關、低相關或零相關等;而變量關系的方向有正相關和負相關等。

實驗法

實驗法是指操縱一個或一個以上的變量，并且控制研究環境，借此衡量自變量與因變量間的因果關系的研究方法。實驗法有兩種，一種是自然實驗法，另一種是實驗室實驗法。

定量研究的測定尺度

史蒂文斯(S. S. Stevens)將定量研究的測定尺度分為四種類型，即名義尺度、順序尺度、間距尺度和比例尺度。

定量研究四種測定尺度的意義與特征如下：

名義尺度所使用的數值，用于表現它是否屬于同一個人或物。例如，給屬于特定群體的事物編號(男女、職業、區域等)。

順序尺度所使用的數值的大小，是與研究對象的特定順序相對應的。例如，給社會階層中的上上層、中上層、中層、中下層、下下層等分別標為“5、4、3、2、1”或者“3、2.5、2、1.5、1”就屬于這一類。只是其中表示上上層的5與表示中上層的4的差距，和表示中上層的4與表示中層的3的差距， 并不一定是相等的。5、4、3 等是任意加上去的符號，如果記為 100、50、10 也無妨。

間距尺度所使用的數值，不僅表示測定對象所具有的量的多少，還表示它們大小的程度即間隔的大小。不過，這種尺度中的原點可以是任意設定的，但并不意味著該事物的量為“無”。例如，0°C 為絕對溫度273°K，華氏32°F。

名義尺度和順序尺度的數值不能進行加減乘除，但間距尺度的數值是可以進行加減運算的。然而，由于原點是任意設定的，所以不能進行乘除運算。例如，5℃和 10℃之間的差，可以說與15℃和20℃之間的差是相同的，都是5°C。但不能說 20℃就是比5℃高4倍的溫度。

比例尺度的意義是絕對的，即它有著含義為“無”量的原點0。長度、重量、時間等都是比例尺度測定的范圍。比例尺度測定值的差和比都是可以比較的。例如：5分鐘與10 分鐘之間的差和10分鐘與15分鐘之間的差都是5 分鐘，10 分鐘是2分鐘的5倍。比例尺度可以進行加減乘除運算。