高考作文技巧有哪些_高考作文高分技巧
高考作文是非常重要的一部分，大家知道哪些高考作文高分技巧呢?下面是小編給大家帶來的高考作文高分技巧，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡!
高考作文高分技巧
審題
審題是作文的第一步也是關鍵一步，“作文離題”是所有考生的噩夢。扣題是得分的第一大點。
1.深入理解、準確把握題目的內在含義，由表及里，確保立意構思的準確。有時還要具有發散性思維，引申開來。
作文命題一般都是有深層含義或是思想，才需要同學進行作文。不要看到一物是一物，深入分析命題材料后的含義。
2.注意材料、提示語的作用。材料、提示語對話題一般有兩種作用，一是闡釋、引導，二是限制作用。
有時作文題目已經明確提示"請從_方面進行闡述",或使用反問"對于_你有什么看法?"。要注意審題和理解。
3.審題時要學會多角度思考、辨證分析，這樣也有助于在文章中體現思考深度。
一方面，要對材料的分析要多角度、多層次地去展開;
另一方面要嘗試用辨證分析的眼光看待，將問題一分為二，有利于發現潛在的、新穎的觀點。但具體行文分析時一定要有所側重和選擇。
(新穎的立意，適合作文水平高的同學，作文能力一般的同學還是建議由淺入深)
可以將理解到的主題逐一列出，斟酌進行選擇，不著急動筆，但是要把握好時間。
作文審題是關鍵一步，如果考官判定離題/跑題，很可能就變成分數較低的四/五等卷了。此外要留心題目的要求，如文體、人稱，一旦出錯就糟糕了。
起題
審題之后就是起題，起題也有講究。
對于文筆不佳或者沒有靈感的同學，常常直接"論_"、“談_”起題。這樣的題目只要符合題意，一般不會扣分，但也不會有額外的印象加分。
畢竟閱卷老師一天改成百上千的作文，頭暈目眩幾近“審文疲勞”。而好的標題能夠讓人“打起精神”，發現文中的閃光點，高分作文往往就這樣出現。
1.標題不要過長，不要用整句。會顯得松散混亂、沒有主題。
如"_是我的愛好，我認為它好在_"、“人生路上有很多種選擇，而我選擇_，只因_”
2.標題要符合題目規定。
除了在立意上貼合題意，還要注意審題!有的作文命題中已經限定標題范圍、已起題或是半命題作文，不要自己標新立異再起新題!
3.起題三字訣：簡、明、準。
標題用短語，有實力的同學可以嘗試短句;
觀點要挑明，要能清晰傳達出寫作中心，切忌模棱兩可，否則不但考官迷惑，自己在寫文時也被困擾;
切入點要找準，立意不要太大，太寬泛的主題把握不住反而是自找苦吃。
4.保守的擬題：將材料中的關鍵字詞句涵義，提煉出來：如"展望未來"、”放手“等。
無論是題目中顯性還是隱性的內涵，都可以做作文的標題。這種方式規規矩矩，是保守的擬題方法。
但是，更好的方式是根據作文要表達的中心思想，加入前后綴。如"展望未來，先要立足現在"、”有一種愛叫做放手“...(小編歌詞舉例，這樣記得住吧~)
5.新穎、創新、優美的標題(“進階操作”，作文高手專屬)：
引用化用、修辭等手法起題。如“勿以善小而不為”、“三思而后行”、“_是隱形的翅膀”、“從‘心’開始”等。
詩意起題，情景并茂(大部分適用于記敘文、散文等文體)。如:”風中有朵雨做的云“、“越過你心中的墻”、”青春撞了我的腰“
根據自身能力，同學們選擇保守起題或是亮眼的起題都可以。最關鍵的還是回歸到了理解題意，認真審題。審題環節對了，起題環節即便是照瓢畫葫，也不容易直接失分。
構思到表達
構思
找準了作文的中心，接下來就要構思寫作內容、安排文章的框架結構。構思的環節已經囊括了起題和立意，是作文不可或缺的前期準備。
1.從大到小，再以小見大。
材料作文題包含的內涵往往較大，但是文章立意要在對材料進行發散性思維的基礎上縮小范圍，明確論點。之后又要在這一點上深入，以小見大。
具體來說:
思考和分析材料時要善于多角度思考、換位思考，啟發和感悟越多越好，并及時把啟發和感悟記錄在草稿紙上;
而后，再根據與主旨的貼近程度和自己熟悉的程度從中選擇一個最易于自己發揮的話題(這兩個步驟往往已經在起題階段完成了);
選擇切入點，再集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細、寫深、寫透，做到以小見大。
2.文章立意的思想要健康、向上、積極，少一些憤世嫉俗。立意要明確，不要太隱晦。
作文的思想性很重要，看問題不能太尖刻悲觀。基調可以，但一定要能體現健康積極，讓讀者看過有啟迪，能夠得到"正能量"。
(小編主觀來說:閱卷老師也有生活/工作壓力，閱卷那么多也會很疲憊。寫消極的文字，無論是讓人共鳴一起消極或是反之使人不屑一顧，都對于你的作文分數都沒有好處。)
3.結構安排要心中有數、步步為營。
采取總分總的結構是常用的穩妥“套路”;是插敘、倒敘或者平鋪直敘;在觀點的表達上要循序漸進或是直入主題...這些都需要先做安排，打好腹稿。
表達
萬事俱備，只欠東風。審題立意構思之后，如何通過文字語言表達思想，就是作文的主體內容。
1.文章的中心、主題要突出。
議論文要在中心句、觀點句清楚交待文脈;記敘文要多在議論句、抒情句點睛，反復點題。
2.表達方式要考慮文體。
議論文要“深”，也即文章的分析闡述要有深度，要注意逐層深入分析，由表及里揭示本質，角度要小，挖掘要深。
記敘文要“細”，注意安排細節描寫，在敘述中要避免記流水帳，可以適當運用倒敘、插敘等手法，以增加行文的波瀾。
(特別注意：記敘文不是寫網文小說，不要華而不實，修飾太過。
尤其是人名要樸實，古怪、非主流的名字千萬不要用!”瑪麗蘇“、”龍傲天“活在幻想中就好!!!)
3.語言表達的邏輯嚴密，也要有文采。
作文有文采，才有高分。但是，作文也要有邏輯，感悟、道理或是事件才說得通。
如何體現文采，就要從用詞、修辭、引用等多方面打磨。
(注：不要濫用網絡語言!)
4.材料的運用要注意。
(1)例句、材料的使用一方面不要過于老舊無趣，使讀者生厭，這樣會失去文章的吸引力和說服力;另一方面，不要為了新穎而特地“另辟蹊徑"，去胡編或是硬套。
(2)一方面要要慎重地區分其正面或反面的色彩，尤其是對于公認的事實材料，絕不能攙雜模糊的甚至是錯誤的觀點。
另一方面對于時政、民族英雄和歷史罪人等材料的引用和評價絕不可因自己的膚淺、片面認識而隨意更改甚至是顛倒。
注：如果是出現“正例反用”或“反例正用”的情形，則不僅僅是觀點問題，而是思想、原則問題!這樣的作文，得分絕對最低檔的!
5.要靈活采用合適的表現技巧。
(1)要活用(而不是濫用)反問句、排比句、感嘆句等;
(3)全文要錘煉幾句含有深意的語句，升華主題;
(4)合理安排文章段落。保證行文流暢，同時不要讓文章過于冗長。
關鍵細節與實用技巧
1、書寫工整，拿到卷面分，更拿到印象分;
2、標題鮮明，不僅要扣題，更要不“土氣”;
3、開篇和結尾可以根據時間狀況選擇先打草稿，爭取簡練精彩，展示扣題和文采。(不僅改卷老師印象好，更能降低偏離主題的風險);
4、文章分段比例安排好。(小編有一句：每段不要超5行，開頭結尾2行半，整篇文章5、6段);
5、材料鮮活，這需要平時高質量的積累和閱讀;
6、錘煉語言，要有幾句精煉的有內涵的語句升華主題，增加文章的思想深度。(這需要大量的積累，和一定思辨能力)
7、時間分配要合理，要有時間觀念，要留出充裕作文時間進行充足的思考。(確保至少幾分鐘的審題時間)，同時也要注意時間安排，把握節奏。
8、注意不要寫錯別字，按往年標準是1字1分(不重復)，扣滿5分!有時間的同學要進行檢查。
9、一定要滿足字數條件，不足者按往年標準，是每50字1分扣的!
實在想不出來時間又緊迫的，要智取：“無病呻吟”法、”翻來覆去“法等等(多發感慨、換個語句說法來闡述同個意思);
時間非常緊迫，無計可施也只能采取下策爭取：”鋪天蓋地法“(多用字符，數行一段)。
作文學習方法
1.主動學習的習慣
在別人不督促的情況下，要能主動學習，而且一學習就要求自己立刻進入狀態，投入其中，不要在學習的同時干其他事或想其他事，比如邊學習邊聽音樂，這段時間聽音樂不能放松神經，只會適得其反。如果能長久地專心于學習，成績定會提高。
2.及時完成學習任務的習慣
對于老師布置的任務，要即時完成，這一點很重要，它相當于一個基本的學習起點，切忌似懂非懂，而且對于訂正不能得過且過，必須充分理解，最好再做一遍。
3.上課記筆記的習慣
在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。這樣做既方便自己復習，也可以記住更多要點。但有時一節課不需要都去記筆記，更多的是需要理解、吸收老師講的內容。
另外，我要告訴大家，在學習方面必須循序漸進。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高騖遠，前面的內容沒有學得十分透徹，就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
在背誦方面，也是一樣，不能死記硬背，最好是在對詩詞、古文有了一定了解的基礎上進行背誦，這樣不僅不容易忘記，還不會出錯。
最后，我要告訴大家，在學習一樣東西時，保持自我情緒的良好也是十分重要的。在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習就會感到很輕松，學的也很快。
進入高中階段，隨著知識范圍的擴大，學習內容的加深，學習方法也較初中有很大改動。在適應高中的學習，必須有科學的學習方法，下面談談我的學習經驗。
首先應該培養學習的興趣，這是學習好的基礎。平時應該看些課外書，擴大知識面，多讀書，讀好書，這樣就會逐漸被科學的魅力所吸引。我過去并不喜歡自然科學，但看了《十萬個為什么》、《宇宙起源》等書，對自然科學產生了興趣，以后常閱讀這一方面的書籍，興趣逐濃厚。當我按書上內容動手做了許多小制作，小實驗后，更被自然科學的魅力深深吸引了，在對科學由喜歡到熱愛的過程中我的物理、化學成績也取得了很大進步。
其次，學習重在課堂，課堂45分鐘所達到的效果是家教、培訓班等所不能比擬的。上課要認真聽，還要講究課效率。對于老師講的知識點首先要聽懂，對于不懂的問題，不能用課堂時間去想，應做上記號，課后再思考。對老師講的例題，我不主張題題都記，應選擇重點、難點尤其是易錯的題目記。當然，在課堂上，老師有時只構建了一個知識的框架，對這個框架的充實還靠課外。正如上面所說，有了對知識的興趣，平時充實這個框架也就更加豐富多彩。“框架”中有對知識的理解，有重點、難點，有錯例分析，還有課堂知識的補充。把這些東西記下來，適時溫習，等于自己又鞏固了一遍，復習時也方便得多。
學貴有疑。我覺得學習中最重要的是會提問題。我問的問題大致有兩種:一是不會做的題，二是對概念的理解不清的地方。對于第一種問題，我一般不輕易提出。也就是說，對于一道難題我不會做，我仍要自己思考，把自己的思路寫下來，哪怕求不出答案，甚至導出矛盾。直到實在無法解決，才去問老師同學。把思路寫下來有助于縮短向老師說清問題的時間，同時易于讓老師指出謬誤，可以說這樣做一題勝過做百題。對于第二種問題，我覺得才是真正要問的。對要領理解不清無疑是學習上最大的障礙。我總喜歡把新學的知識與舊的知識相比較，用新的要領長解決舊的問題，看是否能順利解決。但由于自己對新知識理解還不透徹，很可能引出與舊知識矛盾的地方，經過思考不能解決再去問老師。記得我在學習勻速圓周運動時，由于區分不清即時加速度與平均加速度這兩個概念，以至出現了用兩種方法求加速度結果不同的矛盾，后來問老師才徹底弄懂了。
在學習過程中，我覺得科學用腦也十分重要的。在長時間做一門作業后，換一種作業做也是一種休息。高中作業多，難度大，時間緊，我在做作業時用了這種方法效果很好。
最后再談談考試心理問題。我不主張考前"臨時抱佛腳”，應輕松復習，減少壓力，多看概念多思考，少做習題。考試還要有一顆平常心，要自信、冷靜、細心、沉著。比如這次期末考試，物理較難，我也做得很不順手，但由于我保持冷靜的心情，專心，不分神，認真細心地思考每一道題，從而得了全班最高分。考完物理后，我也并未受考試難的影響，在下面考試中正常發揮了自己的水平。
總之學習是一件苦事，也是一件樂事。只要努力，對自己充滿信心，并掌握科學的學習方法，就能學好。
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