《I like the ABC song》教案及課后反思
《I like the ABC song》教案及課后反思
做好英語教案是小學英語老師教學的關鍵，為幫助各位教師做好上課前的準備，下面學習啦小編為大家帶來二年級英語上冊《I like the ABC song》教案及反思，供各位教師參考!
《I like the ABC song》教案：教學目標
1.通過學習字母歌，重點認讀26個字母。
2.聽懂句子 I like the ABC song. It’s my favourite song.
3.了解字母在字母表中的順序。
4.讓學生感受英語課堂的活躍性，會唱本單元的英語童謠。
教學重點：
1.能聽懂、會說、會讀以下句子： I like the ABC song. It’s my favourite song.
2.會說唱本單元的英語童謠《ABC》
教學難點：
1.熟練掌握字母和句子，能在實際生活中靈活運用。
2.培養學生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。
《I like the ABC song》教案：教學過程
Step 1.Warming-up
教師熱情地和學生打招呼，師生或學生之間相互問好。教師和學生就愛好用I like„I don’t like„
Step2.Presentation
在師生互相介紹自己喜好的基礎上，教師適時呈現本課任務：你們知道我們的好朋友Daming最喜愛的活動是什么嗎?
他最愛的活動是唱歌。
你們想知道是什么歌嗎?學習完本單元之后，你就知道了!
Step3.Practice
開展“字母順序接力賽”
活動：把兩套有字母大小寫的卡片分別打亂次序貼在黑板兩側，然后將全班分成男女兩組。
游戲開始后，各組依次上來一個學生，以接力的方式，一人移動一個字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準確。
Step 4.Summary
教師和學生一起總結本單元的教學重點。
Step 5.Homework
1.課后和同學、家長談一談字母表的用處，例如它在字母排序和查字典等方面的作用。
2.回家當小老師，把今天學到的這首好聽的英語童謠教給你們的爸爸媽媽，他們一定會為你感到高興的。
《I like the ABC song》教學反思
本節課通過情境教學法、直觀演示法、任務型教學法、smile教學法、TPR教學法、教唱歌曲及游戲結合等教學方法。
創設情境，培養興趣，以學生的生活經驗和興趣為出發點，興趣是學好語言的關鍵，激發學生學習英語的興趣是小學階段英語教學的一項重要任務。為了能調動學生學習的積極性，促使學生積極主動地
學習，我首先放歌曲，創設出輕松的氣氛，也集中了學生的注意力。
按字母表順序教讀，再按歌詞的順序教讀。本環節有效地維持學生的學習興趣，讓學生動靜結合，全方位多角度地運用英語。運用“動物運動會入場式”培養學生的學習興趣。學生聽了錄音后，分成組練唱歌曲進行表演，展示他們的模仿效果，這一環節鞏固新知，練習所學字母。針對基礎不同的學生設計不同層次的任務目標，使學生在這一活動中，認識自己學習的優勢與不足，培養合作精神，體驗成功和快樂。教師把寫有大寫字母的卡片發給男同學，把寫有小寫字母的卡片發給女同學。然后讓拿了卡片的同學站出來圍成圈。教師播放音樂，音樂一放，同學們就拍手掌跳著去找對應的大小寫字母。音樂一停，找到朋友的可以加分。沒有找到的(或找錯的)繼續找，不得分。
任務型的教學活動時活動不僅限于課堂教學，而且要延伸到，讓學生自己努力去創設一個學習英語環境，更好的學習英語
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