海燕鄭振鐸的閱讀題及答案
《海燕》是當代作家鄭振鐸創作的一篇散文。作者在文章中抓住燕子的特征，用細膩的筆觸，托物言志，借身處異鄉時看見小燕子表達了對祖國故鄉的思念之情。接下來小編給大家分享海燕鄭振鐸的閱讀題及答案，希望對大家有所幫助！
海燕閱讀題原文
鄭振鐸
①烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，激伶激伶，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當春間二三月，輕飔微微地吹拂著，如毛的細雨無因地由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧地一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸地在粼粼如縠紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾了開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散地憩息于纖細的電線上，——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子，那是多么有趣的一幅圖畫呀！還有一家家的快樂家庭，他們還特為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳梁的最高處。假如這家有一個匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來住了，第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。
②“燕子歸來尋舊壘。”
③還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融洽洽呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己命運的蹇劣呢。
④這便是我們故鄉的小燕子，可愛的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子們吹呼著，注意著，沉醉著，曾使幾多的農人們市民們憂戚著，或舒懷的指點著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣于我們的春天的小燕子！
⑤如今，離家是幾千里，離國是幾千里，托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。
⑥這小燕子，便是我們故鄉的那一對，兩對么？便是我們今春在故鄉所見的那一對，兩對么？
⑦見了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙的，一縷兩縷的鄉愁么？
⑧海水是皎潔無比的蔚藍色，海波是平穩得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光燦燦的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天；我們一點雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶天中了。
⑨就在這時，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現了。它們仍是雋逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣，海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風疾雨么？我們真替它們擔心呢！
⑩小燕子卻從容地憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下地浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。
11在故鄉，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？
12海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，群向遠處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當孩子時之用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？
13小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉的小燕子么？
14啊，鄉愁呀，如輕煙似的鄉愁呀。
海燕閱讀題
1.本文是作者在旅歐途中寫的一篇托物言志的抒情散文。作者離鄉幾千里，在海輪上見到小燕子，勾起____________感情，于是，借托____________來抒發____________的深情。
2.文章開頭部分用大量筆墨描寫家鄉的小燕子，找出你喜歡的句子讀一讀，感受其中寄寓了作者怎樣的情感？
3.文中哪些地方是寫海燕的？試找出精彩段落稍作賞析。
4.文章依靠哪些段落完成從“眼前看到的燕子”到“家鄉的燕子”的自然過渡？
5.談談你對文章結尾一段的理解。
海燕閱讀題參考答案
1.縷縷思鄉的 小燕子 思念祖國故鄉的濃濃
2.提示：句子應在①~④段找；作者用大量筆墨描寫家鄉的小燕子，表現對家鄉小燕子的喜愛，從而寄托對家鄉的思念之情。
3.⑧~⑩段，⑧段描寫了大海和天空之美，交代海燕飛翔的環境；⑨、⑩段描繪了一幅海上飛燕圖。（或說飛舞、休憩圖）
4.⑤~⑦段，承上啟下，把眼前看到的燕子與家鄉的燕子聯系起來，點明主題——游子思鄉。
5.畫龍點睛，將借托小燕子抒發的思鄉之情再次重申，進一步抒發思鄉的愁緒。
海燕讀后感
鄭振鐸《海燕》這篇散文.它寫作與1932年,并被選入人一生要讀的60篇散文.那么，關于鄭振鐸海燕讀后感怎么寫，你知道怎么寫嗎？如果不知道，就一起看看小編整理的內容吧!
今天我讀了鄭振鐸《海燕》這篇散文.它寫作與1932年,并被選入人一生要讀的60篇散文.它寫了天空、大海、海燕三個部分.
其中我最喜歡描寫天空的那個比喻句,它使我陶醉在這篇文章之中.它是這么寫的：天上也是皎潔無比的蔚藍色,只有幾片薄紗似的輕云,平貼于空中,就如一個少女,穿了絕美的藍色夏衣,而頸間圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾.聽了是否跟我身臨其境的感受,對嗎?描寫的小燕子繪聲繪色,讓人仿佛來到了這里親眼看到一切.雖說“耳聽為虛,眼見為實”,而我不這么覺得.讀了一篇這么好的文章,今天我真是“大飽眼福”了.
今天我終于體會到了海倫.凱勒的一句話:“別人說知識是力量,我認為知識是幸福.
海燕中心思想
鄭振鐸的《海燕》是一篇托物言志的抒情散文。作者在旅歐途中的海輪上見到了小燕子，勾起了他的縷縷鄉思，借托小燕子來抒發對祖國故鄉的思念之情。高爾基的《海燕》是一首散文詩。作者運用象征的手法，通過寫暴風雨來臨時的海天情景來反映列寧領導的俄國第一次大革命前夕風起云涌的革命形勢，并借托海燕在暴風雨來臨時勇敢地飛翔和歡樂的叫喊的形象來熱情歌頌俄國無產階級革命的先驅。
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