《布鞋》的閱讀答案
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《布鞋》的閱讀原文
童慶炳
①我從小穿的就是母親做的布鞋。但每年一雙也足夠了。因為南方天氣熱，我們那里的習慣，早晨一起床，穿的是木屐。早飯后一出門，或干活兒，或趕路，或上學，都是赤腳的。要是上山砍柴則穿草鞋。只有在冬天或生病的時候才穿布鞋，而且是光著腳穿的。只有地主老爺或鄉紳什么的才穿著長長的白襪子加布鞋。可以說我們那時的客家人差不多都是赤著腳念完小學和中學的。母親為我每年做一雙布鞋，在中學讀書時，是綽綽有余的，是不會穿爛的。
②去北京上大學后，母親給我做了兩雙布鞋，我以為這足夠我一年穿的了。哪里想到來北京在校門口看到的一幕是：農民穿著襪子和布鞋在地里耕地。我們幾個從福建來的學生為此大驚小怪，覺得這在我們家鄉是不可思議的事情。開始我只是覺得不習慣，不如赤腳自在舒服。
③起初半個月，只好“入鄉隨俗”，勉強穿布鞋去上課、上街等。過了些日子，我們三個福建來的同學基于共同的感受，就議論著要“革命”，要把北京人的這“壞習慣”改一改。我們約好在同一天在校園里當“赤腳仙子”。哦，赤腳走在水泥地上，巴嗒，巴嗒，涼涼的，硬硬的，平平的，自由自在，那種舒坦的感覺，簡直美極了。雖然我們三人的舉動吸引來學校里師生們的異樣眼光和竊竊私語，但在我們看來這只是城里人的“偏見”罷了，他們看看也就會慣的，況且“學生守則”里并沒有一條規定：學校里不許赤腳。就這樣我們大概“自由”了半個月。有一次，校黨委書記給全校師生做報告，在談到學校當前不良風氣時，突然不點名地批評了最近校園里有少數學生打“赤腳”的問題，我們“赤腳”的自由生活方式不堪一擊，一下子就被“剝奪”了。
④于是母親做的布鞋成為我生活的必需。似乎母親是有預見性的，要不她為什么要往我的行李里塞兩雙布鞋呢!可布鞋畢竟是布做的，并不結實。當北京的楊樹掉葉子的時候，第一雙布鞋穿底了。等到冬天的第一場初雪降落大地讓我這個南方人對著漫天飛舞的雪花歡呼雀躍的時候，我發現第二雙布鞋也穿底了。我那時每月只有三元人民幣的助學金，只夠買筆記本、墨水和牙膏什么的，根本沒有錢買對當時的我來說是昂貴的鞋。
⑤我天天想著母親臨別時說的話：她會給我寄布鞋來。又害怕地想：【她不會忘記吧?如果她記得的話什么時候可以做好呢?什么時候可以寄來呢?從家鄉寄出路上要經過多少日子才能到北京呢?路上不會給我弄丟吧?】在等待母親的布鞋的日子里，我能做的事是，將破報紙疊起來，墊到布鞋的前后底的兩個不斷擴大的洞上維持著。可紙比起布的結實來又差了許多，所以每天我都要避開同學的眼光，偷偷地往布鞋里墊一回報紙。而且每天都在“檢討”自己：某次打籃球是可以赤腳的，某次長跑也是可以赤腳的，為什么自己當時就沒有想到布鞋也要節省著穿呢?弄到今天如此狼狽不堪，這不是自作自受嗎?北京的冬天剛剛開始，我就嫌它太漫長了……
⑥在這之前，我從未想過母親做布鞋全部復雜的“工藝流程”，可在那些日子連做夢也是母親和祖母在燈下納鞋底的情景了。那時我想起來了，母親為全家所作的布鞋，除鞋面用的黑布是從商店里買來的之外，幾乎全部材料都由她和祖母用最原始的辦法“搜集”的，連納鞋底的苧麻繩的原料，也是自家種的，這在我們村子里，可能是“只此一家”了。母親和祖母為處理那些結實無比的苧麻皮，則要辛苦好幾天，從泡到刮到曬到捻，最后象變魔術一般變成了可以納鞋底的細細的軟軟的卻堅韌無比的苧麻繩。至于描鞋底樣、剪鞋面、納鞋底等，這些我都在等待母親的布鞋的漫長過程中一一想過了無數遍。
⑦在春節前幾天，我終于收到了母親寄來的兩雙新的布鞋。在每只布鞋里，母親都放了一張紅色的剪紙，那圖案是兩只眼睛都朝向一面的伸長脖子啼叫的公雞。我知道這肯定是母親的作品，以“公雞啼叫”的形象對我寄予某種希望。【我從小穿的就是母親做的布鞋，但從未如此認真地、細心地、詩意地欣賞過她做的鞋。】我撫摸著那兩雙又硬又軟的新布鞋，覺得每一個針眼里都灌滿了母親的愛意與希望，心里那種暖融融甜滋滋的感覺至今不忘。
⑧在這一瞬間，母親的面龐、身影又在我眼前生動地重現，我突然感到我雖然離開母親數千里，可我感到我仍然在母親溫暖的懷抱里。是的，世界上有許多你熱衷的事情都會轉瞬即逝，不過是過眼煙云，唯有母親的愛是真實而永恒的。
(選自《讀者》2016年第9期，有刪改。)
【注】苧(zhù)麻：蕁麻科苧麻屬亞灌木或灌木植物，中國古代重要的纖維作物之一。
《布鞋》的閱讀題目
18.請用簡潔的語言，概述本文的主要內容。(2分)
19.仔細閱讀，按要求賞析文中的畫線句。(5分)
(1)第⑤段畫線句子運用了什么描寫方法?有何表達效果?(3分)
她不會忘記吧?如果她記得的話什么時候可以做好呢?什么時候可以寄來呢?從家鄉寄出路上要經過多少日子才能到北京呢?路上不會給我弄丟吧?
(2)請分析第⑦段畫線句子中加點詞語蘊含的思想感情。(2分)
我從小穿的就是母親做的布鞋，但從未如此認真地、細心地、詩意地【欣賞】過她做的鞋。
20.選文以“布鞋”為題目，有何作用?(2分)
21.下列說法錯誤的一項是(3分)
A.這是一篇回憶性敘事散文，運用第一人稱親切自然地表達了對母親的感激和懷念之情，語言質樸無華，讀來感人至深。
B.第③段寫我們同學三個在大學校園里當“赤腳仙子”，以及被學校黨委書記不點名地批評的事情，不僅生動有趣，而且從全文的行文結構上推動了情節的發展。
C.第⑥段運用了“欲揚先抑”的寫法，詳細寫母親做布鞋全部復雜的“工藝流程”，連納鞋底的苧麻繩的原料也是自家種的，寫出了我家的貧窮和母親做布鞋的辛苦，從而表現了母親對“我”的拳拳愛心。
D.選文第⑧段以議論和抒情為主，集中表達了自己對母親的懷念和感激之情，深化了全文的主題。
《布鞋》的閱讀答案
18.(2分)“我”上大學時，因為赤腳被批評，后來把母親為“我”做的布鞋穿透了底，一直等待著母親寄布鞋來(1分)。春節前幾天，終于收到了母親寄來的布鞋，“我”很感動(1分)。
19.(5分)
(1)(3分)心理描寫(1分);表現了“我”等待時的焦急心理(1分);從側面寫出了母親對“我”的愛以及“我”對母親的依賴(1分)。
(2)(2分)此處“欣賞”有“把玩、享受”之意(1分);表現了“我”收到新鞋時的喜悅和對母親為“我”操勞、精心做布鞋的感動之情(1分)。
20.(2分)“布鞋”是全文的敘事線索，貫穿全文(1分);“布鞋”寄予了母親對“我”的愛，寄予了“我”對母親的感激和懷念之情(1分)。
21.(3分)C(這不是欲揚先抑的寫法，只是突出家庭的困難和母親做鞋的艱辛。)
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