那條河流閱讀答案
那條河流閱讀答案
排比的常用作用是增強氣勢，但是此句除了排比，還有“理所當然”這個詞語的反復，因此結合全文內容，這個句子還意在傳達一種對當初心安理得、不懂珍惜美好事物的懊悔之情。小編在這里整理了那條河流閱讀答案，希望能幫到您。
那條河流
⑴我懷念那條河。
?、七h遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。
?、俏沂巧L在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關的一切，理所當然屬于我們。
?、任以诤永飳W會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚;我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過，最大是的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。
?、晌以谥窳掷镏谱髁说谝还苤竦?，摹仿北斗的指法(它也是七個音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。
?、十敃r，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒有想過，這河流會有斷流的時候。我沒有想過，它似乎源遠流長的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成?
⑺帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
⑻我仍然覺得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。
⑼年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑;岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金;三五個小孩，在放一只風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風箏。
?、挝乙颜也坏疆斈暧斡镜胤剑亲屛腋械胶铀疃?、照過我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
?、衔叶嘞?，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。
?、羞@時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。
?、牙硭斎唬硭斎坏厝フ湎?mdash;—這才是唯一屬于我們的理所當然。
?、椅覀儾贿^也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了;我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
?、游?，該怎樣打開內心的純潔水源，。復活那死去的河流?
小題1:文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經歷了(認為理所當然)→( )→明白→( )→( )的過程。(3分)
小題2:第⑶段畫線的部分，主要運用了排比手法，有何作用?(3分)
小題3:第⒁段中畫線的句子“我們很可能要把自己折騰成干魚”該怎樣理解?(4分)
小題4:聯系全文，說說“那條河流”的含義和作用。(5分)
參考答案：
小題1:愕然 珍惜 懷念(反思)
小題1:①充分描繪了河流兩岸的美麗風光;②突出了我當初享受美景而不懂珍惜的心理;③表現了對當初不懂珍惜的懊悔之情。(意思對即可)
小題1:①許多河流枯竭了，污染了，我們破壞了自己生存的環境(我們生存的環境被破壞);②我們心中的愛枯竭了;③我們的心靈被污染(不再純潔)。(意思答對兩點即可)
小題1:指家鄉的那條河;指心靈的河流;記憶中美好景象和童心童趣象征;那條河流”哺育和滋潤了我;我感情和思想變化的觸發點。全文的感情線索。(共5分，其中“線索”2分，其他答對三點即可得3分，意思對即可)
小題1:試題分析：要到題目中給出的詞之后去尋找答案，即鎖定找感情變化的詞語的范圍在八段之后，要在“認為理所當然”和 “明白”之間找到一個詞，很明顯是“再也看不到那條河”的“愕然”，接著“明白”之后出現了“珍惜”，最后一段表達了反思之情。
小題1:試題分析：排比的常用作用是增強氣勢，但是此句除了排比，還有“理所當然”這個詞語的反復，因此結合全文內容，這個句子還意在傳達一種對當初心安理得、不懂珍惜美好事物的懊悔之情。
小題1:試題分析：精讀十四段，重點理解“干魚”二字，“我們”為什么成為“干魚”， “我們”成為了怎么樣的 “干魚”，十四段其實已有答案了，關鍵是提煉出來。
小題1:試題分析：“那條河流”的含義肯定不是表面的一層意思，根據課文內容，可以看出它既是物質的，更是精神的，它是美好的回憶，它是美好事物的象征。在全文中，我的感情是隨著河流的變化而變化的，“那條河流”起到了線索的作用。
閱讀題做題技巧
二、分析題關于文章題目
凡是問文章題目有什么樣的好處及作用的，一概按文章開頭和結尾的標準進行評價，文章開頭的作用有，吸引讀者和引出下文，結尾的作用有含蓄和點明中心。
關于文章兩處內容或前后說法是否矛盾的題。
這里面需要用“虛實法”來答題，文章中往往前面先說的是“實”即事實或人物行為方面，后面往往說的是“虛”即人物的思想情感方面。
三、說明文的考題
一是說明文的順序;二是說明文的結構;三是說明方法的判定及作用。
常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序
結構有：總分、遞進、并列。
四、判定文章材料關系及所起作用
判定文章的材料搭配只要是涉及到文章內容的，涉及到文章具體情節和內容和事實的一概定為是文章材料之間的關系。材料的關系總共有四種，分別為鋪墊、照應、對比和襯托。
這四種關系的作用需要分別記清楚。
五、閱讀賞析題答題技巧
關于賞析題。一般會考查賞析表達特色，表達特色就是我們講的議論，說明，敘述，抒情和描寫，然后我們從文章中選擇一處與之相對應的語句，結合所學的表達方式中的作用，進行賞析即可。
通常，對以上五方面的賞析優先度進行排序的話，分別為描寫、敘述、抒情、議論和說明，以敘述為例，則是站在敘述的人稱或順序這兩個角度中的某一點來進行賞析的。賞析的重點一般都在描寫上。
比如景物描寫、動作描寫、外貌描寫的作用。
描寫的作用一般是為了使文章更生動形象。但在答題時，動作描寫，需要點出是哪些動作，表現了人物怎樣的特點。景物描寫需要點出從哪些方面對景物進行了細致的描繪，表現了景物的哪些突出特點。
人物的外貌描寫，其作用是表現人物的生活或身體狀況。
六、議論文答題技巧
議論文的考查重點一般是分析論證方法的作用。
答題格式為：使用××論證的方法+論證了××觀點+效果
比如：使用了舉例論證的論證方法，列舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)，從而使論證更具體更有說服力。
分析議論文段的作用：
作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體回答。如開頭段作用往往起著引出中心論點(論題)
開頭通過寫……的事例，提出中心論點……(或引出……的論題)
開頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事)，提出中心論點……(或引出……的論題)，也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。
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