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        論分工原理閱讀題答案

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        我們需要的各種好東西,大部分是由契約、由交換、由購買得到的。同樣,原來被分工引起的,亦正是這種互相交換的傾向,下面給大家分享一些關于論分工原理閱讀題答案,希望對大家有所幫助。

        《論分工原理》閱讀材料

        分工引起一般的富裕,但引起分工的并不是任何預料和想求一般富裕的人類智慧。那對于人性中某種確定的傾向,即互通有無、物物交換和相互交易的傾向,是必然的但極其緩慢、極其逐漸的結果。這種傾向,是從來不會顧念到那樣的廣泛的好處的。

        這種傾向,在人性中,到底是一種原始的不容進一步解說的原理呢?或者多半是理性和言語的能力的必然結果呢?這不是我們現在要研究的問題。它為一切人所共有,但在其他各種既不知道這種契約,也不知道任何別種契約的動物中是發現不了的。兩只獵犬在同逐一兔時,往往也像是在做一種協同的動作。它們把兔逐向自己這方面的時候,把兔子抓住。不過,這并不是任何契約的結果,而只好算是這個特殊時間,他們對于同一對象物,情欲上發生了偶然的一致。我們從未見甲乙兩犬,公平審慎地交換骨頭。也從未見一種動物,以姿勢或自然呼聲,向別一個動物示意說“這為我有,那為你有,我愿以此易彼。”一個動物想由某人或別一個動物取得某物,或他所需要的服務時,除了博得對方的歡心,不能再有別種說服的手段。所以,小犬為了得食,就向母犬百般獻媚;家狗為了得食,就作出種.種嫵媚態,來吸引食桌上主人的注意。人有時采取這種手段來對待他的同胞。如果他沒有別的方法人叫同胞們按照他的意志來做,他就會做出種.種卑鄙的阿諛的行為,來博取對方的愿意。不過這種辦法,只能偶一為之,是不可能應用到每一場合去的。他在文明社會中,隨時都要依賴多數人的協力和援助,但他畢生亦難博得幾個人的好感。就幾乎一切其他的動物來說,達到壯年期的個體就是完全獨立的,在自然的狀態下,不必要仰仗其他動物的幫助。但人幾乎總是需要同類的協助。

        但僅僅依賴人的恩惠,并不會更容易達到目的,如果他能夠鼓動他們的自愛心,使其有利于己,并且告訴他們,如果他們為他而做他需要他們做的事情,他們就是為他們自己的利益。任何一個提議與旁人作任何買賣的人,都要提議這樣做。請給我以我所要的東西,同時,你就可以獲得你所要的東西:這是每一個這樣的提議的意義。我們日常必要的那些好東西,幾乎全是依照這個方法,從別人手里取得的。我們所需的食物不是出自屠宰業者、釀酒業者、面包業者的恩惠,而僅僅是出自他們自己的利益的顧慮,我們不要求助于他們的愛他心,只要求于他們的自愛心。我不要向他們說我們必需,只說他們有利。除了乞丐,沒有一個人的生活,主要是仰給于同胞市民的恩惠。乞丐也不能一味依賴于這個。乞丐生活的全部基金,實際上是出自善人的慈悲。雖然最后發現是這個原理,供給乞丐以他所需的各種生活必需品,他這個原理既不會亦不能在他需要這些物品時,這些物品供給于他。

        他和其他的人一樣,要由契約、交換、購買,來供給他各種偶然需要的大部分。他用別人給他的錢,去購買食物,用別人給他的舊衣,拿去換別的一套更為合身的舊衣,或交換寄宿的地方,再用這些錢去購買他們需要的食物、衣服或住所。

        我們需要的各種好東西,大部分是由契約、由交換、由購買得到的。同樣,原來被分工引起的,亦正是這種互相交換的傾向。例如,在狩獵或游牧民族中,有善為弓矢者,他屢屢以自己制成的弓矢,與他人交換家畜肉,結果他發覺了,與其親身到野外捕獵,尚不如與獵人交換,因為交換所得,是比較的多。為他自身的利益打算,他只好以制造弓矢為主要業務,如是,他便成了一個武器制造者。這就一定不期然而然地激勵大家各自委身于一種特定業務,使他們在各自的業務上發揮完成各自天賦的資質才能。

        (摘自亞當·斯密《國富論》有刪節)

        《論分工原理》閱讀題目

        1.下列關于原文內容的表述不正確的一項是()(3分)

        A.分工引起了一般富裕,但引起分工的并不是人類智慧。人性中的互通有無和互相交易的傾向,是必然會發生的。

        B.物物交換只為一切人所共有,其他不知道任何契約的動物之中是不存在這種相互交易的傾向的。在自然狀態下,動物不必要仰仗其他動物的幫助,但人一般情況下,總是需要同類的協助。

        C.動物想由某人或別一個動物取得某物時,往往采用博得對方歡心的這種手段,人也一樣會使用博得對方歡心的方法來獲取某物。所以說,人和動物從別人那里獲取某物的手段是一樣的,沒有區別。

        D.我們只有鼓動人們的自愛心,使人們為他們自己的利益而做有利于他們自己的事,這樣你才可以獲得你所要的東西。在這個基礎上,物物交換順利地進行,社會分工也逐步產生了。

        《論分工原理》閱讀答案

        1.C

        2.A

        3.B


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