塞上曲二首戴叔倫閱讀答案
讀書，是為了讓我們增加知識(shí)量，是為了讓我們學(xué)到課本之外學(xué)不到的東西，擴(kuò)充我們對其他知識(shí)的補(bǔ)充，下面給大家分享一些關(guān)于塞上曲二首戴叔倫閱讀答案，希望對大家有所幫助。
塞上曲二首
戴叔倫
其一
軍門頻納受降書，一劍橫行萬里余。
漢祖謾夸婁敬策①，卻將公主嫁單于。
其二
漢家旌幟滿陰山，不遣胡兒匹馬還。
愿得此身長報(bào)國，何須生入玉門關(guān)②。
【注】①婁敬：又名劉敬，曾勸說劉邦與匈奴和親②班超出使西域30多年，老時(shí)思?xì)w鄉(xiāng)里，上書言“臣不敢望到九泉郡，但愿生入玉門關(guān)”。
1. 下列對兩首詩相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. “頻”字表現(xiàn)漢軍懾于敵方軍威紛紛投降。“一劍”、“萬里”兩詞并提，突出匈奴戰(zhàn)斗力之強(qiáng)悍，為下文高祖采取和親政策做了鋪墊。
B. “旌幟滿陰山”寫出漢朝軍力的強(qiáng)盛，對匈奴有了壓倒性優(yōu)勢;“不遣胡兒匹馬還”寫出了將士們的豪邁誓言和堅(jiān)定信念。
C. 兩首詩題為“塞上曲”，表明這是邊塞詩，而以漢代唐是唐人傳統(tǒng)，所以兩首詩雖表面上寫漢，實(shí)則寫今，別有寄托。
D. 兩首詩都采用了用典抒情的手法，以漢高祖的典故寄寓褒貶，以班超的典故抒胸中抱負(fù)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。
2 兩首詩表達(dá)的思想感情有何異同?請結(jié)合詩句簡要賞析。
【參考答案】
1. A
2 相同點(diǎn)：都有對戍邊將士的歌頌、敬仰。一劍橫行萬里，使敵人頻頻投降;旌旗滿山，殺敵務(wù)盡。只愿此生報(bào)國，不叫胡兒匹馬還，不求生入玉門關(guān)。不同點(diǎn)：①《塞上曲》(其一)表明反對和親靖邊的屈辱政策，主張以武靖邊。批評高祖誤聽“婁敬策”，采用和親政策，讓人倍感屈辱。借古喻今，有所寄托。②《塞上曲》(其二)抒發(fā)自己舍身許國、建功邊關(guān)的壯志豪情。“此身”既指漢將，也是自指，既是歌頌古人，又是以古人自我勉勵(lì)。
【解析】
【1題詳解】
本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的形象、手法、情感的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題A項(xiàng)，“表現(xiàn)漢軍懾于敵方軍威紛紛投降”“突出匈奴戰(zhàn)斗力之強(qiáng)悍”錯(cuò)，這一聯(lián)贊頌了武力靖邊、匈奴歸降的一劍橫行之功，應(yīng)是寫匈奴投降，歌頌漢軍戰(zhàn)斗力強(qiáng)悍。故選A。
【2題詳解】
本題考查詩歌的主旨情感。形式是比較鑒賞。解答此類題目，要結(jié)合題目、注釋、背景等，再抓住關(guān)鍵詞理解每一首詩歌的思想感情，再進(jìn)行比較。答題時(shí)要異同分開，并結(jié)合具體詩句分析。相同點(diǎn)：其一“軍門頻納受降書，一劍橫行萬里余”戰(zhàn)功赫赫，其二“漢家旌幟滿陰山，不遣胡兒匹馬還”保家衛(wèi)國意氣風(fēng)發(fā)，都表達(dá)了對戍邊將士的歌頌、敬仰。 不同點(diǎn)：其一，“漢祖謾夸婁敬策，卻將公主嫁單于” 批評高祖誤聽“婁敬策”，采用和親政策，讓人倍感屈辱，表明反對和親靖邊的屈辱政策，主張以武靖邊。其二，“愿得此身長報(bào)國，何須生入玉門關(guān)” 抒發(fā)自己舍身許國、建功邊關(guān)的壯志豪情。
塞上曲二首戴叔倫閱讀答案相關(guān)文章：