童年曹文軒閱讀答案
讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸;或者走馬看花，所獲甚微。下面給大家分享一些關于童年曹文軒閱讀答案，希望對大家有所幫助。
童年(節選)
曹文軒
我的童年有著特別美好而溫暖的記憶。
我有一位慈祥的老祖母。她有一頭漂亮的銀發,常拄著拐棍,倚在門口向人們極善良地微笑著。她稱呼我為“大孫子”。后來我遠行上大學了,她便日夜將我思念。她一輩子未走出三里方圓的地方,所以根本不知道三里外還有一個寬廣無垠的大世界。她認為,這個世界除了她看見的那塊地方外,大概還有一處,而凡出門的人都一律是到那一處去的。因此,她守在大路口,等待從那地方歸來的人。一日,她終于等到一位軍人,于是便向人家打聽:“你見到我大孫子了嗎?”
母親對我的愛是本能的,絕對的。她似乎沒有任何食欲,我從來也沒有見過她對哪一種食品有特別的欲望,她總是默默地先緊孩子們享用,剩下的,她隨便吃一點。父親的文化純粹是自學的,談不上系統,但他又幾乎是一個哲人。一次,我跑到八里外的一個地方看電影,深夜歸來,已餓得不成樣子了,但又懶得生火燒飯去。父親便坐起身,披件衣服對我說:“如果想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆著,也應去抱回來。”就在那天晚上,他奠定了我一生積極的生活態度。還有那片獨一無二的土地,也給了我無限的情趣和恩澤。這是一個地地道道的水鄉。我是在“吱吱呀呀”的搖櫓聲中,在漁人“劈劈啪啪”的跺板(催促魚鷹入水)聲中,在老式水車的“潑剌潑剌”的水聲中長大的。我的靈魂永遠不會干燥,因為當我睜開眼睛時,一眼瞧見的就是一片大水。在我的腦海里所記存著的故事,其中大半與水相關。水對我的價值絕非僅僅是生物意義上的,它參與了我之性格,我之脾氣,我之人生觀,我之美學情調的構造。
這一切,使我的“舞文弄墨”成為可能。苦難給了我幻想的翅膀。我用幻想去彌補我的缺憾和空白,用幻想去編織明天的花環,用幻想去安慰自己,壯大自己,發達自己。苦難給了我透徹的人生經驗,并給我的性格注進了堅韌。祖母、父親和母親給我仁愛之心,使我從不知道何謂仇恨。我從未抓住不放地仇恨過任何人。我始終覺得世界是善良的,盡管我常常看到惡的肆虐。那片土地給了我靈氣、題材、主題和故事。開門可見的水,濕潤了我的筆,使我能永遠親昵一種清新的風格。
(選自《陽光新閱讀》2009年11月)
心香一瓣
童年是美麗的,幸福的,快樂的。當我們長大時,童年的往事猶如一朵朵馨香的花兒散開在記憶的深處,久久地揮之不去,讓人沉醉,讓人想念。作家曹文軒的童年便是“特別美好而溫暖的”,童年里有慈祥的老祖母,有愛“我”的父母親,有激勵“我”成長的苦難,有滋潤“我”養育“我”的故鄉。美麗的童年,給了“我”性格、脾氣還有人生觀,在童年的影響下,“我”也成為了作家。童年,是人生的一筆財富;童年,成就未來的人生。
且讀且思
1.作者給我們講述了童年的哪些生活片段?請簡要概括。
2.選文說:“就在那天晚上,他奠定了我一生積極的生活態度。”結合此句,說說父親的話中包含的“積極的生活態度”是什么?
3.請從修辭手法、思想感情等方面簡要賞析下面的句子。
我是在“吱吱呀呀”的搖櫓聲中,在漁人“劈劈啪啪”的跺板(催促魚鷹入水)聲中,在老式水車的“潑剌潑剌”的水聲中長大的。
4.選文這樣寫老祖母:“她有一頭漂亮的銀發,常拄著拐棍,倚在門口向人們極善良地微笑著。”請發揮想象,運用外貌、神態、動作等描寫將這一句話擴充為100字,將老祖母的慈愛形象生動地展現出來。
5.選文結尾一段說“苦難給了我幻想的翅膀”、“苦難給了我透徹的人生經驗”。你贊同這種觀點嗎?談談你的理解。
參考答案
1.童年里有慈祥的老祖母,有愛“我”的父母親,有激勵“我”成長的苦難,有滋潤“我”養育“我”的故鄉。
2.參考:如果確定了目標,就應該勇往直前,克服困難,執著地向著目標前進。
3.這一句運用了排比的修辭手法,將水鄉之美呈現在讀者面前,表達出水鄉給予“我”的滋潤。三個擬聲詞形象生動地再現了搖櫓、跺板、水車等活動的場景。
4.語言優美,符合題意即可。
5.言之成理即可。示例:同意。苦難會讓我們失落、傷感,當我們振起時,苦難就成了一筆寶貴的財富,給我們啟發,給我們經驗,讓人生更完美。
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