2016幼兒教師隨筆

　　作為幼兒園的老師，我們必須足夠細心和耐心，才能發現孩子細微的差別。以下是小編整理的2016幼兒教師隨筆，希望你喜歡。

　　2016幼兒教師隨筆篇一

　　中大班哥哥姐姐的新早操，倍受小班孩子們的喜歡。每天只要聽到早操音樂響起，就會伸著小腦袋去看，所以干脆讓孩子們到走廊上好好的一飽眼福。大班的武術操有氣勢有力度，孩子們跟在后面學的手忙腳亂，臉上還一臉的正氣;中班的操相對簡單活潑，孩子們模仿的像模像樣。特別是其中的游戲環節，孩子們特別喜歡，都搶著和老師做一對朋友。游戲里有一個是和好朋友比力氣的，男孩子們為了顯示自己的力量，總是找我來比(因為我有時會故意輸給他們，并做出夸張的表情，所以孩子們覺得自己很厲害titter)。

　　航是班上長得比較壯實的男孩，虎頭虎腦，覺得自己力氣很大。每次大力士的游戲環節時，他都會擠開別的小朋友，和我一起比。我也很喜歡和他游戲，因為他確實有點力氣，而且每次都說：“老師，我們來比一比!”于是我和航笑瞇瞇的手對手進行著力量的較量，我睜大眼睛看著航的眼睛，并露出你很厲害的表情。航突然興奮的說：“老師，你的眼睛里有我!”本是一場力量的較量，忽然讓我沒了力氣，我蹲下來抱了抱航，欣喜而肯定的說：“你的眼睛里也有我哎!其實老師的眼睛里一直都能看到你哦。”其實看不出，航是班上年齡最小的孩子，所以動手能力相對弱些。每次的美術活動，他都會無助的說：“老師，我不會。”雖然我每次都會鼓勵和幫助他，但孩子還是不夠自信。可是自從航和我一起做了幾次游戲后，他明顯的開朗自信起來。現在我才知道孩子的這份自信來自于老師的眼睛里有了他。

　　每個孩子都有不同的特點和教育方法，有的需要一個贊賞的眼光、有的需要大家的掌聲、有的需要爸媽的表揚、有的只需要眼睛里有他。能走進孩子的心里是每位老師的渴望，能讓老師看到自己也是孩子的渴望。我們也許會忽視幾雙眼睛，它們調皮、倔強、搗亂...但我們不要忘記，這幾雙眼睛也很渴望老師的關注。航的那句話一直回響在我的耳邊，它給我動力，讓我想讓每個孩子都能在我的眼睛里看到他們自己。

　　2016幼兒教師隨筆篇二

　　這個月一直帶小一班。又到了午睡時間，剛剛入睡沒多久，就聽瑞瑞小朋友說：“侯老師，我要大便”接連幾天都是這種現象，然后也有幾名幼兒隨之大便小便。但不知真假為了不讓他們拉在褲子上只好讓他們回到教室去大便。這樣一來，午睡情況可想而知，那就是“亂”而且教室里沒有人照顧他們，這樣會很危險。

　　晚上趁家長來園時，我和瑞瑞媽媽簡單的交流一下并且把我的顧慮告訴了安然媽媽，她媽媽回饋給我的信息是她在家里白天幾乎不大便的，在幼兒園里大便就是因為不想睡覺而故意在折騰，我得知這一信息心里頓時有了底。

　　第二天午睡之前故意問他們我們上去睡覺時還要不要大便呀?“不要”回答的倒是很干脆。可是過了一會兒，瑞瑞的“老毛病”又范啦“侯老師，我要拉大便”我聽后對她說。今天呀你睡著醒來后老師會給你大便的，快點睡。沒過多久“侯老師，我要小便”“直接拉在床上吧，然后老師幫你換洗”她見第一招不靈，第二招又失敗，此刻別的小朋友已經全部入睡，她也覺得很無趣，慢慢的慢慢的閉上了眼睛睡著了。

　　反思：通過這件事情知道了平時多和家長溝通的重要性，只要我們要真誠地與家長溝通交流，這樣家長充分感覺到教師是真心地為幼兒的成長和發展所著想。

　　2016幼兒教師隨筆篇三

　　我們班有一位小朋友叫毅毅，長得特別瘦小，而且經常生病，每次吃飯不是不吃這種菜就是不吃那種菜，如果老師哄她吃完飯菜，她就哭個不停，為此她特別發愁。

　　沒想到我不經意的一句話，竟改變了她。使她變成了一個愛吃飯，不挑食，而且身體狀況有明顯提高的好孩子。

　　事情的經過是這樣的;有一天吃中午飯的時候，我像往常一樣給孩子們盛菜，盛稀飯，分饅頭。知道她吃得少，特意給了她一碗少一點的，怕她吃不完又哭。忙完后，我到孩子們中間巡視，提醒孩子們飯菜熱，小心別燙著，走到毅毅對面的時候，就見她愁眉苦臉，飯剛到嘴邊又放下了，我剛想哄她吃飯，這時她鄰桌的小朋友見我看著毅毅就說：“老師，毅毅小朋友又不想吃飯了，她說吃不了……。”我順口就說：“誰說人家毅毅小朋友不想吃了，看!她吃得多香啊!老師知道毅毅小朋友是最棒的，一會就能吃晚飯，而且吃得一點不剩……”還沒等我把話說完，她就大口大口得吃起飯來，不一會兒功夫，飯菜就吃的一點不剩，還特意的把盤和碗端到我面前讓我看一看，我立刻當著全班小朋友的面說：“小朋友們看，毅毅小朋友把飯菜都吃完了，棒不棒?”大家異口同聲的說：“棒!”這時我仔細觀察了一下她，她臉上洋溢著高興、得意的表情。然后連蹦帶跳的去洗手，嘴里不知道還說著什么……我欣慰的笑了，因為這是她第一次吃完自己的飯菜。

　　這件事情過去以后，我也沒在意。沒想到，從此以后，她每次吃飯都很干凈，飯量明顯增加，也不常請病假了。俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒。”無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚和鼓勵，尤其是孩子，鼓勵孩子會使他們更加健康發展，而批評打擊的一句話，會讓幼兒變得畏縮猶疑。 作為教師尤其是幼師做到表揚鼓勵孩子極其重要。讓我們用真誠的鼓勵來幫助孩子，當我們相信每個孩子都是好孩子時，他們才會向我們所期待的方向去發展。期盼的同時還要留給孩子充分的時間和空間讓他們去發展，這樣孩子們一定會在我們的鼓勵與表揚中走向成功。