第56號(hào)教室的奇跡讀書隨筆(2)
第56號(hào)教室的奇跡讀書隨筆
在雷夫看來(lái)閱讀并不是一門科目，它是生活的記事，是所有和世界接軌的人們樂(lè)此不彼的一項(xiàng)活動(dòng)，要讓孩子在長(zhǎng)大后成為與眾不同的成人，能考慮他人的觀點(diǎn)、心胸開闊、擁有和他人討論偉大想法的能力，熱愛閱讀是一個(gè)必要的基礎(chǔ)。這使我明白了閱讀不只局限于文學(xué)方面，它適應(yīng)于各門學(xué)及社會(huì)生活。
在培養(yǎng)寫作能力上，雷夫老師要求學(xué)生要完成每周作文和每月讀書心得，最后裝訂成平裝書。雷夫老師用了一年的時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，可見雷夫老師的獨(dú)具匠心與嘔心瀝血。想想自己離雷夫老師的要求還差很遠(yuǎn)。我想最起碼我得每周一稿要堅(jiān)持下去，每月的讀書心得要補(bǔ)上。
雷夫是位睿智的老師，他用智慧創(chuàng)造了神話般的奇跡。我要向雷夫老師致敬。理解了老師們的好意，明白了學(xué)生時(shí)期的我該怎么做才能不辜負(fù)老師么的好意了。
第56號(hào)教室的奇跡讀書隨筆篇4
假期，朋友在我家小駐，她是一位六歲孩子的母親。三天時(shí)間，她跟我交流了很多教育孩子方面的問(wèn)題和想法，閑暇時(shí)間里，我給她推薦了這本書。臨走時(shí)，她如獲至寶地對(duì)我說(shuō)，“我在你家最大的收獲就是有幸讀了這本書”。這究竟是怎么的一本書呢?我不得其解。
因?yàn)榻衲陝偵藢殞殻隽藡寢專刻毂粚殞毭Φ脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，所以我還沒有認(rèn)真地看過(guò)這本書，經(jīng)朋友這么一說(shuō)，讓我不得不重新再讀。一本好書，給人的回味是無(wú)窮的，正像《第56號(hào)教育的奇跡》這本書一樣，第一遍從作者的角度去讀，第二遍從教師的角度去讀，第三遍從母親的角度去讀，第四遍從孩子的角度去讀。。。。。。雖然現(xiàn)在我在寫讀后感，但是我想這本百讀不厭的好書，帶給我的啟迪和收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。。。。。。我還會(huì)用心地從不同角度去讀，去理解它。
這本書通過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)事例來(lái)教給我們方法，并沒有那些長(zhǎng)篇大論的“思想”，通俗易懂。很敬佩雷夫老師，他擅長(zhǎng)各個(gè)學(xué)科，知識(shí)淵博，并且書中所寫的都是我們正需要的，也是我們常出現(xiàn)的問(wèn)題。做為一名體育老師，我反復(fù)看了本書的第十章-教練，讓我參加。讀完這一章節(jié)，讓我懷疑雷夫老師以前是不是體育專業(yè)出身，對(duì)體育這方面研究了解的太透徹了，他的方法：記錄數(shù)據(jù)，讓孩子們跟以往的成績(jī)比;獨(dú)立練習(xí)，幫助孩子設(shè)定目標(biāo)和目的，這些東西對(duì)他們?nèi)松拿總€(gè)領(lǐng)域都有很大的幫助。體育，帶給我們的不僅僅是身體上的受益，更多的是身體以外的“東西”，這個(gè)“東西”就是體育的精髓，就是雷夫老師所說(shuō)的“體育的正道”，這些正道，是書本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能給予孩子們的。
雷夫老師還有很多這樣的完美課程，比如1、人格課程2、閱讀課程3、寫作課程4、莎士比亞課程5、數(shù)學(xué)課程6、藝術(shù)體育課程7、自然、史地課程 8、班級(jí)管理 9、旅行課程。這些完美的課程再加上雷夫的一些好的做法，成就了第56號(hào)教室的奇跡!讀完此書后后，我收獲了很多，也反思了自己，不論是為人師還是為人母，這本書對(duì)我都是受益無(wú)窮的!今后我還會(huì)一直讀下去，細(xì)細(xì)品味，慢慢回味!
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