課堂上的笑聲隨筆

課堂上的笑聲隨筆

　　你腦海里的哪節課堂是有趣的呢?下面是學習啦小編精心為您整理的課堂上的笑聲隨筆，希望您喜歡!

　　課堂上的笑聲隨筆篇一

　　我所在的學校雖然是一所小學校，人數不多，但笑聲卻無處不在。

　　上周三的體育課，老師組織我們到大操場上，整理好隊伍，對我們說：“大家想不想做游戲?”我們樂得一蹦三尺高，齊聲喊：“想做!”

　　老師先讓我們報數，單數、雙數各站成一排，接著老師拿出兩只裝五十斤大米的包裝袋，宣布游戲規則還做了示范：雙腳伸進袋里，兩只手提著袋角，蹦跳一個十米遠的來回，兩組同學接力“袋鼠跳”，先到達終點的即獲勝。比賽開始了，老師一聲哨響，第一組的金真和我們組的吳笑笑動作敏捷地套好了米袋子，開始蹦跳。前半程兩人不分勝負，到了返回的途中，金真摔了一跤，雙腳裹在袋里，弄了好半天才站起來。這時，同學們的加油聲、歡笑聲把樹葉都震落了!而我們組的吳笑笑早已回來，接力的張葉軻都跳到半路了。對方組的徐秀珍接過金真的米袋子，手忙腳亂地套起來，俗話說得好“心急吃不了熱豆腐”，徐秀珍越急越慢，等她出發才跳到一半時，我們組第三名隊員都出發了……我是最后一棒，雖然對手是我班的體育健將吳宇祺，但他也回天乏術，更糟的是，他不幸成為他們組又一名“摔跤手”。看到他坐在地上雙腳在袋中一陣亂蹬，紅著脖子，嘴里喊著：“不算!不算!”滑稽的場面笑得大家直捂肚子。

　　“叮呤呤，叮呤呤……”一堂快樂的體育課結束了。笑聲卻久久回蕩在學校的上空。

　　課堂上的笑聲隨筆篇二

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們急忙走進教室。語文老師邁著沉重的步伐走進教室，他的臉顯得那么嚴肅，我們預測著有不祥的征兆。

　　語文老師用沉重的語氣對我們說：“最近你們寫錯別字的現象比較嚴重，這節課就給你們講講因寫錯別字而引出的笑話。”老師清了清嗓子，開始講故事了。

　　“從前有一個從山旮旯出來找工作的年輕姑娘，她學歷不高，見識也少。不料被一家公司聘用。由于她是從山里出來的，能吃苦耐勞，沒過幾個月就得到公司領導的賞識，領導準備把她上調重用，就告知她，讓她做好思想準備。

　　“她很高興，很想讓父母早點知道這個好消息，讓他們一起分享快樂，就連忙寫了封信給父母。她在信上寫道：‘爸爸、媽媽，我在外面見識多了，又得到公司領導的賞識，肚子也大了，我正準備上吊。’她父母一看，可急壞了，連夜包車趕到她的工作單位。到單位找到女兒，見女兒好好的，肚子也沒大，連忙把信給女兒看，問她是怎么回事，她臉紅。原來她把‘膽子大’誤寫‘肚子大’，‘上調’誤寫‘上吊’，才鬧出這個天大的笑話。”

　　老師剛把故事講完，教室里頓時爆發出長時間的笑聲。笑聲過后，我們也有醒悟，想不到寫錯別字會產生這么嚴重的后果，以后再也不敢忽視。我暗暗地對自己說：“以后爭取不寫錯別字。”

　　不過，也不是所有的笑聲都來自于講故事、聽故事之中，歡樂的笑聲來自四面八方。

　　記得在體育課上，我沒有接到同學扔過來的球，頭被球打痛了。老師用創口貼輕輕地把我的傷口包起來，見到老師這樣關心我，我笑了，老師也笑了，全班同學都笑了。在英語課上，一個同學把打“羽毛球”讀成“打籃球”，頓時，教室里又響起一片笑聲。讀錯的同學也在這善意的笑聲中糾正了自己的錯誤。

　　課堂上的笑聲是多么幼稚，多么純真，我們在充滿歡聲笑語的校園里輕松地學習，健康地成長。

　　課堂上的笑聲隨筆篇三

　　我們在課堂上的笑聲有很多，比如：音樂課上，有的同學獨唱翻調了，就會引來不少同學的笑聲;英語課上，錄音帶忽然卡住發出怪怪的聲音，同學們立刻哄堂大笑;語文課上，幾位同學在講臺前表演官紳向西門豹磕頭討饒的情景，整個教室就成了笑聲的海洋……在這些笑聲中，最令我難忘的是星期二那節語文課上的一幕。

　　同往常一樣，上課鈴響之后，同學們安安靜靜地坐在座位上，睜大眼睛望著洪老師，津津有味地品味3分鐘文化大餐-——聽她讀《365天日記啟蒙》。那天老師讀的是消防隊員的故事。大概內容是：小作者的爸爸和王叔叔都是消防隊員，一天早上，火警號聲突然響起，小作者的爸爸丟下飯碗就往外跑，王叔叔也急急忙忙從廁所里沖出來，跟著他爸爸一起上了電梯。中午回家的時候，爸爸對他說“王叔叔真勇敢，救出了一個三歲小孩……”他的話沒說完，自己卻哈哈大笑起來，笑了一會兒，他才湊在小作者的耳邊說：“時間太緊張了，他的褲子沒系好，抱小孩下樓的時候，褲子也滑到了腿上。”剛讀到這兒，“哈哈哈……”全班立刻開懷大笑。你看，孫錦明笑得前仰后合，汪悅笑得捧著肚子直哼哼，莊俊笑得從板凳上掉下來，徐逸寧笑得趴在桌上起不來，我笑得眼淚直往外流，就連一向比較嚴肅的洪老師也笑得合不攏嘴……

　　啊，課堂上的笑聲給我們帶來多大的快樂呀!它能減輕我們的負擔，讓我們的學習變得輕松愉快，我希望我們的課堂永遠充滿笑聲。