小學生朗讀文章勵志_適合小學生朗誦的勵志文章(2)
小學生朗讀文章勵志篇4：學會堅強
親愛的林灝同學：
你好!我是湖北省黃石市廣場路英才學校五年級七班的學生，我在網上看到了一些關于你的英雄事跡，對你十分敬佩。當你被埋在廢墟下時，你體現出超越同齡人的成熟，身為班長的你，組織同你一起埋在廢墟之下的同學們唱歌，鼓舞士氣，并安慰正在哭泣的女同學。你還在廢墟中拼命地挖出了一個出口，盡管你自己的頭、手多處被亂石劃傷，可你仍然背著兩個同學沖了出去。你那奮不顧身舍己為人的精神，非常值得我們學習。
林灝同學，在這次地震中，你失去了父母，我對你的遭遇深表同情，我想跟你說，你不必太難過，我們全國人民都在為5.12大地震之后的災區重建工作做貢獻。這次給你寫信，主要是想跟你談談心。我愛看書，特別喜歡看一些武俠小說，書中有寫武林中人一出身便父母雙亡流落江湖的，可他們照樣堅持走完自己的路，成為了絕世武林高手。林灝同學，你是一個堅強的同學，相信你能夠從地震的悲痛之中走出來，更加發奮地學習。有些人說武林小說全是打打殺殺之事，毫無意義，我認為非也，每一本書中其實都有一個道理，那就是讓我們學會堅強。武林中人那么小就沒了爹媽，照樣看破生死紅塵，正所謂生亦何苦，死亦何歡?我看了一本玄幻小說，有一位高僧為助他人走出困境，不惜以自己的生命做工具，這豈不已看破生死。生命是非常珍貴的，有時如果因情場失意，或親人全亡而自殺，豈不糟踐了它?？墒侨绻闼懒?，可助數人脫離困境，那一生也不白活，但這并不是糟踐它。佛祖曾“割肉喂鷹”，“舍身飼虎”，仍是大慈大悲之事，誰又能說佛祖糟踐生命呢?所以，林灝同學，社會是在進步的，災區的明天一定會更加美好，你們的生活也會越來越美好。希望你們在那里住的習慣，學習越來越好。
林灝同學，我很希望能與你交一個朋友，共同交流自己從生活點滴小事中所悟出的心得道理。
祝你
身體健康 學習愉快!
熊殷翔
20xx年2月21日
小學生朗讀文章勵志篇5：那時的風景
親愛的向日葵：
我突然覺得，穿越一顆古老的樹，或者是在漆黑的夜里靜靜歌唱，是多么美好的事情。你的心輕輕地跳躍著，它正歡愉地奔跑著。你的生命散發出古樸淡雅的氣息，它悄悄彌漫。擴散到氤氳的空氣中，幻化成一支輕柔舒緩的小曲子，鉆到你靈巧的耳朵里。音符淘氣地竄入手掌心，它們一個接著一個地報道著遠方森林里奇妙神秘的信息。
陽光正淺淺地綻放在明媚的陽光下，那些被時光點綴的絢爛畫面也緩緩地潛入明亮的雙眸里——那里也會有生命的蹤跡嗎?它們也會聆聽你埋在小草下的音韻嗎?
你在哪里聽過一首悲傷的歌?它又是在哪里漸漸消失的?當熟悉的旋律響起，你是否想起了在回憶里弄丟的過去呢?你的聲音被記錄在秋天的第一片落葉里，你聽到了嗎?
還記得我嗎?在稻田里消失不見的稻草人，在樹林里漫步淺唱的孤獨的使者，在世界里做夢的夢想家——在溫暖如風的歲月里離開的清冷的旅行者。
是在回憶里永遠地抹去了嗎?你的影子曾經那么燦爛地綻放過，連大樹里居住著的精靈都欣慰地對你微笑過，你的裙擺也在那淺淺的綠色中不見了。待我找到了你留下的紀念品，我卻只發現了一些不會說話的木偶。它們也是你嗎?這是你去了另一個世界所留給我的禮物嗎?可是親愛的向日葵，你不見了呢，你的快樂和幸福我都找不到了呢。我們在風中珍藏的點滴，它們在哪兒消失了?
好的，請聰明的你，記住我說的，那些日子，都回不去了。
我也會將祝福遞增給安琪兒，她也會明白：每個女孩都是天使。
——為你歌唱的蘇童木
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