北師大小學一年級語文教案

　　說起語文的教學少不了的就是教案了，什么樣的教案才是好教案呢?下面是由學習啦小編為大家整理的北師大小學一年級語文教案，希望大家可以幫助到大家!

　　北師大小學一年級語文教案(一)

　　小小的船知識目標：認識9個生字，會寫“見，白、田、電”四個字。認識2個偏旁“舟、門”。

　　能力目標：有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　情感目標：感受睛朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。

　　教學準備：歌曲《小小的船》，生字及拼音卡片各8套，每人一張寫有生字的16開紙。

　　教學時間：二課時 小小的船教學設計精品

　　學習過程

　　第一教時

　　一、音樂導入，激發興趣。

　　小朋友們，我們一起來唱《小星星》這首歌。(同唱歌曲)

　　你在唱這首歌時，想到了什么?(學生自由說)

　　今天，老師就帶你們去看月亮，看星星，板書課題《小小的船》。(齊讀課題)　　{興趣是最好的老師，以唱歌想象說話導入課文，貼近學生的生活，從而讓孩子們輕松、愉快、主動地參與學習。}

　　二、讀準字詞，感知課文。

　　同學們，請你翻開課文，借助拼音讀準課文，并且用“——”劃出生字。(邊讀邊劃)

　　誰能把課文讀準，誰來展示一下?

　　指名學生一行一行讀課文。(注意正音)

　　同桌同學互相讀一讀，看誰把課文讀準了讀順了。(同桌互讀、互評、互助)

　　{一年級學生在初讀課文時，一定要進行學法指導，設計這環節，意在培養學生的獨立學習的意識和合作學習的精神。}

　　三、自主探究，讀懂課文。

　　小小的船指的是什么呢?(學生再讀課文，找出有關句子，全班交流。)

　　你從哪兒看出來彎彎的月兒像小小的船。

　　根據學生回答：

　　板書“彎彎的月兒”

　　“小小的船”

　　理解“尖尖的”

　　你還知道什么事物也是“尖尖的”?(學生舉例)

　　用“彎彎的月兒”像“——”說話。

　　北師大小學一年級語文教案(二)

　　太陽【教學過程】

　　一.導入

　　世界上有一樣東西，不但我們人離不了它，而且所有的動植物都離不了它，它是什么呢?

　　太陽到底是怎樣的?為什么我們都離不了它呢?相信你學了今天的課文，一定會對太陽有更深的了解。

　　二.檢查預習

　　課前大家都進行了預習，現在老師來檢查一下。

　　1.檢查生字。(注意多音字“差”)

　　2.指名分小節朗讀。

　　三.學習課文1--3小節

　　1. 明確太陽的特點

　　我們每天都看到太陽，感受到太陽，那太陽到底有什么特點呢?請大家再輕輕地讀讀課文，找找看，這篇課文告訴我們太陽有哪些特點，分別在課文的哪一小節。

　　根據學生回答板書：遠 大 熱

　　那么，課文下面一部分又寫的是什么呢?(太陽和人類的關系。)

　　這篇課文就是由這樣兩部分組成的,前一部分介紹了太陽的特點，后一部分寫了太陽和人類的關系。今天，我們就來學習課文1.2.3小節---太陽的特點，看看作者是用什么方法把太陽的特點介紹清楚的。

　　2. 自讀自悟

　　現在，請大家拿起筆，選擇太陽其中的一個特點，讀讀課文，邊讀，邊在書上圈圈，畫畫，你從哪些詞句中體會到了太陽的這個特點。

　　3 交流：從哪里體會到了太陽的什么特點。(在交流過程中了解文章的說明方法。)

　　(1)遠 (引導學生說完整：我來說說太陽的遠，寫太陽遠的句子有.....)

　　其實，太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飛機，也要飛二十幾年。

　　學生找出句子，讀。

　　這個句子中你又從哪幾個字詞中體會到太陽離我們真是遠?(1.5億 3500年 二十幾年)1.5億，“億”我們在數學中還沒學到這個單位，我們用數字來表示150000000 ，來，跟著老師一起來數一數：個，十，百......哇，這個數字真大啊，可見，太陽離我們真是---遠，哪!3500年，我們人一般能活幾年?那要幾百輩子才能走完哪!

　　指導朗讀。大家在朗讀時，都強調了1.5億 3500年 二十幾年這幾個數字，是呀，正因為作者用上了這些數字，才讓我們更清楚地體會到了太陽的遠，這種方法就是列數字 ，我們再來讀讀這段話，感受一下這種方法的好處。

　　“1.5億公里”這個數字已經寫出了太陽離我們遠，作者為什么還要寫“步行，坐飛機”，作者用的又是哪著呢?(步行，坐飛機，它舉了兩個我們非常熟悉的例子來說明太陽離我們遠，這種說明的方法叫舉例子。)

　　(2)大

　　我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。

　　“130萬個地球才能抵得上一個太陽。”誰能給這個句子換一種說法?(一個太陽相當于130萬個地球那么大。)

　　為什么從這里你能體會到太陽的大?(我們生活在地球上，一個地球的面積是5億平方公里，我們地球上居住了大約65億人口，但居住的地方連地球的1/4都不到，我們的地球是很大的，可一個太陽卻相當于130萬個地球那么，這樣一比較，更讓我們感覺到太陽真是--大哪! )

　　你知道作者用了什么方法嗎?

　　這句話用什么和什么比?(用地球和太陽做比較，板書：作比較)

　　誰能來讀讀這句話，把地球“大”的感覺讀出來?

　　北師大小學一年級語文教案(三)

　　外面的世界教學目標：

　　1.通過本單元的學習，使學生所學的知識能夠達到從課內到課外，從學校到社會的延伸。培養學生實踐意識。

　　2.運用學過的看拼音識字和問聽讀的方法學習本課生字。

　　教學過程：外面的世界優秀教案教學設計

　　一、學習書中插圖的內容

　　今天，我們將和好朋友丁丁一起走向外面的世界。(板書)

　　(一)播放課件

　　伴隨著輕松愉快的音樂，我們在丁丁的帶領下，來到一個熱鬧的地方，這就是丁丁居住的小區?？鞓返亩《∠虼蠹姨岢隽艘粋€問題：請你告訴我，圖中畫了什么?你能回答嗎?

　　(二)這些地方給丁丁的生活帶來了許多方便。怎樣把這些地方都記下來呢?老師有個小竅門，你可以從一個地方開始，像表針一樣轉一圈(大屏示范)。請你試一試。

　　(三)記住丁丁住的小區有哪些地方了嗎?(大屏)如果鼠標指著的詞語在丁丁住的小區里出現過，請你大聲讀兩遍。

　　(四)現在，我們要把這些詞語貼出來，方便小區的人們。

　　請一位小朋友當小老師，為大家舉詞語卡，老師來貼。

　　我們大家一起讀。

　　二、學習靈通姐姐的一段話

　　丁丁住的小區，生活很方便。外面的世界，可遠不止這些，精彩的東西多著呢!要想了解他們，先來看看靈通姐姐說的話。

　　(一)請你自己來讀一讀。

　　(二)靈通姐姐想為我們朗讀，好嗎?(課件)

　　(三)靈通姐姐讀得真好。你想為大家讀一讀嗎?這段話里有不認識的字你怎樣解決呢?

　　生：看拼音、問老師、家長(他們一定夸你會學習)。

　　聽別人讀(你真虛心)。

　　小組互相學習。

　　這些方法都可以幫我們學習不認識的字，給我們的學習帶來快樂。

　　(四)你先自己練一練。

　　(五)用你喜歡的形式讀一讀。

　　和同桌一起讀、和靈通姐姐一起讀、讀一句話、自己讀。

　　(六)讀完這段話，你懂了什么?

　　(生：走出校門，走出家門，就是外面的世界;只要留心，就會有收獲。外面有新奇有趣的東西，能讓我們認識許多字。)

　　外面的世界是精彩的，你們的回答同樣是精彩的。