鏡頭閱讀答案閱讀題目
鏡頭記錄著人們的生活，這篇文章講述的就是關于在生活當中點點滴滴的鏡頭，只是自己沒有用心發現。下面是學習啦小編整理的《鏡頭》閱讀題目及其參考答案，希望能對你有幫助!
《鏡頭》閱讀原文
調進縣新聞中心的第二天，縣委宣傳部鄧部長就安排小米報道縣委、縣政府的訪貧問苦活動。小米興高采烈地去了。回來，小米攝制的新聞鏡頭很快出現在當晚的電視報道中。小米自我感覺良好。正沾沾自喜，家里的電話響了。
“小米呀，蘇書記給貧困居民送紅包的鏡頭拍得不錯，可是，為什么沒拍王縣長呢?”鄧部長心平氣和地問。
“王縣長沒給貧困居民送紅包呀。”小米小心翼翼地回答。
“這是講不過去的，”鄧部長陡地提高了嗓門兒，“王縣長乃一縣之長，他既然去了，能拍不到他的鏡頭?”
“這——”
“不要申述了，你這是‘漏鏡’，小米同志!”鄧部長當的一聲放下了話筒。
第二次報道義務植樹活動，是在大河洲上種植歐美楊。坑早挖好了，樹苗也早已植入坑中，余下的事情就是揮鍬填土。縣里蘇書記、王縣長等主要領導都參加了活動。小米吸取上次報道的教訓，把所有縣級領導都一溜兒攝入了鏡頭。心想不會出岔子了吧，晚上也就安心地睡了一覺。
哪知第二天，新聞中心的胡主任就通知他進鄧部長辦公室了。
“小米呀，這次蘇書記上了五次鏡頭，王縣長四次。還有，龍副書記二次，張副書記三次，馬副縣長三次，朱副縣長二次……你說怎么回事?”沒等小米坐下，鄧部長劈頭就問。
小米努力鎮定了一下，然后認真解釋說：“蘇書記是一把手，王縣長是二把手，所以……”
“就當你這個理成立，可是小米呀，龍副書記、張副書記、馬副縣長、朱副縣長他們呢?他們上鏡頭的次數是按職位高低敲定的嗎?‘歪鏡’，典型的歪鏡啊!”鄧部長氣得要拍桌子了。
小米察言觀色，趕緊縮頭烏龜似的出了鄧部長的辦公室。
不久，縣里又組織縣領尋深入偏僻鄉村，幫助農民搶插早稻，積極開展支農活動。
春暖花開。那天參加支農活動的各位領導也興致盎然。他們的褲腿和衣袖都挽得老高，一下稻田就你追我趕地開展搶插競賽。稻田里人聲鼎沸，好不熱鬧。
依然是小米負責新聞報道。這次，他深刻反思了前兩次失誤的沉痛教訓。每位縣級領導一律只上一次鏡頭，而且確保萬無一失。報道之后，立即有人打來電話，盛贊此次支農活動高潮迭起，壯觀感人。小米的心里好不快哉，他激動得要跳起來了。
萬萬想不到的是，鄧部長竟會把他叫去，十分嚴厲地批評他：“怎么搞的?”鄧部長臉色鐵青，“蘇書記竟然排在王縣長之后，這是導向錯誤，‘倒鏡’!”鄧部長把桌子拍得山響。
宛如五雷轟頂，但小米還是畏畏縮縮地解釋說：“那天的確是王縣長插得最快，蘇書記怎么也趕不上啊!”
“你個小米，還要不要講政治，啊?”鄧部長牙齒咬得格格響，“怎么就不對鏡頭作些處理?”
“鄧部長，是蘇書記提到了這事嗎?”小米深知罪不可恕，只想弄清事情的原委。
“小米同志!”鄧部長如坐針氈了，“新聞報道無小事，新聞鏡頭關系到領導們的榮譽，榮譽啊!因為你的三次閃失，我被批評了三次，三次了你知道嗎?”
如同哽噎著一枚酸棗，淚水很快從小米的眼角滾滾而出，一滴滴，晶瑩透亮。
《鏡頭》閱讀題目
(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )( )(5分)
A.小說將三次新聞攝制事件后小米的自我感受和鄧部長的反映做對比，表現了小米在 新聞專業水平上的不足。
B.小說以漏鏡、歪鏡、倒鏡等三個鏡頭，凸現了當前社會的一種不正之風，以小見大， 構思巧妙。
C.小說對小米采用了心理描寫，簡潔而恰到好處，從而表達了作者對單純而無辜的小 人物的同情。
D.“還要不要講政治”的語言描寫，具有諷刺意味，成功刻畫了一個將“政治”庸俗化 的官員形象。
E.小說結尾，小米的眼淚滾滾而出，是想到因為自己工作不到位，連累領導被批評， 傷心自責而哭。
(2)小說中的“鄧部長”是一個什么樣的形象?請簡要分析。(6分)
(3)文末鄧部長說“因為你的三次閃失，我被批評了三次，三次了你知道嗎?”這句話 在文中有什么作用?請簡要分析。(6分)
(4)有人認為，小說中的“小米”值得同情;有人認為，“小米”這個形象值得反思， 應該被批評。你同意哪個觀點?請結合全文，談談你的看法。(8分)
《鏡頭》閱讀答案
(1)D項3分，B項2分，C項1分，A、E項0分
(A.這一系列對比，是為了表現鄧部長以官本位思想指導新聞，而不是批評小米的新聞專業水平。錯誤。B.本項是對全文主題和構思的梳理，正確。但因較明顯，故給2分。C.小米的形象并不能簡單理解為“無辜”。D.本項是對語言描寫中塑造的人物形象的分析，正確，給3分。E.小米的眼淚是委屈的淚。付出了這么多的努力，但是卻無法被認可，感到委屈。錯誤。)
(2)①官本位思想嚴重，是一個典型的官僚主義者。②可悲可憐人物形象。他將自己的人生價值、工作的意義拴在了唯領導是命之上，并且也屢遭批評。
(每點3分，共6分。)
(3)①回應了小說前面的情節，解釋了鄧部長批評小米的原因。②更好地塑造了“鄧部長”的形象，凸顯他對領導的唯命是從。③反映了當時的官場庸俗之風。三次批評，根據鄧部長的分析，可以看出是不同的領導對他提出的。這表明具有官本位思想的領導不是個別現象。
(每點2分，共6分。)
(4)答案一：
我認為小米值得同情。小米剛剛開始工作，滿懷對工作的熱情，積極認真。第一次采訪，他是“興高采烈地去了”，被鄧部長批評后，他在接下來的工作中都會特別用心去注意、改正。他很單純，完全不懂得新聞中所謂的“政治”。小米開始報道新聞時，完全沒有鄧部長所要求的“政治意識”，只是基于新聞事實去呈現。但是卻在現實中屢屢受挫，非常值得同情。
答案二：
我認為小米應該被批評。小米沒有獨立思考的意識，在“新聞”與官本位思想的沖突中，從未想過質疑、反抗，而是一味順從。面對鄧部長的批評，他沒有質疑，沒有嘗試過抗爭。他的努力與積極都是用在如何迎合領導的口味上。可以想象，多年之后的小米，將會是第二個“鄧部長”。
(8分。其中觀點2分，具體理由3分，結合文本分析3分。)
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