藤野先生閱讀理解答案
《藤野先生》是出自我們中學學過的語文課本里面的一篇文章。下面是小編整理的關于《藤野先生》閱讀題目及其參考答案，希望對大家有幫助。
《藤野先生》閱讀原文
①中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。
②但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。
③第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。
④但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人：在講堂里的還有一個我。
⑤“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
⑥這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。
⑦此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想!
⑧但在那時那地，我的意見卻變化了。
《藤野先生》閱讀題目
1、概括文段大意。
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2、“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒……”這是_________ (誰)的看法，你能用一個例子批駁這種錯誤看法嗎?
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3、第①句運用的表達方式是 ，表達了作者怎樣的思想感情?
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4、第⑤句中的“他們”指代的是 ，“他們”因何而歡呼?
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5、這一個語段中寫到了當時的哪幾種中國人?(請標示明白)
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6、“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”一句寫出了當時某些中國人 的精神狀態。
7、第⑥句中的“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么?
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8、結尾一句“我的意見卻變化了”具體是指 ，表現了作者強烈的 。
9、作者先離開東京，又離開仙臺，兩次選擇的目的是什么?他的人生選擇對你啟示?
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《藤野先生》閱讀答案
1、看電影事件促使魯迅先生棄醫從文。
2、某些日本人;例“略”。
3、議論;對日本“愛國青年”的歧視和輕蔑的激憤反語，表現了作者強烈的愛國主義思想。
4、日本“愛國”青年;日本戰勝俄國，槍斃中國人。
5、⑴給俄國人做偵探，被日本人槍斃的;⑵閑看槍斃的;⑶講堂上的“我” 。
6、麻木
7、作者的民族自尊心受到強烈的刺激、損傷。
8、棄醫從文;愛國主義
9、一心尋求救國救民的道路。啟示“略”。
(意思對即可)
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