只揀兒童多處行閱讀題及答案
只揀兒童多處行閱讀題及答案
《只揀兒童多處行》是冰心的作品，最初發表于1962年5月6日《北京晚報》，后收入散文集《拾穗小札》。下面是小編整理的關于《只揀兒童多處行》閱讀題目及其參考答案，希望對大家有幫助。
《只揀兒童多處行》閱讀原文
從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來。這幾扇大紅門，就像從一只大魔術匣子里，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的小天使。 這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以說：“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。 我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙地!女孩子、男孩子，戴著紅領巾的，把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發著太陽的香氣息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹根坐在小山坡上，聚精會神地看小人書。湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊旗，在駘蕩的東風里嘩嘩地響著。 沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走，在轉彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲“對不起”，又匆匆地往前跑，知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽已經偏西，是他們歸去的時候了。 走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然地一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花開得從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉…… 春光，就會這樣地飽滿，這樣地燦爛，它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了! 我們在花下大聲贊嘆，引起一群剛要出門的孩子，又圍聚過來了，他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個額前披著短發的女孩子。笑問：“你說這海棠花好看不好看?”她忸怩地笑著說：“好看。”我又笑問：“怎么好法?”當她說不出來低頭玩著紐扣的時候，一個在她后面的男孩子笑著說：“就是開得旺嘛!”于是他們就像過了一關似的，笑著推著跑出門外去了。 對，就是開得旺!只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花也和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數，這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。
朋友，春天在哪里?當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的!
《只揀兒童多處行》閱讀題目（一）
1、本文主要寫兒童，但第三段去插入對海棠花的描寫和贊嘆，起作用是什么?
2、請欣賞下面兩句話。
(1)這幾扇大紅門，就像從一只大魔術匣子里，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的小天使。
(2)花也和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數
3、為什么“只揀兒童多處行”就能找到春天?
4、根據全文內容，說說“只揀兒童多處行”寄托了作者怎樣的思想感情?
《只揀兒童多處行》閱讀答案（一）
1.作用是以贊美花來襯托兒童的可愛。
2.(1)這個句子把大紅門比喻成魔術匣子，把兒童比喻成小天使。
(2)這句話說明了花和兒童一樣活潑可愛。
3.因為哪里有兒童哪里就有春天。
4.寄托了作者喜愛兒童的思想感情 。
《只揀兒童多處行》閱讀題目(二)
(1)、閱讀[ ]內的句子，用“———”劃出作者看到的景物，用“ ”劃出作者的聯想。(2分)
(2)、用“ ”劃出文中的一處過渡句。(1分)
(3)、這段文章是從課文節選出來的。課文中提到了兩句詩是： ， 。(2分)
(4)、你怎樣理解“自己感到快樂，別人看著也快樂。”這句話? 。(3分)
《只揀兒童多處行》閱讀答案(二)
(1) [那幾棵大海堂樹，開滿了密密層層的淡紅色的花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……]
(2)我們在花下大聲贊嘆，引得一群剛要出門的孩子，又圍聚過來了。
(3)自己查書“兒童不解春何在，只揀游人多處行。
(4)一個人的特色就是他存在的價值，不要勉強自己去學別人，而要發揮自己的特長。這樣不但自己覺得快樂，對社會人群也更容易有真正的貢獻。
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