《生物幾何學(xué)》閱讀題的答案

　　隨著素質(zhì)教育的不斷深入,包括 高考在內(nèi)的各類(lèi)考試越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的考核,特別是在語(yǔ)文考試當(dāng)中對(duì)學(xué)生的人文意識(shí)以及時(shí)代情感的考查內(nèi)容逐漸增多。為提高大家的閱讀能力，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家準(zhǔn)備了生物幾何學(xué)參考答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

　　生物幾何學(xué)

　　①為什么陸地上的動(dòng)物沒(méi)有比海里的鯨更大的?為什么個(gè)兒小的溫血?jiǎng)游锞谷灰埠颓嗤芤粯釉趪?yán)寒的季節(jié)里要冬眠?

　　②這兩個(gè)問(wèn)題似乎扯不到一塊兒，然而實(shí)際上是有關(guān)聯(lián)的，兩者的連接點(diǎn)是幾何學(xué)。

　　③早在17世紀(jì)中葉，伽利略就發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的長(zhǎng)度和它的皮膚面積、身體重量成一定的比例。當(dāng)動(dòng)物成長(zhǎng)的時(shí)候，它的皮膚面積按身體長(zhǎng)度成平方增長(zhǎng)，而它的重量則按身體長(zhǎng)度成立方增長(zhǎng)。

　　④不言而喻，形體大的動(dòng)物壓在腳上的重量比形體小的動(dòng)物大得多。不管兔子還是大象，為了支撐它們本身的重量并且還要能夠行動(dòng)，就得有相應(yīng)粗細(xì)的腿腳。如果讓身體無(wú)限制地增長(zhǎng)下去，那么它本身的重量和無(wú)限粗重的腿腳，最終還會(huì)把它壓跨。海生動(dòng)物這方面就有利得多，水的浮力消除了身體過(guò)重的負(fù)擔(dān)，所以巨鯨可以長(zhǎng)到30米，重逾50噸。考古學(xué)表明，鯨也曾登過(guò)陸，終因軀體龐大沉重，還是回歸大海去了。

　　⑤這個(gè)身長(zhǎng)、皮膚的面積和體重的比率，還直接影響著動(dòng)物的新陳代謝和熱量消耗的速度。動(dòng)物的個(gè)兒越小，皮膚的面積相對(duì)來(lái)說(shuō)就越大，它們的新陳代謝和熱量散發(fā)的速度就越快。因此，小動(dòng)物在嚴(yán)冬里不得不采用冬眠的辦法，來(lái)保持它們的熱量和能量。反之，大動(dòng)物就比較經(jīng)得住冬天的寒冷。所以一般說(shuō)來(lái)，高緯度地區(qū)的哺乳動(dòng)物體型要比低緯度地區(qū)的大些。比方說(shuō)，我國(guó)的東北虎身體要比華南虎雄偉。

　　⑥生物與幾何學(xué)的關(guān)系，引起了許多學(xué)科的科學(xué)家的興趣，從而產(chǎn)生了一門(mén)新的邊緣科學(xué)，這就是生物幾何學(xué)。

　　1、本文①段中兩個(gè)問(wèn)句的作用是

　　2、為何陸地動(dòng)物沒(méi)有比海里的鯨更大的?

　　3、為什么個(gè)小的溫血?jiǎng)游飼?huì)冬眠?

　　4、生物幾何學(xué)的主要觀點(diǎn)是(用原文語(yǔ)句回答)：

　　5、“比方說(shuō)，我國(guó)的東北虎身體要比華南虎雄偉。”這句話(huà)的說(shuō)明方法是。這句話(huà)是為了說(shuō)明“ ”一句。而這兩句合起來(lái)又是為了說(shuō)明“ ”一句。這些內(nèi)容一起說(shuō)明了“ ”這一觀點(diǎn)。

　　生物幾何學(xué)參考答案：

　　1、引出說(shuō)明對(duì)象，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。

　　2、因動(dòng)物的體重按身長(zhǎng)成立方增長(zhǎng)，身體越長(zhǎng)，體重越大，陸地動(dòng)物缺少水的浮力來(lái)支撐體重，體大體重會(huì)把自己壓跨，所以陸地動(dòng)物沒(méi)有比海鯨更大的。

　　3、小動(dòng)物形體越小，皮膚相對(duì)面積越大，新陳代謝和散熱相對(duì)較快，所以不得不以冬眠來(lái)保持能量和熱量。

　　4、動(dòng)物的長(zhǎng)度和它的皮膚面積、身體重量成一定的比例。當(dāng)動(dòng)物成長(zhǎng)的時(shí)候，它的皮膚面積按身體長(zhǎng)度成平方增長(zhǎng)，而它的重量則按身體長(zhǎng)度成立方增長(zhǎng)。

　　5、舉例子所以一般說(shuō)來(lái)……低緯度地區(qū)的大些。反之，大的動(dòng)物就比較經(jīng)得起冬天的寒冷。這個(gè)身長(zhǎng)、皮膚的面積和體重的比率，還……的速度。