《暴風雨》閱讀參考答案
如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練。今天學習啦小編給大家準備了《暴風雨》閱讀訓練試題及其部分參考答案，以供同學們練習參考、反思和感悟，一起來看看吧!
《暴風雨》閱讀練習（一）：
閱讀選文，回答問題。
暴風雨
悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。
一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
狂風咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上。煙囪發出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。
大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。
一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
不一會，鏗鏘的樂曲轉為節奏單一的旋律，那優柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。
從窗外射進來的第一束光線報道著人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵的白云，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。
鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽;被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢中蘇醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。
常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠處的村舍閃閃發亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。
江山似錦，風景如畫，艷麗的玫瑰花散發出陣陣芳香!
綺麗華美的春色呵，你是多么美好!
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。
(1)請用簡潔的語言梳理本文感情變化的線索。
(2)作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫雨后的美景，請寫出其中寫聽覺的句子和寫嗅覺的句子，說說這樣字兒好不好。
(3)本題為“暴風雨”，卻用相當篇幅描寫了雨后的美景，作者這樣寫有什么用意?
《暴風雨》閱讀練習（一）參考答案：
(1)驚恐→平靜→欣喜→贊嘆
(2)聽覺：鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽
嗅覺：江山似錦，風景如畫，艷麗的玫瑰花散發出陣陣芳香!
好，從聽覺視覺嗅覺整體描寫雨后美景，更生動形象，具體可感，使讀者印象深刻。寫出景色的美麗動人。
(3)兩相對比，更凸顯暴風雨的來勢洶洶，氣勢磅礴搜索，和雨后美景的平靜祥和。兩相結合，更寫出大自然的神秘莫測，整體和諧而變化多端的美。
突出主題，升華主題，使文章更有內涵。
《暴風雨》閱讀練習二
閱讀選文，回答問題。
暴風雨
(法)拉法埃萊
(1)悶熱的夜，令人_______，我輾轉不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人_______。
(2)一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨， 甲 ，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
(3)狂風咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，煙囪發出嗚嗚的聲響， 乙 。
(4)大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。
(5)一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
(6)不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律，那優柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的_______軀體。
(7)從窗外射進來的第一束光線，報道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。
(8)鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴風雨壓彎了的花草兒伸著懶腰， 丙 。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。
(9)常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠處林舍閃閃發亮， 丁 ，使人心潮激蕩。
(10)江山似錦，風景如畫，艷麗的玫瑰花散發出陣陣芳香。
(11)綺麗華美的春色啊，你是多么美好!
(12)昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
(13)有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。
1. 依次填入上文空白處的詞語，恰當的一組是( )
A. 疲憊 驚恐 窒息
B. 驚恐 窒息 疲憊
C. 窒息 驚恐 疲憊
D. 驚恐 疲憊 窒息
2. 根據文意，將下列四句話分別填入文中甲、乙、丙、丁處(只寫序號)
A. 猶如在黑夜中哽咽
B. 猶如姑娘送出的秋波
C. 宛如剛從睡夢中蘇醒
D. 宛如天神聽到信號
答：甲處應填：________，乙處應填：_______，丙處應填：________，丁處應填：_________。
3. 第(6)段中“鏗鏘的樂曲”實指____________，“節奏單一的旋律”實指__________;這里所用的修辭手法是_____________。
4. 作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了雨后的美景，其中寫聽覺的句子有：________;寫嗅覺的句子有：_________________。
5. 本文和高爾基的《海燕》都寫到“暴風雨”，將兩者作比較，判斷正確的一項是( )
A. 兩者都有象征意義。
B. 前者沒有象征意義，后者有象征意義。
C. 前者有象征意義，后者沒有象征意義。
D. 兩者都沒有象征意義。
6. 本文題為“暴風雨”，卻用相當篇幅描寫了雨后的美景，由此可見，作者意在表現_____________。(不得超過15個字)
《暴風雨》閱讀練習（二）參考答案：
1. C
2.甲：D ;乙：A ;丙：C ;丁：B 。
3.暴雨;小雨;比喻。
4.鳥兒唱著宛轉的歌;艷麗的玫瑰花散發出陣陣芳香。
5. B
6.大自然無與倫比的和諧美。(意思對即可)
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