一元錢兩份暖閱讀題及答案
一元錢兩份暖閱讀題及答案
如今的一元錢對于我們來說已經不能給我們帶來物質上的需求了，這篇閱讀中用了一元錢感受到了一份怎樣的溫暖呢?下面是學習啦小編為大家整理的《一元錢兩份暖》閱讀題目及其參考答案，歡迎大家參閱。
《一元錢兩份暖》閱讀原文
每天早上，女孩都來他的窗口買一元錢的煎包。
按那時的物價，一元錢可以買六個煎包，女孩很嬌小，用來做早餐，足夠了?？擅看?，他還是會刻意地挑選個頭大一點的，小心地放入紙袋里。
他能看出，女孩的家境不太好，穿的衣服雖然很干凈，但都很舊了，料子也差。她手里，總是拎著一個裝滿水的小水壺。而且每天早上，她都是步行來上學的。路一定不近，有時候時間緊了，他會看到女孩光潔的額頭有亮閃閃的汗珠。
這樣的時候，他總會愛憐地責備女孩：“丫頭，別睡懶覺，早起兩分鐘，路上慢點。大清早迎著風跑那么快，要肚子疼的。”
女孩笑了，有點羞澀，然后說聲“謝謝叔叔”，便一溜煙兒地朝對面的學校跑去。
春天的時候，物價上漲了。他本來就是小本生意，漲價后，六個煎包賣一元錢，要賠錢了。算來算去，他決定將價格定在一元錢四個，這樣，利潤基本能和過去持平。
那天早上，他在一張硬紙板上用黑筆寫了新的價格：一元四個。
七點多，來買早點的孩子擠在他的小店窗口，看了紙板上的通告，并沒有誰因為漲錢提出質疑。他松了一口氣，利落地干起活兒來。
女孩走到窗口的時候，幾個孩子剛剛離開。他先是愣了一下，然后忽然想起什么，一把將放在窗口的紙板拿了回來。
女孩肯定又在路上跑了，額頭上有晶瑩的汗珠。他又照例愛憐地責備女孩：“又跑，這么熱的天。”然后利落地夾起六個個頭大點的煎包放在紙袋里，遞給她。
女孩接過去，照例說聲“謝謝叔叔”，轉頭朝學校跑去。而那尋常的一刻，看著女孩的背影，不知為什么，他的心，卻有些不尋常的感動。
之后的一段時間，每天早上，他都會一邊做生意一邊留意女孩的身影，只要遠遠看到女孩，他就會把那張紙板收起來，依舊收著女孩的一元錢，給她六個煎包。
后來，所有的顧客都熟悉了新的價格，他就徹底地將紙板收回了。只有女孩，一直蒙在鼓里。那是每天都讓他感覺到暖意的秘密。
可是有天早上，他卻沒有看到女孩那張笑盈盈的臉，他的心里有些失落。第二天，女孩也沒有來，第三天，第四天……他的心從失落到擔憂，他想女孩是不是出什么事了?
又一天早上，他把侄子叫過來幫忙賣煎包，自己干脆跑到學校門口等著。
大概過了半個小時，他看到了女孩，一路小跑著從他面前經過，徑直跑進了校門。他松了一口氣：一定是女孩子吃厭了煎包，改吃別的東西了……
春天過去了，一晃就到了初夏。這一天，天氣格外晴朗。他一面哼著歌，一面做生意。忽然，女孩又出現在他的窗口。
女孩喚他叔叔并遞上一枚硬幣，他愣了好半天才醒悟過來，然后一邊連聲答應著，一邊飛快地挑選了六個個頭大的煎包放入紙袋。
女孩笑起來：“叔叔，你給多了，應該是四個。”
他又是一愣，拿著紙袋的手停在半空，怔怔地說：“沒，沒有多，丫頭，是六個啊。”
女孩狡黠地笑：“叔叔，您的煎包早就漲錢了，我知道的。這段時間，一直是同學幫我帶的。四個就夠了，您的煎包大，我能吃飽。”
他張著嘴巴，手還在那里停著，心里卻被重新涌入心底的暖意噎住了，把他，一個四十多歲的男人一下子噎出了眼淚，迫得他趕快轉過頭去。沒想到，一個十幾歲的孩子，竟然把他所給予的愛，這樣悄悄地還給了他。
女孩還在說：“叔叔，我考上高中可能就不在這里讀了，等以后有空，我還來吃您的煎包……”他背對女孩應著，卻終于掩飾不住，任眼淚落了下來。
一元錢就這樣被分成兩份溫暖。他知道從此以后，不管生活將怎樣艱辛，他和這個孩子都會勇敢地面對，并努力地給予這個世界愛和溫暖。
《一元錢兩份暖》閱讀題目
小題1:簡要概括文中“他”的人物形象。(3分)
小題2:結合上下文，具體分析文中劃波浪線的語句“他先是愣了一下”的原因。(2分)
小題3:品味文中兩處劃橫線的語句，按要求答題。(4分)
(1)句中的加線詞“狡黠”用得好，好在哪里?
女孩狡黠地笑：“叔叔，您的煎包早就漲錢了，我知道的……”
(2)賞析句子。
他背對女孩應著，卻終于掩飾不住，任眼淚落了下來。
小題4:簡析小說標題“一元錢，兩份暖”的含義和作用。(4分)
含義：
作用：
小題5:讀了本文，請結合你的生活感悟，談談從中獲得了怎樣的人生啟示?(80字左右，4分)
《一元錢兩份暖》閱讀答案
小題1:善良、細心，能勇敢面對生活艱辛。(答出任意兩點即可)
小題2:因為他看出這個女孩家境不太好，所以他不能按新價格賣給她煎包。
小題3:⑴“狡黠”原為貶義詞，此處是貶義詞褒用，表現了女孩聰慧可愛(善解人意)的特點。 ⑵本句運用了動作描寫、神態描寫，形象生動地表現了“他”深受感動、不能自已的情景。(意思對即可)
小題4:含義：一元錢分成兩份溫暖，一方面，指他依舊收女孩一元錢，給她六個煎包，女孩蒙在鼓里，這是讓他每天都感覺到暖意的秘密;另一方面，女孩把他所給予的溫暖悄悄地還給了他。作用：作為貫串全文的線索;點明小說的中心。
小題5:略
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