上海世界博覽會世博軸項目閱讀理解附答案
上海世界博覽會世博軸項目閱讀理解附答案
中國2010年上海世界博覽會(EXPO 2010)，是第41屆世界博覽會。于2010年5月1日至10月31日期間，在中國上海市舉行。此次世博會也是由中國舉辦的首屆世界博覽會。那么關于上海世界博覽會世博軸項目閱讀理解附答案是怎樣呢?下面是學習啦小編整理的上海世界博覽會世博軸項目閱讀理解附答案，歡迎閱讀。
《上海世界博覽會世博軸項目》閱讀材料
上海世界博覽會世博軸項目
上海世界博覽會世博軸項目，是上海世博會的主出入口和世博園區的中央立體交通軸線，也是世博精神、世博理念和世博主題的承載體。在三年多的設計建設過程中，世博軸突出生態和可持續發展理念，亮點頻現。
在上海世博會“城市，讓生活更美好”的主題下，世博軸圍繞“人、城市、自然、交流”的命題，通過自身的功能組織和獨特的建筑語言，表現出人與人、人與城市、城市環境及自然環境之間通過交流形成的和諧關系，并以此構成了美好的城市生活空間。
世博軸亮點之一是擁有世界最大規模的張拉索膜屋面。這一獨特的結構，張拉起自由飄逸的白色索膜，讓其下人流的來往聚散與自然界水流、氣流的飄散匯集相互對應，以富有張力的體型表現出力與美的統一，實現了現代建筑藝術與結構科學的美妙結合。膜材料使用聚四氟乙烯材料，具有不燃性、防紫外線、抗風化、自潔性和高反射性等特點。此外，通過各種專業技術手段，可確保索膜結構在臺風等惡劣天氣條件下的結構安全，并可實施早期預警。
世博軸亮點之二是“陽光谷”。“陽光谷”為大懸挑單層網殼鋼結構，是當今最先進的建筑結構技術的代表，設計與建造采用了國際領先的數字化仿真技術。6個“陽光谷”貫穿世博軸各層建筑平面，使整個建筑在視覺上氣勢恢弘而又不失輕盈。“陽光谷”兼具生態功能，可將陽光、綠化和自然空氣引入建筑內部和地下空間。“陽光谷”內的庭院景觀象征了人類同自然資源的依存關系，并以昂揚向上的形態歡迎來自世界各地的參觀者。
世博軸亮點之三是對生態節能減排技術的綜合應用。首先，世博軸兩側的景觀綠坡、膜結構屋面以及“陽光谷”都可進行雨水收集，經簡單凈化后用于衛生間沖洗和景觀灌溉，既節約了水資源，又大大減少了建筑自身和園區排水泵站的建設投資與運營能耗，實現了建筑與自然的平衡和諧。其次，根據世博軸主體建筑結構構件巨大、混凝土比熱容量大的特點，利用開敞的樓層促進空氣與結構之間的熱交換，保證建筑的冬暖夏涼。“陽光谷”在將陽光引入建筑內部的同時，可利用熱空氣拔風效應促成建筑內的自然通風。第三，利用世博軸建筑占地大且毗鄰黃浦江的特點，這一項目采用了地源熱泵和江水源熱泵的空調系統，減輕了世博園區的電力負荷和能耗。
此外，世博軸還打破了傳統的地上地下概念，其地下同樣擁有陽光和新鮮空氣，而通過將世博軸塑造成上下多層分布的特色街道，則創造了嶄新的地下空間綜合開發模式。
(選自新華網)
《上海世界博覽會世博軸項目》閱讀練習題
1.下列對“世博軸”解說不正確的一項是(3分) ( )
A.“世博軸”是上海世博會的主出入口和世博園區的中央立體交通軸線。
B.“世博軸”是世博精神和世博理念的承載體，能表現出人與人、人與城市、城市環境及自然環境之間通過交流形成的和諧關系。
C.“世博軸”以“城市，讓生活更美好”為命題，圍繞“人、城市、自然、交流”的主題，突出了生態和可持續發展理念。
D.“世博軸”具有世界最大規模的張拉索膜屋面、“陽光谷”和對生態節能減排技術的綜合應用等亮點。
2.下列表述符合原文意思的一項是(3分) ( )
A.張拉索膜屋面具有不燃性、防紫外線、抗風化、自潔性和高反射性等特點，但無法進行雨水收集。
B.“陽光谷”為大懸挑單層網殼鋼結構，設計與建造采用了國際最先進的數字化仿真技術，是當今建筑結構技術的杰出代表。
C.世博軸里的建筑冬暖夏涼，收集的雨水，經簡單凈化后可以用于衛生間沖洗，但不能用于景觀灌溉。
D.為了減輕世博園區的電力負荷和能耗利用，世博軸里只有一個項目采用了地源熱泵和江水源熱泵的空調系統。
3.以下說法不正確的一項是(3分) ( )
A.世博軸主體建筑結構構件巨大，用料多，設施復雜，參觀人數多，容易造成環境污染。
B.張拉索膜這一獨特的結構能讓其下人流的來往聚散與自然界水流、氣流的飄散匯集相互對應。
C.在“陽光谷”的建筑內部和地下空間，人們可以看到陽光、綠地。
D.在“陽光谷”里人們可以呼吸到自然、清新的空氣，不會造成憋悶，喘氣困難。
《上海世界博覽會世博軸項目》閱讀答案
1.C
【解析】
本題考查理解文中重要詞語即有關概念含義的能力，能力層級為B。C項主題與命題被故意說顛倒了。
【誤點警示】
原文介紹“世博軸”，在第二自然段開頭同一句話中既談到了主題，又談到了命題，且都加了引號，如此就使主題和命題這兩個重要詞語極容易顛倒、混淆，本題的陷阱就設置在這里。一般論述類文章的考查題目常設的陷阱主要有“偷換概念”“歪曲文意”“無中生有”“把可能說成必然”“擴大或縮小范圍”等。
2.B
【解析】
本題考查篩選重要信息的能力，能力層級為C。A項“無法進行雨水收集”錯，C項“不能用于景觀灌溉”錯，D項“只有一個項目采用了地源熱泵和江水源熱泵的空調系統”錯。這三項都錯在故意歪曲原文的意思。
【方法總結】
高考對一般論述類文章的考查重點是對文中重要信息的篩選能力，解決此類題目的方法概括起來就四個字——“一找二比”。“一找”就是先從原文中找出與選項敘述的內容相關的段落、語句，“二比”就是再將兩者的異同加以詳細的比較，用你的“火眼金睛”識別出命題人設置的陷阱，最終選出正確答案。
3.A
【解析】本題考查根據文章內容進行推斷的能力，能力層級為C。A項“容易造成環境污染”錯在無中生有。
【技巧點撥】
正確答案要從文中找。原文一、二自然段說，世博軸“突出生態和可持續發展理念”“表現出人與人、人與城市、城市環境及自然環境之間通過交流形成的和諧關系”，所以它是不可能“造成環境污染”的。
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