南柯子·淮西客舍接得陳敬止書，有寄詩詞閱讀原文附答案
南柯子·淮西客舍接得陳敬止書，有寄詩詞閱讀原文附答案
詩歌作為文學作品中的一大體裁,在初中語文課體上占有一定的份量,而它作為一種感情豐富、信息濃縮、美感性很強的文體,更能培養學生的情趣、陶冶他們的情操,豐富他們的內心情感。下面是學習啦小編為你整理的《南柯子·淮西客舍接得陳敬止書，有寄》詩詞閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《南柯子·淮西客舍接得陳敬止書，有寄》詩詞閱讀原文
南柯子﹒淮西客舍接得陳敬止書，有寄
毛奇齡①
驛館吹蘆葉，都亭舞柘枝②。相逢風雪滿淮西，記得去年殘燭照征衣③。
曲水東流淺，盤山北望迷。長安書遠寄來稀，又是一年秋色到天涯。
【注】
①奇齡，清代詞人。
②柘枝：指柘枝舞。《夢溪筆談》：寇萊公好《柘枝》舞，會客必舞《柘枝》
③征衣：旅人之衣。
《南柯子·淮西客舍接得陳敬止書，有寄》詩詞閱讀題目
8.全詞表達了作者哪些情感?詞雖短，時空轉換卻多，請簡述。
9.有人評價本詞別有凄涼，作者是用哪些手法表達凄涼的?請簡要分析。
《南柯子·淮西客舍接得陳敬止書，有寄》詩詞閱讀答案
8.收到友人書信的喜悅之情;久居在外對家人的思念之情;路途遙遠不見家鄉的迷惘之情;難見家書前途難料的惆悵之情。評分建議：一點1分，答到三點即可。去年家里出發相別，現在驛館喜得書信，來年不知天涯何處。
9.
①今昔對比，透著凄涼：去年還在家中，今年山巒朦朧遮擋視線，不見家鄉，心中滿是思念、迷惘，凄涼
②借景抒情，營造氛圍：蘆葉、風雪、殘 燭、盤山、秋色等景物蒼涼、蕭瑟，物物含情，充滿凄涼。
《南柯子·淮西客舍接得陳敬止書，有寄》詩詞閱讀解析
試題分析：
8.此題考查鑒賞作者思想感情的能力。解答此題，可根據標題、作者、注釋及關鍵詞分析作答。分析時，要注意結合詩中的重點詞語殘燭照征衣北望迷書遠稀天涯等詞語;分析思念迷惘惆悵之情。而第二問可結合著關鍵詞去年又是一年驛館長安天涯 等表示時空轉換的詞語分析作答。
【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑒賞評價D。鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
【技巧點撥】鑒賞作者的思想情感的答題思路：(1)抓關鍵詞：指詩中最生動傳神的、最能體現作者思想觀點和情感態度的詞語。這些詞往往是詩眼。(2)抓關鍵句：指最能概括詩歌思想內容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。這樣的語句一般出現在詩歌的結尾。(3)緊扣詩題：不少詩歌的題目對詩歌的內容和詩人情感起著重要的提示作用。(4)抓意象：意象就是含有情感的物象，以詩歌的意象作為切入點來解讀作者的情感，往往可以收到令人滿意的效果。 (5)抓注釋：注釋一般是對題目、作者、朝代、寫作背景等與詩歌內容相關的解釋或提示，很多情況下它們對我們的解題起著重要的作用。例如本題要注意結合詩中的重點詞語殘燭照征衣北望迷書遠稀天涯等詞語分析思念迷惘惆悵之情。還要結合著關鍵詞句分析詩歌中時空的轉換，注意表示時間和空間的詞語。
9.此題考查鑒賞詩歌運用的表現手法及表達效果的鑒賞能力。答題時，應從詩歌中找到能體現別有凄涼的詞句，然后根據常見的詩歌表現手法，首先點明抒情的手法對比和借景抒情，然后結合詩歌的內容解釋分析。
【考點定位】鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
【名師點睛】詩歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今等，還有借助特殊的方式抒情如用典、對比、細節描寫等，答題時根據具體的詩歌具體的分析，此題主要是對比和借景抒情。答題時要結合詩歌做具體的解釋。
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