施恩圖報記敘文閱讀原文附答案
施恩圖報記敘文閱讀原文附答案
施恩不圖報是我們中國的傳統，但也不能違背他人的社會規則，因為這是一種尊重。下面是學習啦小編為你整理的《施恩圖報》記敘文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《施恩圖報》記敘文閱讀原文
?、?006年夏天，.在德國留學的中國青年楊立從波恩港出發，沿著萊茵河開始了他的自行車旅行。
?、谝惶?，當他來到萊茵河沿岸的一座小鎮投宿時，卻被幾名身著制服的警察攔住。德國國內的治安相當不錯。幾名警察對他也很客氣.在仔細詢問了他從哪里來之后，彬彬有禮地把他請到了警局。不明就里的楊立非常緊張地向警察詢問緣由，可是對方對情況也并不清楚，說是受一個叫做克里斯托的小鎮之托來尋找他。
?、蹃淼骄植痪?，楊立就接到從克里斯托打來的電話，一在電話里，小鎮鎮長掩飾不住欣喜地告訴他，要他回克里斯托小鎮領取500歐元的獎金和一枚榮譽市民獎章——這是小鎮歷來對拾金不昧者的獎勵。
?、茉瓉恚瑑商烨皸盍⒙愤^克里斯托鎮的時候，將撿到的一個裝有幾千歐元現金和幾張信用卡的皮夾送到了鎮政廳，連姓名都沒有留下就悄悄離開了
⑤這次鎮長希望他回去，他當然是想都沒想就推辭了…鎮長問他為什么.他回答說.施恩不圖報是我們中國的傳統，自己如果接受那筆獎金和榮譽，反倒顯得動機不純。鎮長想了想，問楊立：“你知道我們是怎樣找到你的嗎?”
⑥楊立說不知道。鎮長告訴他，在他離開后，鎮上的人們立即開始打探這個善良的東方青年的下落。由于楊立在鎮上只是稍作停留，鎮上的人也只是聽說他在沿萊茵河旅行，連具體的方向都不清楚。小鎮的警局只好把對楊立相貌的拼圖電傳給上下游兩岸的十多個城鎮的警局，發動了百余名警力，這才把他找到。
?、呗牭絻商靵砜死锼雇行℃側绱伺d師動眾地尋找自己，楊立很是感動，也很不理解：____________?如果不找的話，豈不是替失主省下了這筆錢嗎?
?、噫傞L聽到他的話之后，用英語說了句“東方式思維”，然后嚴肅地回答：“施恩不圖報，并不是你們中國人眼中簡單的個人問題。可以說，你_________(杜絕 拒絕)我們的請求，已經相當于在____(違背 破壞)我們的價值規則。那些獎勵你可以不在乎，但你必須接受，因為那不僅僅是對你個人的認可，也是整個社會對每個善舉的尊重。對善舉的尊重，是我們每個公民的責任，也讓我們有資格去____(勸勉 勸告)更多的人施援向善。所以，我們才不能因為你的無私而放棄旅行自己的責任。”
⑨這番話顛覆了受中華傳統熏陶的揚立對“施恩不圖報”的理解，也讓已經旅居德國近一年的他第一次真正認識到所謂的“德意志智慧”，還有這個民族近似古板的嚴謹和固執。最后，他終于答應回到了克里斯托，因為他明白自己實在辜負不起那份尊重。
《施恩圖報》記敘文閱讀題目
1.結合語境解釋下面詞語的意思
(1)動機不純：____________________________
(2)興師動眾：____________________________
2.選擇恰當的詞語填在第⑧段橫線上。
___________________________________________
3.閱讀全文回答，第②段畫線句子的作用是什么?
___________________________________________
4.選文第④段的記敘順序是__________________。
5.聯系上下文，補充第⑦段孔雀的句子。
____________________________________________
6.在你看來，“東方式思維”和“德意志智慧”的根本不同
《施恩圖報》記敘文閱讀答案
1.(1)意思是說楊立像是為了獲得資金和獎章才將拾到的東西上交似的。
(2)指動用了大批的人力物力來尋找楊立的下落。
2.拒絕;破壞;勸勉
3.設置懸念，使故事情節更曲折，引起了讀者的閱讀興趣;同時也為后面的情節做鋪墊。
4.插敘
5.示例：既然自己都已經離開，還有必要如此大費周折嗎?
6.前者重視對個人的認可，后者注重的是社會價值與責任。
(意對即可)
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