拍賣靈魂現代文閱讀原文及答案
以委托寄售為業的商行當眾出賣寄售的貨物，由許多顧客出價爭購，到沒有人再出更高一些的價時，就拍板，表示成交。下面是學習啦小編為你整理的《拍賣靈魂》現代文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《拍賣靈魂》現代文閱讀原文
①林子宇是個資深的書畫拍賣師，同時還是位造詣很深、精通鑒賞書畫的名家。
②在一場為期三天的拍賣會上，林子宇受邀拍賣字畫。這是一幅《暮色鹿歸》圖，畫的是墓色籠罩的森林邊緣，一只母鹿帶領著兩只小鹿往森林走。該畫布局合理，用筆輕快明了，墨色濃淡相宜，意境溫馨恬淡。尤其是對母鹿回頭凝望兩只小鹿時，母性流露的神態刻畫得入木三分。
④第二天的拍賣會上，林子宇就昨天的事向大家道了歉。他說，看了那幅《暮色鹿歸》圖后心情非常復雜。也許是為彌補昨天的失常，今天林子宇把現場的氣氛搞得很活躍。在拍賣最后一幅書法作品前，林子宇賣了個關子，他講了一個故事……
⑤一天晚上，環城高速公路上一輛小轎車把一個婦女撞傷后逃走了。當這個婦女被人發現送到醫院時，已經氣絕身亡。就在這天晚上，醫院在清理婦女遺物時，發現她貼身衣兜里有封寫給肇事司機的信。信上說她是故意尋死的，司機沒有任何責任，她惟一的請求是讓司機在撞了她后迅速把她送往醫院，讓醫生在她臨死前把她的兩個腎取出來，以挽救她兩個兒子的生命。婦女的雙胞胎兒子都得了尿毒癥，徹底治好必須進行腎移植。她的腎雖然可以移植，但醫生說只能移植一個。可兩個兒子她哪個都不想放棄，無奈之下她想到了以自己的死來挽救兩個兒子的生命。但最后令婦女沒想到的是，肇事司機竟然逃走了!
⑥講完這個故事，林子宇說：“這是一個真實的故事，我講這個故事是為了讓大家更好地理解這幅作品。”說完他掛出一幅書法作品，并說征求了拍賣行的意見，把作品的起拍價由5萬元提高到 10萬元。
⑦林子宇的這個舉動引起了臺下競買者的不滿。林子宇笑著說：“促使我提高這幅作品起拍價的是昨天那幅畫，畫中母鹿回首凝望時，眼中流露的母愛震撼了我。而剛才我講的那個故事，說明母愛是最偉大、最無私的，以母愛為主題的作品理應更受尊重。”
⑧林子宇的話音剛落，臺下響起了熱烈的掌聲，最后那幅作品以18萬元的價格成交。林子宇激動地說：“明天是這次拍賣會的最后一天，經拍賣行同意，我個人有幾幅字要出手，到時候還望大家捧場。”
⑨第三天，拍賣快結束時，林子宇拿出他帶來的四幅字，一一掛好。臺下的競買者一看，四幅字競然全是《游子吟》，惟一不同的是四幅分別以楷、行、隸、草等字體書寫。大家都很納悶，不知道林子宇葫蘆里究竟賣的什么藥。林子宇穩了穩情緒，然后堅定地說：“我雖然不是名家，但這幾幅字是我用靈魂寫的，四幅字起拍價 100萬!”他的話一出口，就有競買者站起來說：“林先生，你的字雖然不錯，但目前還只是叫好不叫價，四幅字充其量也就十來萬，你以為用母親作幌子，別人就會買賬?”林子宇說：“你們可以指責我字寫得不好，但不能褻讀我對別人表達母愛的崇敬，以及我自己對母愛的表達。這四幅字雖然不值那么多錢，但我還有附加條件，今后的10年，我每年再提供10幅作品。”這的確是個誘人的條件，很快就有人舉牌。把這四幅字拍賣出去后，林子宇長噓了一下：“謝天謝地，總算把我的靈魂拍賣出去了。”
⑩見眾競買者都不解，林子宇苦笑了一下，說：“我就是昨天那個故事中的肇事司機。我之所以要拍賣這四幅字，正是為了籌集給那個婦女的兩個兒子做手術的錢。”說完，林子宇向公安局方向走去。
(選自《中國微型小說名家名作百年經典》第二卷，有刪改)
《拍賣靈魂》現代文閱讀題目
19.請結合全文，簡要分析小說第①段的作用。(4分)
20.用簡潔的語言概括林子宇的形象經歷了怎樣的轉變。(4分)
21.明明是拍賣自己的作品成功，林子宇為什么說“謝天謝地，總算把我的靈魂拍賣出去了”?(4分)
22.聯系全文分析本文線索有何獨特之處。(6分)
《拍賣靈魂》現代文閱讀答案
19.介紹林子宇的身份，既引出下文拍賣的故事，(2分)又為后面林子宇拍賣自己的作品成功作了鋪墊。(2分)
20.書畫拍賣者――母愛推崇者――靈魂拍賣者――勇于擔責者
解析：考查分析作品中人物形象的能力。作答此類題要從人物行為、語言、外貌、心理描寫中概括出人物形象特點，又要結合文章簡要分析。本題主要根據情節發生發展過程中林子宇的行為進行概括。
21.(1)《游子吟》是林子宇良心發現后，用靈魂書寫的表達對母愛表示懺悔和尊重的作品。(2分)(2)作品拍賣成功，使他能夠籌集到那兩個兒子做手術的錢，是他靈魂的自我救贖，也能減輕靈魂的譴責。(2分，意思對即可)?
22.本文在情節安排上，采用了主次雙重線索或明暗兩條線索敘事法。主線或明線以時間為序，敘述了林子宇三天的拍賣過程;次線或暗線則穿插了婦女舍身救子的故事。主次交織或明暗交織的線索，使小說情節跌宕起伏，故事的突轉變得合理，母愛主題得以深化。(評分說明：答出雙重線索2分，結合文本簡析2分，指出表達作用2分)?
解析：考查鑒賞小說表達技巧的能力。答題可分三個步驟：①點明技巧;②結合文本解說該技巧的運用;③指出表達效果或作用。
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