留學巴黎閱讀題答案

留學巴黎閱讀題答案

　　有沒有在留學在經歷一些特別的事情呢？閱讀《留學巴黎》這篇文章，你能夠發現不一樣的答案。下面是學習啦小編收集整理的《留學巴黎》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

　　《留學巴黎》閱讀原文：

　　我那時是個工人，我參加了“國際工會”。工會里常放映些關于祖國的新聞片。我從上面看到了祖國的大水災;看到了流離失所、饑餓死亡的同胞;看到了黃包車(人力車)和其他勞苦工人的生活;看到了一九二七年大革命失敗后黨派分裂、國民黨大屠殺的情形。這一切更加深了我的眷念、隱憂、焦慮。

　　我把我對于祖國的這些感觸用音樂寫下來，像我把生活中的痛楚用音樂寫下來一樣。我漸漸把脫離內容的技巧(這是“學院派”藝術至上的特點)，用來訴說內心的痛苦，訴說祖國的被壓迫。初到法國的時候，還有藝術家的所謂“慎重”，一個作品要花上一年的工夫，像小提琴及鋼琴合奏的《索拿大》，我就花了八個月。但以后，我覺得不能這樣了。我寫自以為比較成功的作品《風》的時候，正是被生活逼得走投無路的時候。我住在一間七層樓上的破小房子里，門窗都壞了，巴黎的天氣本來就比中國南方冷，冬夜又刮大風，我沒有棉被，覺也睡不成，只得點燈寫作，哪知風猛烈吹進來，煤油燈(我安不起電燈)滅了又滅。我傷心極了，我打著戰，風穿過門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動。一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸，都洶涌起來。我不能控制自己的感情，于是借風述懷，寫成了這個作品。以后，我又把對祖國的思念寫成《游子吟》《中國古詩》和其他的作品。

　　我想不到《風》那么受人歡迎。我的先生們很稱贊它，舊俄(現在已統稱蘇聯)的音樂家，也是現在世界有名的音樂家普羅坷菲葉夫也很愛它。我的作品，包括上面說過的《索拿大》終于能在巴黎公開演奏并且播出了。

　　《留學巴黎》閱讀題目：

　　16、“初到法國的時候，還有藝術家的所謂‘慎重’，一個作品要花上一年的工夫，像小提琴及鋼琴合奏的《索拿大》，我就花了八個月。但以后，我覺得不能這樣了”為什么?(2分)

　　17、作者為何借《游子吟》來表達對祖國的思念?(2分)

　　18、仿照畫橫線的文段，寫一段話，表達自己的某種經歷。(4分)

　　《留學巴黎》閱讀答案：

　　16.生活的艱難和國家的危難已經不容許他平靜地去創作。

　　17.《游子吟》是表達對母親的思念和對母愛深深敬意的名作，作者借此來表達自己內心的思想情懷。

　　18.示例那個雨夜，佇立窗前，瀟瀟夜雨漫天而下。七彩的路燈在雨中迷蒙，路面上絢麗的水洼，映射出迷幻的燈光。我靜靜凝望，思緒飛到了那個留給我記憶的家園，故鄉，我能找得見回家的路嗎?

　　《本土“留學”》閱讀原文：

　　朱鐵志

　　①外國人眼中的中國人和中國人眼中的外國人，同是大家感興趣的話題。因為從異族的角度，往往容易發現本民族習焉不察的東西。大學4年中，我有3年半的時間與留學生住在一起，頗為有趣地體味到這不同膚色、不同語言、不同文化的人與人之間的差異。

　　認真的日本人

　　②日本人的做事認真與刻板，在世界上是有名的。與我同居一室的W君有件小事便頗能說明問題。一天半夜，我被一陣“咔嚓、咔嚓”的按快門聲吵醒，發現W君正舉著相機對著紗窗上的一只蟬照個不停。

　　③“三更半夜你干嗎呢?”我不無慍惱地問。他用食指擋住撅起的嘴唇，示意我別吵，然后小聲說：“快起來看吧，蟬正脫殼呢!”我很不以為然：“這有什么好看的!”聽了這話，他倒是放下了相機，一本正經地問：“你看過蟬脫殼?”“沒有。”

　　④他便不再理我，轉身又盯著那只蟬，每隔上三五分鐘，就“咔嚓”一張。大約過了半個小時左右，蟬脫完了殼，W君興奮得像個孩子似的對我說：“本人記錄下了蟬脫殼的全過程，我很可能是記錄這一過程的第一個日本人!”我被他的情緒感染，也有幾分興奮。我忽然覺得，這午夜的“兒戲”，雖然與我們學的哲學專業關系不大，倒可能與戰后日本的迅速崛起有某種內在的聯系呢。

　　什么時候去?

　　⑤在我以往的印象中，許多外國人講究客套，慣于寒暄，而實際接觸起來也不盡然。一次，有位中國學生對法國同窗說：“有空到我家來玩!”這或許只是咱們中國人告別時隨口說的一句話，不想那位已經準備走開的法國同學馬上轉回身來，熱情地回應道：“我很高興到你家里去，什么時候去?”中國學生顯然缺乏準備，虛應了一句：“哪天再說吧。”“哪天?明天行嗎?”法國同學又問。“明天恐怕不行。”中國同學答。“明天到底行還是不行?”法國同學窮追不舍，臉上始終掛著誠懇的微笑。“明天不行。”中國同學已面有難色。“那么后天吧?”“那就后天吧。”無奈的回答。

　　⑥這是一件給我留下深刻印象的小事。我們畢竟在“模模糊糊”、“模棱兩可”中生活慣了，突如其來的“較真 ”不免讓我們措手不及。我發現多數國外留學生是避免使用諸如“也許”、“大概”、“差不多”之類模糊詞語的，這是否反映了一種直率、認真、誠實的處世態度呢?

　　耐人尋味的致謝

　　⑦記憶中有兩次接受致謝使我銘心刻骨。

　　⑧一次是我在足球比賽中受傷，撕裂了大腿肌肉，疼痛難忍，夜不能寐。大約后半夜兩點左右，我的房門被輕輕叩響，一位瘦削斯文的英國同學出現在門口，手中拿著一個精致的小木盒。他用還不熟練的漢語對我說：“很對不起，這么晚來打攪你。我剛從外面回來，聽說你受了傷，我想你現在一定很難受。這里有一盒我從英國帶來的專治肌肉撕 裂的藥，效果不錯，請你試試吧。”

　　⑨盡管他的發音不準，講的也并不流利，可在我聽來，卻是世界上最美妙最動人的表達。我不知如何表達內心的感受，只是機械地重復著“謝謝!謝謝!”不想這位英國“紳士”在感動之上又給了我新的感動，他說：“其實，我應該謝謝你。”“為什么?”我萬分不解。他似 乎有些激動地說：“因為，你是第一個不問價錢接受我幫助的中國人。”說完，便帶著十足英國式的自豪與滿足轉身走了，留給我一個全新的“致謝觀”和對人生、金錢、社會的深深思考。

　　⑩另一次接受致謝則是使人尷尬和慚愧的。在宿舍樓門口，一位法國女同學緊隨我之后進入大樓，我馬上拉住門，待她進來后才放手。沒想到這樣一個極平常的舉動卻引來那位女同學十分夸張的致謝。

　　⑪“這還用謝嗎?”我笑著問。“當然!當然!”她強調著。“就為拉了一下門?”我覺得她未免太大驚小怪了。“也是也不是。”她模糊了一下。我說：“誰都會這么做。”

　　⑫“你說得不 對!在商店，在食堂，在許多公共場合，我看到許多人不這樣做，他們一腳把門踢開，或使勁把門推開，然后像小偷一樣閃身進去，不管后面跟上的是老人，還是孩子。可你不是這樣，所以我當然應該謝謝。”

　　⑬我受到了真誠的感謝，卻絲毫也高興不起來。

　　(有刪改)

　　《本土“留學”》閱讀題目：

　　16.閱讀畫線句子，結合文章內容，揣摩“缺乏準備”的原因和內容。(4分)

　　(1)“缺乏準備”的原因：

　　(2)“缺乏準備”的內容：

　　17.結合文章內容，分析“本土‘留學’”含義。(不超過150字)(7分)

　　《本土“留學”》閱讀答案：

　　16. 示例：(1)中國人告別時隨口邀請人一般只是客套話，并非都是真的邀請。(2)沒想到法國學生把 客套話當真，使中國學生難以應對。

　　17.示例：“本土‘留學’”指在國內向外國留學生學習。文章寫了作者與日本、法國、英國等外國學生交往的幾件事，發現了本民族習焉不察的東西及外國留學生認真、執著、直率與真誠等優秀品質，并意識到了這些品質值得我們學習。同時認識到不同文化間的差距，引發了作者對人生、社會的深入思考，揭示了應學習外國人長處的道理。