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        都江堰的閱讀理解題及答案

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        都江堰的閱讀理解題及答案

          都江堰位于四川省成都市都江堰市城西,具有悠久的歷史背景。余秋雨的《都江堰》是為了歌頌都江堰。下面由學習啦小編為你帶來關于都江堰的閱讀答案,希望對你有幫助!

          都江堰的閱讀材料

          我去都江堰之前,以為它只是一個水利工程罷了,不會有太大的游觀價值。只是要去青城山玩,得路過灌縣縣城,它就在近旁,就乘便看一眼吧。因此,在灌縣下車,心緒懶懶的,腳步散散的,在街上胡逛,一心只想著青城山。

          七轉八彎,從簡樸的街市走進了一個草木茂盛的所在。臉面漸覺滋潤,眼前愈顯清朗。忽然,天地間開始有些異常,一種隱隱然的騷動,一種還不太響卻一定是非常響的聲音,充斥周際。如地震前兆,如海嘯將臨,如山崩即至,渾身起一種莫名的緊張。不知是自己走去的還是被它吸去的,終于陡然一驚,我已站在伏龍觀前,眼前,急流浩蕩,大地震顫。

          即便是站在海邊礁石上,也沒有像這里強烈地領受到水的魅力。這里的水,要說多也不算太多,但股股疊疊都精神煥發,合在一起比賽著飛奔的力量,踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極有規矩,奔著奔著,遇到江心的分水堤,刷地一下裁割為二,直竄出去,兩股水分別撞到了一道堅壩,立即乖乖地轉身改向,再在另一道堅壩上撞一下,于是又根據筑壩者的指令來一番調整……也許水流對自己的馴順有點惱怒了,突然撒起野來,猛地翻卷咆哮,但越是這樣越是顯現出一種更壯麗的馴順。已經咆哮到讓人心魄俱奪,也沒有一滴水濺錯了方位。陰氣森森間,延續著一場千年的收伏戰。水在這里,吃夠了苦頭也出足了風頭,就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒,把最強悍的生命付之于規整,付之于企盼,付之于眾目睽睽。

          這一切,首先要歸功于遙遠得看不出面影的李冰。

          四川有幸,中國有幸,公元前251年出現過一項毫不惹人注目的任命:李冰任蜀郡守。

          此后中國千年官場的慣例,是把一批批有所執持的學者遴選為無所專攻的官僚,而李冰,卻因官位而成了一名實踐科學家。在李冰看來,政治的含義是浚理,是消災,是滋潤,是濡養,它要實施的事兒,既具體又質樸。他領受了一個連孩童都能領悟的簡單道理:既然四川最大的困擾是旱澇,那么四川的統治者必須成為水利學家。

          他是郡守,手握一把長鍤,站在滔滔的江邊,完成了一個“守”字的原始造型。

          他開始叫人繪制水系圖譜。他當然沒有在哪里學過水利。但是,以使命為學校,死鉆幾載,他總結出治水三字經(“深淘灘,低作堰”)、八字真言(“遇灣截角,逢正抽心”),直到20世紀仍是水利工程的圭臬。他的這點學問,永遠水氣淋漓,而后于他不知多少年的厚厚典籍,卻早已風干,松脆得無法翻閱。

          他未曾留下什么生平資料,只留下硬扎扎的水壩一座,讓人們去猜詳。人們到這兒一次次納悶:這是誰呢?死于兩千年前,卻明明還在指揮水流。站在江心的崗亭前,“你走這邊,他走那邊”的吆喝聲、勸誡聲、慰撫聲聲聲入耳。

          李冰在世時已考慮事業的承續,命令自己的兒子作三個石人,鎮于江間,測量水位。李冰逝世400年后,也許三個石人已經損缺,漢代水官重造高及3米的“三神石人”測量水位。這“三神石人”其中一尊即是李冰雕像。這位漢代水官一定是承繼了李冰的偉大精魂,竟敢于把自己尊敬的祖師,放在江中鎮水測量。他懂得李冰的心意,唯有那里才是他最合適的崗位。這個設計竟然沒有遭到反對而順利實施,只能說都江堰為自己流瀉出了一個獨特的精神世界。

          石像終于被歲月的淤泥掩埋,20世紀70年代出土時,有一尊石像頭部已經殘缺,手上還緊握著長鍤。有人說,這是李冰的兒子。即使不是,我仍然把他看成是李冰的兒子。

          出土的石像現正在伏龍觀里展覽。人們在轟鳴如雷的水聲中向他們默默祭奠。在這里,我突然產生了對中國歷史的某種樂觀。只要都江堰不坍,李冰的精魂就不會消散,李冰的兒子會代代繁衍。轟鳴的江水便是至圣至善的遺言。

          都江堰的閱讀題目

          11.第一段對文章內容的表達有什么作用?(5分)

          12.第三段濃墨重彩,對都江堰的水流作了極為生動的描繪。作者這樣寫有什么用意?(5分)

          13.聯系上文,說說你對“轟鳴的江水便是至圣至善的遺言”這句話的理解。(4分)

          14.本文寫了在都江堰水利工程前的所見所聞所感,請探究作者的創作意圖。(6分)

          都江堰的閱讀答案

          11.首段寫作者游都江堰前的心態,欲揚先抑(或“與游覽后的震撼和陶醉形成對比”),(2分)既突出了都江堰難以抗拒的魅力,(2分)又使文章波瀾起伏。(1分)

          12.表現水的魅力,贊美水的強悍生命力,(2分)顯示出都江堰水壩工程的神奇功效,肯定了都江堰的游觀價值,(2分,寫出都江堰的價值即可),為下文寫李冰精神作鋪墊。(1分)

          13.都江堰這個古代水利工程體現的治水理念和經驗(2分),以及修筑和維護都江堰的人身上體現的為民造福的獻身精神是歷史留給后人的寶貴精神財富,值得我們珍視和繼承。(2分)

          14.①歌頌都江堰,高度評價李冰從實踐中總結治水經驗的巨大作用,歌頌了古代水利科學的偉大成就;②贊美李冰為民做實事的獻身精神,充分肯定李冰為利民、富民,既做官又做水利專家的政治道路;③稱頌李冰父子為民服務的偉大精神永世長存,并代代相傳。(每點2分,共6分)


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