爸爸的手閱讀練習及答案
閱讀能力的培養是通過課堂與課外閱讀來培養的，需要學生通過閱讀題的練習鞏固閱讀題的解題技巧。以下是小編給你推薦的爸爸的手閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!
《爸爸的手》閱讀原文
①父親的手粗壯、有力，能毫不費力地修剪果樹，也能把一匹不馴服的騾子穩穩地套進挽具，他這雙手還能靈巧、精確地畫一個正方形。使我最難忘的是，每當這雙手抓著我的肩膀，我就感到一股特殊的溫暖。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望了：它永遠沒學會寫字。
②父親六歲時，開始在小學一年級讀書。那時，課上答錯一道題，手掌上就要挨十下打。不知什么原因，父親那淡黃色頭發下面的腦袋怎么也裝不進課上講的數字或要背的課文。在學校才呆了幾個月，我爺爺就領他回家了，讓他留在農場干成年男人干的農活兒。
③若干年后，一天夜里，他以為沒人看見，就拿出他兒子小學二年級的課本，準備下工夫學些單詞。但是，不一會兒，父親就不得不放棄了。他趴在書上痛哭道：“耶穌——耶穌，我甚至連毛孩子的課本都讀不了!”打那以后，無論人們怎么勸他學習，都不能使他坐在筆和紙面前了。
④父親當過農場主、修路工和工廠工人。干活時，他那雙手從未使他失望過。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。第二次世界大戰時，他在一家造船廠當管道安裝工，安裝巨型軍艦里復雜、重要的零件。由于他工作勁頭大、效率高，他的上司打算提拔他。然而，由于他未能通過合格考試而落選了。他腦子里可以想象出通到船的關鍵部位的條條管道;同時，他手指可以在藍圖上找出一條條線路;他能清楚地回憶出管道上的每一個拐角、轉彎。，然而，他卻什么都讀不懂、寫不出。
⑤一次，母親去看我姨媽，父親到食品店買水果。晚飯后，他說：“我給大家準備了一些意想不到的水果。”我聽到他在廚房里撬鐵皮罐頭的聲音。然后，廚房里一片寂靜。我走到門口，看見他手拿著空罐頭，嘴里咕噥道：“這上面的畫太像梨子了!”他走出門，坐在屋外的臺階上，默不作聲。我進屋看到罐頭上寫著“大白土豆罐頭”。但是那上面畫的的確像梨，難怪父親把它當梨買來了。
⑥幾年后，媽媽去世了。我勸父親來和我們一起住，他不肯。他的身體越來越差了，因為輕微的心臟病，他常常住醫院。老格林醫生每星期都來看他，給他進行治療。醫生給他開了一瓶硝酸甘油片，萬一他心臟病發作，讓他把藥片放在舌頭底部。
⑦三個星期后，他心臟病發作與世長辭了。
⑧我只身一人回來參加葬禮。老格林醫生說他很難過。實際上，他覺得有點不可思議，因為他剛給父親開了一瓶硝酸甘油片。然而，他在父親身上卻沒找到這個藥瓶。他覺得，如果父親用了這藥，大概還能等到急救醫生的到來。
⑨在小教堂舉行葬禮的前一小時，我不由自主地來到父親的花園門口。一個鄰居就是在這兒發現的他。我感到十分悲痛，蹲下身，看著父親生前勞動過的地方。我的手漫無目的地挖著泥土時，碰到一塊磚頭。我把磚頭翻出來，扔到一邊。這時，跳入我眼簾的是一只被扭歪、砸壞、摔進松土里的塑料藥瓶。
⑩我手里拿著這瓶硝酸甘油片，眼前浮現出這樣一幕情景：父親拼命想擰開這個瓶蓋兒，但擰不開;他在絕望中，企圖用磚頭砸開這個塑料瓶。我感到極端痛苦，知道父親至死也沒能擰開這個藥瓶。因為藥瓶蓋上寫著：“防止小孩擰開——按下去，左擰，拔。”目不識丁的父親看不懂這一切。
盡管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進城買了一支金筆和一本皮革包的袖珍字典。在向父親遺體告別時，我把這兩件東西放在他手里，這雙曾經溫暖、靈巧、能干，但永遠沒學會寫字的手。
《爸爸的手》閱讀題目
1.縱觀全文，作者是通過哪幾件事來表現父親“沒學會寫字”是“令人失望”的?
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2.第①段中，作者說父親的手是“令人失望”的，而第④段中又說父親的手“從未使他失望過”，這樣寫是否矛盾，為什么?
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3.第⑤段中的三處畫線句子分別表現了父親怎樣的心情?
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4.第⑨段中畫線句子在內容和結構上有什么作用?
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5.你如何理解最后一段中“我”的“不理智”的做法?
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《爸爸的手》閱讀答案
1.不能升遷、買借東西、沒打開救命的藥的瓶蓋。
2.不矛盾。前者是說父親的手“永遠沒學會寫字”;后者是指“干活時，他那雙手從未使他失望過”。兩者說的不是同一件事。
3.第一處：興奮;第二處：失望與震驚;第三處：難過。
4.內容上：懸為了表現父親急于打開藥瓶的焦急心理;結構上：推動情節的發展，為父親最終因沒有打開藥瓶而死去做鋪墊，同時更加強化了主題。
5.希望父親在天堂能生活得更好些，不要因為不認識字，再遭受同樣的不幸，表現了自己對父親的真摯的愛。(言之有理即可)
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