拜謁蘆葦閱讀題附答案
在語文的學習過程中，語文閱讀教學是語文教學的一個重要組成部分。以下是小編給你推薦的拜謁蘆葦閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!
《拜謁蘆葦》閱讀原文
①或許蘆葦并不是世界上最美麗的植物，但我對它卻懷著一份敬意與留戀。
②童年的故鄉，河邊和塬下都有蘆葦，美麗婆娑，綿綿一片。在我的記憶里，好像所有的春天都是從那里開始綠的。春日里我們像野孩子一般，歡快的影子在綠綠的葦子里蹦竄。明凈的陽光追逐著我們，灑在葦子上，也溫暖地綻開在我們臉上。葦葉如劍，順手掐一枝，卷成葦笛。不一會兒，蘆叢里便悠悠地飄起葦笛的合奏。風是蘆葦的語言，幽幽的呢噥著。站在高處看，那蘆塘如一幅青翠的長卷;深深的蘆叢是鳥的家，總飄著鳥們的低吟或高歌，此起彼伏。
③盛夏狂風驟雨會常來，風雨中的蘆葦翻騰起伏，像泛白的巨浪，像燃燒的綠色火焰。傲岸的身軀撲伏彎曲，它們側身相依，緊緊挽在一起，伴著陣陣轟鳴，如旗如幡地漫卷飛揚，任風暴從它的肩背上卷過。一陣陣雨瀑傾瀉著，擊打著……不論風雨怎么肆虐，它們一直撲伏著抗衡著。不論多久，風雨總會過去，當云開雨住，它們顫動一身血雨，又挺起胸，濕漉漉地齊刷刷地立起，昂頭向天。威武雄壯，像一群摧不跨，壓不倒，卻能以柔摧剛的王者。它告訴我，在遭逢厄運的風雨時，要守住心中的信念和生命的尊嚴。
④后來長大了，我看到了河中沙洲上的另一片蘆葦。那是一個秋水暴漲的午后，我的心緒如水一般蒼茫。坐在河邊的壩子上，看一河卷著雜物翻滾著的渾黃的洪水。河中央狹長的蘆洲，全被洪水淹沒了，只露出一片細長的葦尖。它們在洪流中扎掙著，時隱時現。這急流，這扎掙著的葦子，霎時讓我的心為之顫動。那漫漫湍流，正在演繹一場求生的悲壯與慘烈。水面上那一莖莖綠色是那么纖細，卻不折不撓，全力支撐著它們孱弱的身軀，艱難地泅渡著。這是一片在狂流中舞動的蘆葦，是一片與急流對峙的蘆葦。它們堅忍得如一面面希望的旗幟，染亮我的心。它告訴我，生命在激流中，永不會倒下。
⑤秋去冬來，蘆花如雪，一蓬飛絮，白發飄飄，像一群鄉野里的母親——她們輕吟著生命的滄桑。我知道它們心中裝著無數大地上的事情，但它不說。鳥兒早已飛走，只有陽光薄而柔軟地照著它瘦瘦的葉子。它曾春綠夏榮，趟秋雨，冒冬雪，走完它的四季。在它生命的冬天，只閃耀最純樸的銀白。寒風中的蘆葦，每個細節都透出它生命最后的重量——那白亮的黃葉和枝桿是它生命的全部。經霜后，蘆葉干枯，只剩挺直锃亮的枝，那明亮的色澤，就像是它不愿凋零的思想，燃亮了冬天。它想帶著這最后一絲光芒，卸下一身負累，隨風雪與茫茫荒草為伍，回歸大地。它沒有一絲凄迷與眷戀，只等農人收割，堆成垛。接著人們用耙子耬凈掉在蘆葦地上蘆葉，蘆蕩便干干凈凈地把自己交付給一場又一場風雪。
⑥從冬到春，場院里蘆葦高高的垛越來越小，它們正在被剝，被剖，被輾，被巧手的人們編成席，編成草蓋，編成糧倉，編成各種物什拿到集市上去賣。剩余的枝葉最后被燒，變成冬天走向春天的火焰……到開春，高高的葦垛便全消失了。
⑦一夜春風，悄然而至，塘水冰融。不幾日，白慘慘地蘆塘不知何時又冒出淡綠的蘆尖。哦，這就是它的又一次生命，只要根在，它的生命便生生不息。
⑧佛家說一葦可航，渡盡劫波，那是對蘆葦最高的禮贊。其實一個人就是一棵蘆葦——一棵在人世的風雨中，艱辛活著的蘆葦。但你要堅守自己，做一個正直的人，靈魂永遠是站著的。而現實中有太多彎曲的靈魂，也有太多黯淡污濁的生命。
⑨站在蘆葦身邊，我才發現我的渺小。有那么一天，我能擁有一縷來自蘆葦的光芒，照亮我的心靈就夠了;有那么一天，我能像蘆葦一樣，永遠清醒頑強守護自己的靈魂，完整的活一生也就夠了。
《拜謁蘆葦》閱讀題目
小題1:文章開頭說“我對它卻懷著一份敬意與留戀”，請結合全文內容，概括作者對蘆葦懷著一份敬意與留戀的原因。(4分)
小題2:聯系上下文，解釋下列語句在文中的含義。(6分)
⑴我知道蘆葦心中裝著無數大地上的事情，但它不說。(3分)
⑵其實一個人就是一棵蘆葦——一棵在人世的風雨中，艱辛活著的蘆葦。(3分)
小題3:請從修辭或詞語錘煉的角度賞析第二自然段畫線部分的表達藝術。(3分)
小題4:作者在文末說“有那么一天，我能擁有一縷來自蘆葦的光芒，照亮我的心靈就夠了。”請結合全文，聯系生活，談談你的認識。(5分)
《拜謁蘆葦》閱讀答案
小題1: ①記載著美好的童年時光②守住心中的信念與生命的尊嚴，在生命的激流中永不倒下③淡泊從容，樸索潔凈，坦蕩高昂④無私奉獻，生生不息(4分)
小題2:(1)蘆葦在四季的更替中，見證了生命的榮興枯衰;但它默默無聞，淡泊從容度著歲月，昭示生命的平凡。(3分)
(2)人和蘆葦一樣，也會遭受生命的磨難，也應像蘆葦樣堅守自己，正直堅強。(3分)
小題3: (1)擬人手法的運用。如“明凈的陽光追逐著我們”一句，作者賦予陽光以人的情態，形象地寫出了陽光的躍動、溫暖;又如“風是蘆葦的語言，幽幽地昵噥著。”生動形象地表現出風吹蘆葦所發出的聲音柔和細密的特點。(3分)
(2)形象傳種的動詞。作者運用了“蹦竄”“追逐”“灑”“綻開”“掐”“飄起”等一系列動詞，使畫面有一種動態美，充滿了鄉土氣息，表現了蘆葦給作者的童年生活帶來的歡樂。(3分)
小題4:要點示例：
(1)人身處困境時，要像蘆葦那樣，守住希望的信念，捍衛自己生命的尊嚴;
(2)淡定從容的對待生命的興盛衰落，卸下名利的負累，樸素潔凈地生活;
(3)不卑躬屈膝，清醒頑強地守護自己的靈魂，正直坦蕩高昂地生活。
(5分，可聯系“一縷光芒”的內涵任選一個角度展開分析，言之成理即可酌情給分)、
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