擦鞋合同閱讀題及答案
閱讀題是一種綜合性的題型，閱讀題能有效地檢測同學們的閱讀理解能力和語文素養。以下是小編給你推薦的擦鞋合同閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!
《擦鞋合同》閱讀原文
①張志林中專畢業后，長期找不到工作，鄰居李大嬸給他出了個擦鞋的主意，張志林只有咬咬牙，上街擦皮鞋。
②第一天上街，張志林很不好意思。拎著擦鞋工具躲躲閃閃，直到中午也沒擦到一雙鞋，饑腸轆轆地在街頭徘徊，終于痛下決心，從街兩邊的店鋪挨個尋找生意。
③張志林路過一家書店，鼓足勇氣走進去。書店不大，四壁擺滿了書，30歲左右的女老板正靜靜的看書，他問：“大姐，要不要擦鞋?才5角錢，不貴的。”街上擦皮鞋的都是1元錢。
④女老板放下書，認真的打量他一下，然后伸出手向屋里一指，笑著說：“床邊有一個床頭柜，上面有一個鞋盒，你把鞋盒里面的鞋拿出來擦擦。”張志林很快拿到鞋：“大姐，這雙鞋還沒穿過，不用擦，有沒有穿過的鞋?”
⑤女老板說：“這雙鞋買回來還沒上油，就擦這雙吧。”張志林只好拿出工具，認真擦起來。不一會兒把紅皮鞋擦得油亮油亮的。
⑥女老板小心翼翼地捧著紅皮鞋，像對待一件容易破碎的珍寶。她拿出一張百元大鈔，遞給他，張志林一見這么大的錢，手足無措地說：“大姐，我今天是第一次出來，沒帶零錢。”
⑦女老板輕輕笑了，雙手撫摸著百元大鈔：“小兄弟，我跟你定個口頭合同，行不行?”張志林忙問：“啥合同?”
⑧女老板說：“這100塊錢，請你每兩天來一次，給我擦100次鞋，行不行?”張志林接下錢。心里暗暗決定，無論如何，一定要每兩天來給女老板擦一次鞋，不能失信于人。他信心百倍地沿街往下走，換門問人家：“老板，擦皮鞋吧，5角錢，不貴的。”很幸運，張志林接下來又擦了好幾十雙鞋，到晚上算算賬，不算女老板的100元，還掙了20多元。
⑨第二天，張志林照昨天的辦法跑了另一條街，掙了30多元。
⑩第三天，他按約又到書店。女老板從柜臺后面遞出皮鞋，仍是那雙紅皮鞋，但根本沒穿過。張志林知道女老板是想照顧自己的生意，只好再擦一遍。不過這次他擦得仍十分仔細，連鞋縫合處的灰都擦干凈了。張志林擦鞋的時候，偶然抬頭看了一眼女老板，只見她呆呆地盯著紅皮鞋，眼睛里仿佛還含著淚水。他嚇了一跳，但也不好問什么。
⑾又過了兩天，張志林去書店，女老板還是拿出那雙紅皮鞋讓他擦。張志林再也忍不住：“大姐，我知道您是想幫助我，但您這雙鞋已經不用擦了。我還是過幾天等你穿臟了再來吧。”說完，張志林轉身就要走。
⑿女老板誠懇地說：“小兄弟，你也看得出來，這種鞋只有婚禮上才能穿，這就是我結婚那天穿的鞋。我想讓它永葆青春，記住那個難忘的時刻。”原來這雙鞋凝聚著她一生的美好回憶。張志林點點頭，答應了她的要求。
⒀從此張志林風雨無阻，隔天都要來為女老板擦一次紅皮鞋。不知不覺，一年過去了。
⒁由于張志林的勤奮，他很快有了積蓄還清了欠賬，又談了個女朋友。因為他長期擦皮鞋，對鞋子的皮質、式樣有了研究，女朋友建議他開個皮鞋店。張志林想想也是，總不能一輩子都擦皮鞋。鞋店開起來后，張志林特意挑選了一雙最漂亮、最新潮的女式皮鞋，準備送給那個女老板，以感謝他對自己的幫助。并再為女老板擦最后一次紅皮鞋。到了書店，仍和往常一樣認真地擦過皮鞋后，他拿出一雙新皮鞋：“大姐，是您鼓勵我走上了再創業的道路，為了表達我的感謝，特意給您買了一雙鞋。”
⒂女老板仔細端詳著新皮鞋，眼里漸漸有了淚光：“謝謝你的好意，可惜，不論什么鞋子對我都沒有用了。”張志林奇怪了：“為什么?”女老板苦澀地微笑一下，說：“這一年來，你什么時候見我站起來過?”張志林吃了一驚，走向柜臺一看，女老板原來坐在一個輪椅上，而她的雙腿，只剩下兩截空空的褲管!女老板平靜地說：“我的腳在3年前就沒有了。”
⒃“大姐——”張志林驚呆了。他的腦子里嗡嗡作響，不知該說什么才好。他為一個沒有腳的人擦了一年的皮鞋!是一個沒有腳的人指引他站了起來!
《擦鞋合同》閱讀題目
小題1: 本文主要講述了張志林幾次為書店女老板擦鞋的經歷，認真閱讀文章，填寫表格。(4分)
時間
張志林的所作所為女老板對皮鞋的表現第一天(1)小心翼翼地捧著紅皮鞋第三天十分仔細地擦皮鞋并心生疑惑(2)又過兩天不想再擦但最終答應了女老板的要求誠懇說出紅皮鞋的意義一年之后(3)(4)
小題2: 簡要說說文章第⒂和第⒃段中兩個加線的“站”字的含義。(2分)
小題3: 結合文章，簡要分析作者是如何將“女老板”這個人物形象塑造得生動感人的。(不超過150個字)(6分)
《擦鞋合同》閱讀答案
小題1: (1)認真地擦皮鞋并簽下口頭合同。(2)呆呆地盯著紅皮鞋。(3)為女老板最后一次擦鞋并送她新鞋。(4)仔細端詳著新皮鞋 每點1分，共4分
小題2: 第一個“站”字：站立;第二個“站”字：振作，自立。每點1分，共2分
小題3: 答案示例：
文章主要講述了書店女老板用簽訂擦鞋合同的方式鼓勵待業青年張志林振作起來的故事，作者運用人物的語言、動作等多種描寫手段，采用制造懸念、呼應等手法，為讀者塑造了一個身殘志堅、自強自立、樂于助人且善于助人的書店女老板形象，讀來令人感動。
內容概括2分，寫作技巧2分，人物品質1分，語言表達1分，共6分
小題1:
試題分析：找到相關段中的“時間”詞語后，概括人物的主要行為或表現，語言要簡潔，不要過多描述。
小題2:
試題分析：“女老板原來坐在一個輪椅上”，顯然與此有關的“站”是實指“站立”;“是一個沒有腳的人指引他站了起來”，顯然此句頗有含義，句中的“站”指的是做人：自立。
小題3:
試題分析：從情節的安排，比如“懸念”的設計，從人物的描寫方法，比如語言描寫，從寫作手法，比如“對比”等角度來分析“女老板”形象的塑造。
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