最小的星星也閃光中考閱讀題答案_最小的星星也閃光閱讀答案
作者的文章《最小的星星也閃光》里，我們將會學習到一個有哲理性的故事，相信在以下的閱讀題目中你會更加深入的了解作者的意圖!讓我們來做一做這些題目吧!下面是學習啦小編整理的《最小的星星也閃光》閱讀題目及答案以供大家閱讀。
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《最小的星星也閃光》閱讀原文
①潘小鋒是個寡言少語、性格內向的學生, 瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼
睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書, 偶爾也會在紙上涂鴉著什么, 平時很少參與班集
體的活動, 與班上的其他同學也極少來往, 似乎成了被遺忘的人。
②那天, 我正在神采飛揚地講著課, 學生都安靜地聽著。突然, 原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒, 循聲望去, 發現是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發覺我盯著她, 不好意思地低下了頭。
③我鐵青著臉說: “張曉琴, 你笑什么? ”
④張曉琴立馬站起來小聲說: “老師, 他在畫你———”
⑤一下子, 全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。旁邊的幾個學生貓著身子偷看他的畫, 也都偷笑起來。我一個箭步過去, 一把搶過他的畫, 圓睜著憤怒的雙眼, 看著他畫的我上課的樣子, 真是氣不打一處來!
⑥ “潘小鋒, 你給我站到墻角去! ” 我用強硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去。“上課開小差也就算了, 竟敢丑化老師! 明天叫你家長來。” 他仍然低頭不語,臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒, 也是他進入我視線的開始。
⑦放學后, 拿著繳來的畫來到辦公室, 我慢慢平靜下來。細細端詳他的畫, 覺得倒十分形象,有幾分趣味, 心情也漸漸舒展開來。
⑧第二天,我在辦公室靜等他和他家長的到來, 可是他沒有來。后來得知他因害怕父親打他而躲進了網吧。知道這一切后, 我和他父親一起在一家網吧中找到了他,并把他帶回了家。
⑨到他家天色已晚了, 天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進家門,招呼我:“老師辛苦了! 坐一坐, 家里太小太亂,不好意思。”我笑笑便坐了下來,環視了一下房間。這是一間不到30 平方米的低矮房,墻壁灰暗,搖擺的蛛絲零落地掛在屋角,一些舊式家具零亂地堆放在各處,上面隨意堆放著一些圖書報刊,看來已許久沒整理過了。
⑩ “你小子盡給我惹事, 骨頭又癢了, 想挨揍啊———” 他父親說著就要打他, 我連忙制止。
“不是,這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管, 沒辦法。我也下崗了,一個人忙著照看書攤,難得有時間在家。他有空就到書攤來幫我照看, 喜歡看動漫書,沒事時也瞎畫, 我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。老師, 您瞧, 這墻上的獎狀是他得的獎。”
我朝他指的方向看去, 好幾張獎狀端端地貼在墻上。他的書桌上也散落著一些他畫的畫, 有各種可愛有趣的人物, 惟妙惟肖。我順手拿起一張來看, 這時他父親迅速地收拾起來, 說道: “老師見笑了, 小孩子瞎畫著玩, 上不了臺面的。”
我笑道: “其實, 你兒子挺有天賦的, 畫得不錯, 他畫我的那張我還留著呢, 別說還蠻像。”
“對不起, 老師! 我不是有意畫您, 我當時只是覺得您上課很有精神, 所以不知不覺就畫了下來。” 潘小鋒說道。
“潘小鋒, 既然你有這方面的天賦就應好好學習, 可以向這方面發展, 創作出更好的
動漫畫。” 我還是用老師的職業口吻教育他, “以后要是有這樣的活動, 希望你能發揮出你的特長哦, 為班集體爭得榮譽! ”
“我會的, 沒問題。” 他爽快地答應了。
我欣慰地點點頭, 說: “好了, 我也該走了。” 他父親忙說道: “那我送送您吧! ”
“不用, 我一個人走就行了。好好培養你兒子, 他會有出息的。”
告別了他父子倆, 我走在星光和燈光掩映的路上, 抬頭望著天空, 繁星滿天, 裝飾著靜謐的夜, 忽然發現一顆微小的星星正閃著微弱的亮光, 腦海里不禁浮現出潘小鋒天真可愛的神情。我沉思良久, 覺得他就像天空中的那顆最小的星星, 雖然小, 其實也一樣會發光。
《最小的星星也閃光》閱讀題目
10. 下列對文章內容理解正確的一項是( 2 分)
A. 從第①段對潘小鋒特點的介紹, 我們可以看出他是一個內向、安靜、自私、不關心班集體的學生。
B. 第②段到第⑧段, 文章設置了兩個小插曲———課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學, 有一定的懸念, 目的都是為了表現潘小鋒的叛逆和推動情節發展。
C. 小說以“我” 對潘小鋒的態度轉變為線索組織全文, 將人物設定在 學校和家庭兩個特定場景當中加以表現。
D. 本文語言平易樸素, 人物語言符合各自的身份特征。如: 潘小鋒父親的語言就勾畫出了一個粗心、蠻橫而又關心愛護孩子的父親形象。
11. 閱讀全文, 結合具體的內容簡要分析“我” 是一個怎樣的人。( 4 分)
12. 文章第瑏瑢段畫線句子屬于什么描寫? 有何作用? 請簡答。( 3 分)
13. 小說以“最小的星星也閃光” 作標題有何妙處 ? 作用是什么? 請簡答。( 4 分)
《最小的星星也閃光》閱讀答案
10. ( 2 分) C
( A 項對潘小鋒的性格分析不準確, 不是“自私、不關心集體”; B 項第② 段到第⑧ 段的內容不是懸念; D項對“潘小鋒的父親” 形象的概括不正確)
11. ( 4 分) ( 每一個要點1 分, 共4 分。意思對即可。)
①課堂上竊笑攪起的波浪讓“我” 怒火中燒, 說明“我” 是一比較急躁的老師。
②放學看了那張畫后, 平息了自己的怒 氣, 說明“我” 是一個能發現學生優點的老師。
③親自家訪, 說明“我” 是一個注重了解實情、關愛每一個學生的老師。
④鼓勵潘小鋒發揮特長, 說明“我” 是一個善于鼓勵、引導學生的老師。( 如果考生對“我” 有其他看法并言之有據, 可酌情給分)
12. ( 3 分) 細節描寫( 1 分)照應前文“十分形象, 有幾分趣味”, ( 1 分) 為后文寫“小星星” 鋪墊。( 1 分)
13. ( 4 分)
①運用比喻的修辭手法, ( 1 分) 形象地說明了每個人都有自己的長處。( 1 分) ②設置懸念, 能引起讀者的閱讀興趣; ( 1 分) ③ 暗示了文章的主旨, 每個人都有閃光的地方( 優點) , 我們要善于發現那些微光的不起眼的小星星。( 1 分)
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