個人職場生涯規劃范文模板(2)
個人職場生涯規劃范文模板
個人職場生涯規劃書模板(二)
前言：
巴金說過這樣一句話：“奮斗就是生活，人生只有前進”。 一個人沒有理想，生活就沒有重心，就缺少朝氣;有些人沒有任何目標，他們在世間行走就像河中的一棵小草，他們不是行走，而是隨波逐流。為自己建立一個正確的目標，朝向這個目標努力追求，生活自然就會充實而有意義。
一、個人分析
1、個人優點：
做事干脆，效率高，不拖泥帶水。待人和善，性格開朗，喜歡與人交流。責任心強。好奇心強，喜歡新鮮事物，關注事物的意義和發展的可能性。不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問題解決方法。對新知識的接受能力比較強。
2、個人缺點：
做事粗心大意，但行事缺少穩定的計劃和流程，經常依靠臨場發揮，可能因為忽視必要的準備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。
二、職業取向
我比較喜歡嘗試新的事物，不喜歡因循守舊，不習慣單調的生活，所以我認為單調的老式的，幾年如一日的工作不適合我。而且我本身存在粗心大意的缺點，因此，一些需要精密計算的工作也不適合我。所以經過我的考慮，我認為，像工程審核、精密建筑的設計一定是不適合我的。目前，我不想把自己限定在哪幾種職業上面， 但規劃師跟房地產策劃師一定是我的，這兩個職業一方面契合我的專業，學以致用，一方面又能使得我喜歡創新的特長得到化的發揮。
三、 目標確立
1、環境分析：
我國正處于城市化大規模發展時期，城市建設如火如荼。對于城市規劃設計等建設方面人才需求比較大，十二五規劃在接下來的五年仍將以城市建設為主，新一輪的大規模建設，需要進行大量包括城鎮住宅、城市商業、市政基礎在內的建設，也將帶來規劃設計相關人才的大量需求。
2、目標計劃：
根據自身的條件和優點，以及規劃設計這門職業的特點，將目標確定如下：
短期目標：2011- 2014，利用3年時間選擇適合自己的建筑規劃設計相關專業，以學習為主或者繼續學習深造。
中期目標：2014-2019，選擇一家比較穩定有發展潛力的設計公司，爭取獨立負責項目，擔任項目經理。
長期目標：2019-?，往規劃管理方向發展、或爭取自主創業。
四、 實施方案
短期目標：
1、根據即將參加的2011研究生考試結果，考上則繼續學習深造，沒有考上的話，則選擇就業。
2、根據本校的排名和學位等硬件條件，以選擇中小規模的設計公司為宜，從畫圖做起，以學習為主，一年以后評初級職稱。
3、爭取早些接觸方案設計，注意培養自己對各類型的項目都有所了解、和甲方的方案溝通交流能力，為以后走上管理做準備。
4、并在實際中運用學校所學能力，形成自己的正確價值觀、責任感。
5、培養作為職業規劃設計師該有的社會責任感和社會倫理觀。
6、注重培養拓展人際關系。
7、身體是革命的本錢，形成良好的生活習慣，和興趣愛好，適當參加體育鍛煉。
中期目標：
1、根據2011-2014年公司的實際情況，選擇加盟其它更有潛力、適合自己以后發展公司，爭取薪酬待遇有所提高。
2、評中級職稱，根具實際情況準備考取注冊規劃師。
3、爭取薪酬待遇有所提高 。
4、爭取獨立負責項目，當上項目經理，走上管理崗位。
5、仍然堅持規劃師應有的職業道德和社會、文化、科學倫理觀，極力避免以下問題，以爭取以后有較大發展;(1)不求質量,唯利是圖,甚至混錢騙錢。(2)不講原則,唯權是從。(3)違背科學,不講理性。(4)不講公德,迎合業主。 (5)浮夸浮燥,不思進取。
6、根據實際情況，有余力的情況下爭取考取注冊建筑師職稱。
7、繼續鍛煉自己在項目溝通上面的能力，拓展人際關系。
8、根據實際情況和自身能力選擇是否自主創業。
長期目標：
1、走上管理崗位，成為一個合格的設計師、管理者。
2、爭取在規劃設計或相關職業上有較大發展。
3、培養自己的事業心、溝通能力和創造能力，以爭取具有以下能力：
(1)認真負責的態度。能令項目相關方滿意，保證項目出手的質量，切忌拖拉扯皮。(2)組織協調的能力。能夠合理的處理內部同事之間協調，外部與顧客合作單位協調，不推諉。(3)團隊協作的精神。既要發揮每個人的專業特長和積極性，形成共識，不推卸責任。(4)靈活的工作方法。有明確的目標，有適宜的實現目標的途徑。(5)勇于創新的精神。要有創新的激情，要勇于挖掘創新源泉，尋找創新切入點。
4、根據屆時的實際情況和自己的能力特點、財務狀況、人際關系等因素，客觀選擇是否要自主創業。
結束語：
我的成功標準是個人事務與職業生涯的協調發展，只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高。即使目標沒有實現，我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。我們應該學會充分的享受生活，使每一天過的充實而有意義。
個人職場生涯規劃書模板(三)
新世紀要做創新型教師，應當不斷吸收新課改的基本理念，在課堂教學中創新的使用教材，發現新的切實可行的教學方法，并且能夠發揚自己的優點，吸取別人的長處，更好地促進自身的發展。而教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。
在××中學執教已有4年，在此期間我能認真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業，敬業愛崗，注重教書育人，積極參與各項素質教育實踐。道德高尚，嚴于律己，有良好的團隊合作精神，尊重學生人格，關愛學生，師生關系良好。能較好的完成規定的工作量。但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時做得多，但積累的還不夠，所以對今后我有一些個人的規劃。
總目標：
1、教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
2、努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。
教育方面：
1.與時俱進，嚴格的規范和要求班級學生的行為規范，落實學校的常規要求，培養知書達理的新一代青少年。
2.量化目標：逐漸明確帶班風格，形成班級特色，爭取在兩年內把班級學生培養成德材兼備的優秀學生。
教學方面：
1.深化課改，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
2.更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。
3.量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養。爭取在本學期考試中全都達到合格標準。
4.及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
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