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        高中人生職業規劃范文800字(2)

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        高中人生職業規劃范文800字

          高中人生職業規劃范文(三)

          一、職業生涯規劃及其意義

          職業生涯是一個人一生的工作經歷,是職業、職位變動和職業理想實現的整個過程。職業生涯不僅包括個人職業活動過程,還包括在職業活動中表現出的行為、態度和情感等。職業生涯規劃就是在對個人職業生涯發展的主客觀條件進行分析的基礎上,確定個人最佳的職業目標和發展途徑,并為實現職業目標制訂合理可行措施,促進個人職業生涯的發展。

          二、父母指導孩子進行職業生涯規劃的重要性

          1.職業生涯規劃教育在學校教育還是空白。

          2.高中生處于人生的轉折期,能否走好這個階段,可以影響孩子的一生。

          3.職業生涯規劃有利于孩子的成績提高,更有利于孩子長遠的發展。

          三、如何進行職業生涯規劃

          (一)知己——幫助孩子進行自我探索

          1.認識什么

          A.想干什么?未來希望干什么?

          B.能干什么?適合干什么?

          2.家長如何幫助孩子進行自我認識

          (1)家長是最了解孩子的人,所以,家長可以對孩子各個方面給于一個客觀的評價。

          (2)引導孩子知道別人眼中的自己是什么樣的人。

          3.引導孩子進行自我探索

          孩子進行自我探索的五個問題:

          (1)用三個形容詞來描述你的性格

          (2)你最喜歡做的三件事情是什么

          (3)寫出你最擅長的三個部分

          (4)寫出你最不擅長的三個部分

          (5)在生命中你最重視的是什么

          4.利用專業職業規劃機構的測試來讓孩子對自己有一個清晰地認識

          Holland的職業興趣理論——強調興趣與職業的匹配

          Myers-Brigs的人格理論——強調職業與性格的吻合

          EdgarSchein的職業錨理論——強調價值觀、能力及興趣,甚至個性的融合

          霍蘭德職業測量量表:霍蘭德在70年代提出系統的職業興趣理論,是進行職業選擇的重要方法。他認為:

          1.大多數人的人格特質可以歸納為六種類型:實際型(R),研究型( I),藝術型(A),社會型(S),企業型(E),事物型(C)。

          2.同一類型的人形成類似的職業環境。

          3.工作環境也可以相應分成六種。

          4.個人人格特征和環境適配,將增加個人的滿意度,職業穩定度和職業成就感。

          (二)知彼——了解職業世界

          1.了解什么

          2.如何了解

          (1)家長把自己從事或者自己了解的職業相關情況告訴孩子。

          (2)引導孩子去向從事與此相關職業的親友來了解。

          (3)引導孩子通過網絡去查相關的情況。

          (4)看各行各業成功人士傳記或者講座。

          (三)目標——人生的發展方向

          1.為什么制定目標

          2.目標與空想、夢想是有區別的

          3.目標不是一成不變的。

          (四)匹配——認識教育與職業的關系

          (五)計劃——讓目標一步一步靠近

          行動——落實計劃、實現目標

          1.只有行動,之前做的一切才有意義。

          2.在行動中,引導孩子不斷加深對自己的認識,調整目標和計劃。

          四、高中生職業規劃一般的八個步驟

          因為高中生還處在成長期,沒有完全成年,所以他們的測評選項既包含職業測評應有的選項,又在測評內容上加上適合他們特點的選項,使其智能化、豐富化、趣味化。

          第一步:咨詢師與家長溝通。了解他們教育子女的觀點,以及家長與孩子之間的關系等;再與孩子溝通,談他們的理想、愛好、特長,對社會、對學校、對老師、對家長的看法及與同學相處的關系等。

          第二步:咨詢師根據測評得到的18項指標,把各項測評指標+學歷、經歷、能力、性格、愛好、特長等,結合市場、行業、職位信息,進行10項分析,選出相關職位5~8個進行分析、排查,找到職業定位的3~5個目標。然后對這些目標進行職位的行業前景、發展趨勢、所需要的平臺等進行一系列分析和研究,最后為職業初步定位2~3個。

          第三步:因為職業是人生最大的事情,而站在起跑線上的高中生是否能搶碼而不犯規,是否能進入快速發展的跑道,怎樣能實現孩子翹首以待的理想,怎樣不辜負家長的殷切期望,職業顧問需要再三斟酌,全體專家團隊要反復會診,在論點、論據充足的情況下,最后才能對初步定位給以最后的決定1~2個。

          第四步:根據定位的職位制定發展規劃,第一個平臺怎樣搭,臺階怎樣上,需要補充哪些知識,,應該在多長時間實現目標,以后,第二個平臺、第三個平臺……依次進行研究、確定。

          第五步:根據定位的職位(也就是未來職場切入點)、社會背景、家庭背景、選擇目前報考的專業3~5個,并對家長和孩子進行以下相關輔導:報考大學首當其重看什么?填報高考志愿家長與孩子拔河誰是裁判?高考填報志愿必須了解的常識等。

          五、了解學校一般的職業生涯規劃教育指導工作

          職業生涯規劃教育是學校教育教學工作的重要組成部分,是學校成才教育、職業道德教育、就業與創業教育的重要內容。開展職業生涯規劃教育,有利于教育樹立正確的人才觀和成才觀,促進學校堅持以就業為導向、以能力為本位的辦學方針,大力培養技能型人才和創業型人才。

          (一)學校職業生涯規劃教育的內容主要有五個方面

          一是職業理想教育。個人的職業生涯規劃應建立在職業理想確立的基礎上。職業理想教育應引導學生明確職業理想的內涵、職業理想對職業生涯發展的作用以及如何根據個人需求與社會需求樹立正確的職業理想。


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