孩子智力受什么因素影響_影響胎兒的智力發育的因素
寶貝們的智商是受到很多因素影響的，有先天后天各種因素，但是智商也是有可能提升的，下面就是小編給大家帶來的孩子智力受什么因素影響_影響胎兒的智力發育的因素，希望大家喜歡!
孩子智力受什么因素影響一
智能是智力和能力的總稱。在影響孩子智能方面，遺傳素質將起到哪些作用，占不占主導?此外，還有哪些因素決定并影響孩子的智能?起決定作用的是什么?
智能發展是極其復雜的現象，與許多條件相關聯。具備一定條件，智能發展才能實現。然而各種條件的性質是不同的，在智能發展過程中所起的作用也是不同的，歸納起來主要有遺傳與生理成熟、環境與教育和實踐活動等。
一、遺傳與生理成熟是兒童智能發展的物質前提，良好的遺傳素質和生理發育是智能正常發展的物質前提，離開了這個前提，就談不上智能的發展。
遺傳素質在智能發展中的作用主要表現在：
(1)影響兒童思維能力與思維品質的發展;
(2)影響兒童語言能力的發展;
(3)有時會造成兒童智力缺陷;
(4)影響兒童的思維類型。
生理成熟在智能發展中的作用主要表現在：
(1)兒童腦的重量的變化會影響智能的發展;
(2)兒童腦電波的發展會影響智能的發展;
(3)神經系統的結構和機能的發育變化會影響智能的發展。
但遺傳素質和生理發育本身不是智能，也不能決定一個人的智能，它僅提供了一個人智能發展的某種可能性。只有通過后天的環境與教育和實踐活動，才能使這種發展的可能性變為現實。
二、環境與教育起決定作用，環境是指客觀現實，主要包括以下兩個方面：
[1]是胎兒的環境，即除受精卵(合子)之外的母體內部、外部的一切;
[2]是人的生活環境，即人出生以后的自然環境和社會環境。
由于教育具有明確的目的性和計劃性，因而它在人的心理發展中具有主導作用。上述物質的和文化的環境及良好的教育這三個方面是智能發展的決定條件。
環境與教育把智能發展的可能性變為現實性的決定作用表現在六個方面，即決定著智能發展的方向、水平、速度、內容(或范圍)，及智力品質，并改造影響智能發展的遺傳素質。
學生智能發展的總方向或趨勢是一個內化的過程，內化的方向是客觀的;整個內化的過程是一個發展過程、成熟過程，這個過程是分階段的，顯示出不同的水平;達到某級水平有早有遲，有快有慢，這就是智能發展的速度;不同主體，在不同領域表現出不同的技能，在不同的范圍形成不同的能力，組成不同的智力、能力和思維的品質。這些方面都是由環境與教育決定的。
社會生活條件在學生智能發展中的決定作用，常常是通過教育來實現的。教育是由一定的教育者按照一定的教育目的對環境影響加以選擇，組成一定的教育內容，并采取一定的教育方式方法，對受教育者施行有系統的影響。
教育在智能發展中的主導作用，與教師的能動作用是分不開的，主要體現在教師的主導作用上。小學生的智能發展水平在很大程度上取決于教師的教學。良好的教學可以充分挖掘學生的潛在智能，使學生智能發展的可能性變為現實性。
三、實踐活動是智能發展的源泉智能是在實踐活動中發生、發展的。實踐活動推動智能的發展，主要表現在以下幾個方面。
第一，實踐活動的需要，不斷地給人們提出新的智能課題，人們在不斷回答和解決這些新課題的過程中，促進智能向前發展。
第二，實踐活動為人們提供了豐富的感性材料，積累了大量的經驗資料，促使人們去抽象、概括和總結，使人們逐步認識事物的本質和規律。
第三，實踐活動為人們提供了一系列工具、器材和手段，從而提高人們的智能水平。
第四，實踐活動是檢驗智能正確性的唯一標準。一種智能如果在實踐過程中取得了成功，達到了預定的目的，實現了預定的結果，這就證實了這種智能是符合客觀事物的規律的。
第五，實踐活動鍛煉與提高人們的智能。任何人的智能，都是隨著實踐活動的深入而發展的。可見，實踐活動是智能的源泉，離開了實踐活動，智能就不可能發生和發展。
影響胎兒的智力發育的因素二
科學研究表明，大腦細胞分裂增殖主要是在胎兒期完成的，它有兩個高峰期。第一個高峰期是懷孕的2～3個月，第二個高峰期是懷孕的7～8個月。如果在腦細胞分襲增殖的分裂便可趨于頂峰，為孩子具有高智商奠定了基礎。 調查表明，受過胎教(包括音響胎教和運動胎教)的孩子比沒有受過胎教的孩子，其智商和情商有明顯的優勢。
異地婚配生育的孩子
一般來說，父母同是本地人，孩子平均智商為102;而隔省結婚的父母所生的孩子智商達109。
父母在最佳生育期生育的孩子
一份抽樣結果表明，母親在23歲以前所生子女平均智商為103，而24~28歲這段時間生育者則高達109，太晚生育(29歲以后)的子女又低于105。專家建議24~29歲為育齡女子的最佳生育期。至于男士，30歲左右當爸爸最合適了。
被胎教刺激發育的孩子
胎兒在3個月左右就有感覺，當母親撫摸腹壁時，胎兒會用腳踢作為回應。到4個月時胎兒對外界的聲音有所感知。聲音不斷地刺激胎兒感覺器官，促進其發育，在人體智力發育中起著舉足輕重的作用。5~6個月時，胎兒能感受到外界一些活動，此時放一些音樂，孕婦進行腹部的按摩等胎教，可以促進胎兒的智力發育。南陽媽媽照
母體呈堿性的孩子
人體的體液呈微堿性，有利于身體對物質的吸收和利用。如果小兒體內缺少堿性物質，會影響激素的分泌和神經活動，這種兒童智商偏低。可改善孩子飲食結構，多食一些堿性食物可以提高學習成績。一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、紅棗等可以增進智力發育。含有維生素C高的食品也對提高智商有利。
善于母嬰交流的孩子
對嬰兒進行輕輕地撫摸，可促進寶寶的生長發育。應堅持每天3次對嬰兒頭、頸、胸及四肢做重點按摩，并撫摸嬰兒全身，每天堅持15分鐘，連續10多天可見效。南陽孕媽媽
體重適中的孩子
專家將超過正常體重20%的肥胖兒與同齡正常兒相比較。發現其視覺、聽覺、接受知識的能力均處于低水平狀態
吃母乳長大的孩子
營養學家對300名7~8歲的兒童做了智商測驗，并與嬰兒的食譜相對照發現，吃母乳長大的兒童智商普遍較高，平均比吃代乳品長大的同齡兒高出10分之多。
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