管理學重點知識總結
管理學是一門綜合性的交叉學科，是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。那么你對管理學了解多少呢?以下是由學習啦小編整理關于管理學重點知識總結的內容，希望大家喜歡!
管理學重點總結：管理與管理者
了解：
1、管理的概念
管理是組織為了達到個人無法實現的目標，通過各項職能活動，合理分配、協調相關資源的過程。
2、管理工作的重要性(必要性)
A、合理地配置和利用資源，形成社會生產力;B、使科技轉化為生產力;C、合理組織協調人員、政府、資源之間關系，調動各種積極因素;D、把局部目標引向組織目標，形成方向一致的合力;E、管理通過信息技術和知識經濟改變人類生活和經濟、社會活動。
3、管理學的內容體系(見教材)
4、管理學的重要性
對組織而言，管理具有普遍性。無論是什么類型的組織(營利性或非營利性)，無論組織規模的大小，無論組織的各層次(高層、中層和基層)，還是組織的各個領域，沒有管理是難以想象的。通過學習，學會管理各種組織。
對個人而言，當你開始職業生涯后，不是管理者，就是被管理者。
對管理者而言，理解管理過程是培養管理技能的基礎，可以使自己獲得成為有效地管理者的系統知識。通過學習，使管理者以正確的方法做正確的事。
對被管理者而言，學習管理可以更好的理解上司的行為方式和組織的內部運作方式，適應組織的需要。
5、管理職能
法約爾：計劃、組織、指揮、協調和控制。
孔茨和奧唐內爾：計劃、組織、人員配備、指導和控制。
本書：決策與計劃、組織、領導、控制、創新。
6、組織管理層次
高層、中層和基層
理解：
7、管理的特性
1、動態性 2、科學性：反映管理實踐活動的客觀規律。管理理論來自于實踐，又指導實踐，有一套分析、解決問題的方法論。 3、藝術性：即實踐性、創造性。是指在實踐中創造性的運用管理理論知識的技巧，必須將管理理論與具體的實踐活動相結合。 4、創造性 5、經濟性：機會成本、管理方式選擇、資源有效整合
8、管理性質的二重性
自然屬性：管理與生產力、社會化大生產相聯系的性質。
社會屬性：管理與生產關系、社會制度相聯系的性質。(體現所有者意志)
9、管理職能及之間的相互關系
1、決策是計劃的前提，計劃是決策的邏輯延續。決策和計劃是其他管理職能的依據;
2、組織、領導和控制旨在保證決策的順利實施;
3、創新貫穿于各種管理職能和各個組織層次之中。
掌握和運用：
10、各管理層次的工作任務、職能承擔的側重和技能要求的側重
工作任務：
1、對于上層來講，其主要任務是從整體利益出發，對整個組織實行統一指揮和綜合管理，并制定組織目標及實現目標的一些大政方針。
2、中層的主要任務是負責分目標的制定、擬定和選擇計劃的實施案、步驟和程序，按部門分配資源，協調下級的活動，以及評價組織活動成果和制訂糾正偏離目標的措施等。
3、基層的主要任務就是按照規定的計劃和程序，協調基層員工的各項工作，完成各項計劃和任務。
職能承擔的側重：
技能要求：概念技能對高層管理最重要，對于中層管理較重要，對于基層管理較不重要。
11、管理者的角色承擔及任務要求
亨利˙明茨伯格：十種角色
1、人際角色：代表人角色(禮儀性質的職責，如參加社會活動)、領導者角色(和員工一起工作并通過員工的努力來確保目標的實現)和聯絡者角色(與外界建立聯系)
2、信息角色：監督者角色(獲取信息)、傳播者(把監督獲取的大量信息分配出去，傳遞給有關員工)、發言人(把信息傳遞給外界)
3、決策角色：企業家(對發現的機會進行投資)、沖突管理者(處理沖突，解決問題)、資源分配者(決定組織資源用于哪些項目)、談判者(對員工、供應商、客戶和其他組織進行談判工作)
管理學重點總結：管理思想的演進
了解：
1、古典管理理論階段的主要管理理論和代表性人物
1、科學管理理論：泰羅、甘特、吉爾布雷斯夫婦
2、一般(組織)管理理論：法約爾、韋伯、巴納德
3、韋伯的組織理論
2、行為科學理論階段的主要管理理論和代表性人物
人際關系學說：梅奧、霍桑試驗; 行為科學：馬斯洛(需要理論)、麥克雷格(XY理論)、麥克蘭、赫茨伯格(雙因素理論)、弗魯姆(期望理論)
3、現代管理理論階段主要流派的管理理論和代表性人物
孔茨稱其為“叢林” 1、社會系統學派：巴納德 2、決策理論學派：西蒙 3、經驗主義學派：德魯克 4、行為科學學派：梅奧 5、管理科學學派：伯法 6、管理過程學派：孔茨 理解：
4、管理思想的演進與當時的社會歷史環境的影響( 具體參看復P50)
一、管理學理論的萌芽(18、19世紀，工廠制度早期)
二、古典管理理論(19世紀末到20世紀30年代)
三、行為科學階段(30年代后)
四、現代管理理論的叢林(二戰后到60年代)
五、管理理論發展的新探索(60、70年代)
六、新管理理論
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