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        小學英語交通工具及時態的學習方法

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          小學英語交通工具及“規則”詞很容易記混?學習這些交通工具及規則詞有哪些技巧呢?下面是小編為大家整理的關于小學英語交通工具及時態的學習方法,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

          英語交通工具學習方法

        一、介詞規則

          (一)by條款:騎車、乘(駕)車、乘船、乘飛機可以使用介詞by。

          1、by 后跟"光棍"名詞,即名詞不加任何修飾。如:by bike/bus/car/train/ship/boat/plane。

          如:She is going to the Great Wall (長城) by car/ bus.

          2、by ship 可用by sea表示;by plane 可以用by air 表示。如:

          a. How long does it take by ship/sea? b. They often come back by plane/air.

          (二)in/on條款:步行、騎車、乘車、乘船、乘飛機可以使用介詞 in/on。

          1.步行只可用on foot。(注意:步行不用by foot) 如:Sometimes I go to school on foot.

          2. 騎自行車須用介詞 on :on a/ one's bike。

          3. 乘車、乘船、乘飛機可用in也可用on: in/ on a bus/train/ship/boat/plane。

          4. 乘坐小汽車應使用 in a car,不用 on a car。

          條款說明(一)

          1. "by +名詞"短語,多可以用in/on 短語替換來表示"騎、乘"之意。如:

          a. His father goes to work by bike.  →His father goes to work on a bike.

          b. They go to the railway station (火車站) by car.  →They go to the railway station in a car.

          2. by sea,by air 是一種比較隨便的口語結構,故不宜用in 短語和on短語進行改寫。即:

          by sea 不可用in/on the sea 替換;by air不可用 in/on the air 替換。

          二、動詞規則

          以上出行活動皆可以選擇性地用動詞walk, ride, take, drive 來表示。

          1. 步行用walk (to)。如:She walks home every day.

          2. 騎車用ride a bike。如:Can you ride a bike to go there?

          3. 乘車用 take a bus/train。如:I will take a bus/train to go to Beijing.

          4. 乘飛機用 fly (to ) 或 take a plane。如:We are flying to England next week.

          5. 乘(駕)小汽車用 drive a car。如:They will drive a car to go to the USA.

          條款說明(二)

          動詞規則不能與介詞規則相結合使用,尤其是動詞walk, fly 。如:

          She walks home on foot every day. (×)

          a. She goes home on foot every day. (√)

          b. She walks home every day. (√)

          He will soon fly to London by plane/air. (×)

          a. He will soon fly to London. (√)

          b. He will soon go to London by plane/air. (√)

          小學英語時態的學習方法

          一、名詞復數的變化規律

          1、規則變化

          1) 一般情況直接在詞尾加-s . 如:chair—chairs;apple—apples;grape—grapes;desk—desks等。

          2)以s、sh、ch、x等結尾的詞加–es .如:bus—buses;watch—watches;box—boxes;brush—brushes等。

          3)以輔音字母+y結尾的詞,變y 為i 再加es,baby—babies;city—cities;family—families等。

          4)以f或fe結尾的將f或fe直接換成ves. 如:knife—knives;thief—thieves;shelf—shelves等。

          2、不規則變化

          1)沒有規律的變化。如:child—children;foot—feet;tooth—teeth;mouse—mice;woman—women等。

          2)單復同形。如:deer—deer;sheep—sheep;fish—fish;yuan—yuan;tofu—tofu;pork—pork等。

          3)以o結尾的名詞有的加es有的加s. 如:potato—potatoes;tomato—tomatoes;Hero—heroes等。

          二、動詞第三人稱單數的變化規則

          1)直接在動詞后+s. 如:like—likes;play—plays;read—reads;get—gets;help—helps;ski—skis等。

          2)以s, x, sh, ch, 接尾的動詞:+es. 如:wash—washes;wacth—watches;teach—teaches;brush—brushes等。

          3)以輔音+o接尾的動詞:+es. 如:go—goes;do—does等。

          4)以輔音+y接尾的動詞:變y為i+es. 如:fly—flies;study —studies;carry—carries;sky—skies等。

          末尾字母y前為元音字母的,直接在動詞后面加-s. 如:play—plays;say—says等。

          5)特殊變化。如:be—is;have—has等。這些沒有規律,需要加強記憶。

          三、動詞現在分詞-ing形式的構成

          1)一般情況在動詞原形后加-ing . 如:go—going;stand—standing;climb—climbing等。

          2)以不發音的e結尾的動詞,去掉e,再加-ing. 如:write—writing;hope—hoping;care—caring等。

          3)以-ie結尾的動詞應先將e去掉,將i變成y然后再加-ing. 如:die—dying,tie—tying等。

          4)如果動詞最后一音節為重讀閉音節,最后一個字母需要重復. 如:run—running; stop—stopping;hop—hopping;plan—planning;star—starring;get—getting等. 但輔音x是個例外,無需重復(x其實起著兩個輔音的作用)。如:tax—taxing,relax—relaxing等。

          5)以-ee,-oe,-ye結尾的動詞加-ing時應保留詞尾e. 如:see—seeing;hoe—hoeing;eye—eyeing等。

          6)以-ue結尾的動詞大多應先去e再加-ing. 如:sue—suing;imbue—imbuing;rue—ruing等。

          7)以-ic結尾的動詞應先在字母c后加一字母k再加-ing. 如:frolic—frolicking;panic—panicking;mimic—mimicking;picnic—picnicking;traffic—trafficking等。

          五、動詞的過去式變化

          1、規則變化

          1)一般情況下,在動詞詞尾直接加-ed. 如:work—worked;piay—played;want—wanted;act—acted等。

          2)以不發音的-e 結尾動詞,在動詞詞尾加-d. 如:live—lived;move—moved;decide—decided等。

          3)以輔音字母 + y結尾的動詞,把-y變為-i 再加-ed. 如:study—studied;try—tried;cry--cried 等。

          4)以一個輔音字母結尾的重讀閉音節動詞,雙寫詞尾輔音字母,再加 –ed, 如:stop—stopped;beg—begged; fret—fretted;drag—dragged;drop—dropped;plan—planned;dot—dotted;drip—dripped 等。

          2、不規則變化的動詞有很多,規律性不強,需要加強記憶。

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