廣東2022中小學教師資格證考試筆試防疫要求
廣東2022中小學教師資格證考試筆試防疫要求最新
近些年來，隨著教師規模不斷擴大，教師待遇更有保障，教師職業的吸引力也在不斷上升。下面是小編為大家整理的廣東2022中小學教師資格證考試筆試防疫要求，歡迎大家收藏與分享一下喲!
廣東2022中小學教師資格證考試筆試防疫要求
2022年上半年中小學教師資格考試(筆試)即將舉行，為切實做好新冠疫情防控常態化下組考工作，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康，確保考試安全有序平穩實施，請所有考生知悉以下防疫要求，并遵照執行。
一、所有考生須在2月26日前注冊健康碼。考前14天(2月26日起)非必要不離開考點所在地級市，如確需離開，返回后須按照屬地政府疫情防控政策執行。
二、所有考生須從2月26日起做好每日體溫測量、記錄并進行健康狀況監測(監測表見附件，請自行下載打印)，每天如實填寫監測表，如考生報考多個科目，則每科目填寫一張，考試當天在每場考試入場前提交至考點工作人員。身體出現異常情況的，要及時報告當地教育行政部門，經相關部門研判，具備條件方可參加考試。
三、所有考生須在考試當天向相關考點提供48小時內核酸檢測陰性證明(即檢測結果時間在3月10日上午9時后)，否則不可參加考試?？荚嚠斕?，如考生為正處于隔離醫學觀察治療、集中隔離觀察期的確診病例、疑似病例、復檢陽性人員、無癥狀感染者以及健康碼非綠碼的，不得參加考試。
四、考試當天，所有進入考試封閉區域的考生，均須提前最少1小時到達考點，按規定出示48小時內核酸檢測陰性報告(紙質或手機)及當天更新的健康碼，提交健康狀況監測表，并進行體溫檢測。體溫≥37.3℃的考生由專業醫護人員立即帶入臨時隔離檢查點觀察，使用水銀溫度計進行體溫復測，并排查其流行病學史，以確定體溫異常原因。經復查體溫仍不正常的考生由考點防疫工作小組的工作人員進行研判，作出安排至備用隔離考場進行考試或禁止其考試的決定。
五、所有考生到達考點須佩戴一次性醫用或以上級別口罩，除進行人臉識別等必要的身份驗證程序外，其余時間均不能摘下。
六、因防疫政策根據疫情制定及調整，考生考前須密切關注我院、考點所在地考試機構及考點的相關通知公告，并按照具體要求執行。
中小學教師資格證報考資格
一、符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：
(一)具有中華人民共和國國籍;
(二)遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德;
(三)符合申請認定教師資格的體檢標準;
教師資格條件依照教師法第十條第二款的規定執行，其中"有教育教學能力"應當包括符合國家規定的從事教育教學工作的身體條件。
(四)符合《教師法》規定的學歷要求。
(1) 取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷;
(2) 取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷;
(3) 取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范?？茖W校或者其他大學?？飘厴I及其以上學歷;
(4) 取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定;
(5) 取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷;
(6) 取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規定。
普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。
取得教師資格應當具備的相應學歷，依照教師法第十一條的規定執行。 取得中等職業學校實習指導教師資格，應當具備國務院教育行政部門規定的學歷，并應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。
二、 申請人應在戶籍或居住證所在地報名參加教師資格考試。
普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。
三、試點省份試點工作啟動前已入學的全日制普通高校師范類專業學生，可以持畢業證書申請直接認定相應的教師資格。
試點工作啟動后入學的師范類專業學生，申請中小學教師資格應參加教師資格考試。
四 、不得報考的條件
被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規處理辦法》的相關規定執行。
中小學教師資格證考試技巧
第一步，先瀏覽一遍整卷，在題目難度、數量、類型、答題要求、評分等方面做到心中有數。再決定自己的答案方案，即對自己答題的順序和每個題目的時間分配做全面的安排，同時還要留出檢查整個卷子的時間。翻閱全卷可以在腦子里對所有題目都留下一種印象，在答題時有利于不同題目的相互聯想，這對于拓寬思維、消除記憶堵塞現象很有幫助。
第二步，在做題之前，要認真做題，明確要求，避免盲目答題。審題的內容包括：考察審題類型和題目的具體要求，還包括審題所提供的信息。
第三步，先易后難，合理分配時間是做題正確的方法。由易后難的答案方法有助于消除緊張，逐漸提高自信心，以充實的精神和較好的思維水平解決后邊的難題，避免完全按照順序答題時不停地遇到難題，不斷產生緊張焦慮情緒。