陽光姐姐讀后感
陽光姐姐讀后感
陽光姐姐走了，卻把陽光帶到了一個從來不知道陽光是什么滋味的盲童的視野里，你能說她離開我們了嗎? 下面小編給大家分享一些陽光姐姐的讀后感，大家快來跟小編一起看看吧。
陽光姐姐讀后感篇1
陽光姐姐讀后感
有這樣一篇文章，只有一句話：“今天過得好無聊，沒什么寫的!”你猜，這是什么?
我來告訴你，這是一篇日記。這日記合格嗎?當然合格了!那么如果老師布置了一篇作文，題目叫《我的一天》，你就這樣交上去了，會怎么樣?不用說。老師肯定會在你的作文本上畫個“鴨蛋”，然后可能還會把你叫到辦公室里“喝茶”，別理解錯了，是你站著，老師坐著，一邊喝茶一邊教訓著你。
哈哈好玩吧，這就是我這段時間看的《陽光姐姐日記派》里的一段話。我當時看到這段話，有點不明白，覺得寫日記和寫作文根本不是一回事。就如陽光姐姐說到，寫日記是寫給自己看的，那是一件完全可以自己做主的事情，自己想怎么寫、就怎么寫，想寫多少字。完全是“我的地盤我做主”。可作文是寫給老師看的，必須要按著老師要求寫的。所以寫作文是有難度的。就是因為有難度，弄的很多小朋友和我一樣懼怕寫作文，一聽到老師布置作文，就驚恐起來。可后，我看了《陽光姐姐日記派》這本書才發現，寫日記是件非常輕松的事情，不要像完成任務那樣去完成它。而且寫日記和寫作文有著非常密切的聯系，因為寫好作文不是僅僅在課堂上掌握了老師教的寫做技巧就能寫好的，那是多看看課外書，看看好詞好句，更主要的是要多寫寫多練練，而寫日記就是練習寫作文的好辦法，我媽媽常常說“熟能生巧”，就如我跳繩一樣，剛開始連一個也不會跳，經常練習跳跳，現在一分鐘也能跳個七八十個。所以我決定以后每天寫一篇日記，那樣肯定能提高我的寫作水平。
陽光姐姐讀后感篇2
陽光姐姐讀后感
最近，我看了一本好書——《陽光姐姐小派說》，其中的一個故事讓我十分難忘。
那個故事主要描寫了五年級三班換老師的事情：五(3)班的班主任生病了，于是換新老師了，那位老師對班級管教很嚴，還定了四條班規。但五(3)班的同學憑著自己的智慧，一次次的戲弄老師，把老師定的班規一條條的給撤掉了。最后，一條班規也不剩了，可黎老師卻要走了，五(3)班的同學們都流下了淚水，和老師依依不舍的告別。
讀了這篇故事，我感覺我們不僅僅要學習五(3)班同學的智慧，更重要的是要懂得珍惜從我們身邊流逝的一分一秒。五(3)班的同學和老師相處的時候常常戲弄老師，擔當老師要走的時候卻留下了熱淚。老師走后，同學們才想起珍惜他們和老師的美好時光，但已經來不及了。
五(3)中的同學就像現在的我，前幾天的時候，我坐著車長途跋涉去看妹妹。但到了那里我卻常常不愿和妹妹說話， 甚至還老和她鬧別扭。但現在，沒機會再見到妹妹了，我卻又想和她在相處一段時間，哪怕是一會兒。我讀了這個故事，才明白什么叫只有失去后才懂得珍惜。
陽光姐姐讀后感篇3
陽光姐姐讀后感
陽光姐姐走了，卻把陽光帶到了一個從來不知道陽光是什么滋味的盲童的視野里，你能說她離開我們了嗎? 從陽光姐姐在那條長廊上碰到那個可愛的女孩茵茵開始，我們就盼望著她們的友誼能夠天長日久，茵茵是用她的心靈在歌唱，陽光姐姐也是用她的心靈在感知一個盲童的世界，那里沒有黑暗，只有陽光似的歌喉在歌唱感覺出來的世界。
可惜她們的友誼在茵茵獲得角膜的時候靜止了，茵茵恢復了視力以后迫切地想看看陽光，想去看看她的陽光姐姐。茵茵得知真-相后哭了，陽光姐姐被白血病奪去了生命，卻把光明留給了她，使她那雙又黑又亮的眼睛里染滿了陽光。 反復讀《陽光姐姐》的故事，一次又一次的被感動著，感覺窗外的陽光是那么的刺眼，那么的燦爛。
陽光在我的眼中仿佛變了一個樣子，空氣中到處浮動著生命的綠意，我仿佛能看見陽光姐姐在天堂里微笑著注視著我們。 我眼前的文字在翱翔，我的腦際回蕩著《愛的奉獻》那首歌曲的旋律：這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉 。我真誠地希望陽光灑滿世界的每一個角落，就像陽光姐姐一樣無私地奉獻出自己的愛心,‘只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。’把我們的愛心拿到陽光中晾曬一下吧，盡自己的能力讓這個世界布滿陽光。
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