六年級心愿優秀作文
心愿，就像一粒剛剛發芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出的花朵。我們每一個人都有自己的心愿。今天小編給大家整理了六年級心愿優秀作文供大家參考，我們一起來看看吧!
六年級心愿優秀作文1
每個人的心中，都有一個獨一無二的愿望，它就像一粒小小的種子，播種在心的土壤里，期待著開出最美的花朵;它就像一條清澈的小溪，流淌在愛的大地上，用來澆灌綠色的希望;它就像一顆耀眼的啟明星，閃爍在黑暗的天空中，為人指引前進的方向。【評：用生動形象的排比句，寫出了愿望對人生的重要意義。】
我的一個愿望很簡單，就是想買一套《查理九世》全冊，我能有這個愿望，完全是出于一次(平常的)經歷。【評：交代了心愿是什么，并引出下文。】
那天，我去上作文課，上課時(老師提到了這套書，并且介紹了書的內容如何有趣。老師的話打動了我的心，)我就一直在想：我要是有全冊的《查理九世》，那該多好啊!(放學就去買。)【評：作文課與買書有什么關系，要寫出來，這樣才能很好的回應：為什么上課時就想到買書呢?】
終于放學了，我用老師的手機給媽媽打電話，媽媽來接我了。我問：“媽媽，你給我買一套《查理九世》吧。”【評：把心愿說給了媽媽。】
媽媽(笑了，頭一歪)說：“好呀，你只要考入班級(前十)第七名，我就給你買。”“什么?”我不想知道我聽見了什么，(唉，買本書還要附加這樣的條件，)我斷斷續續地說“那……那好……好……吧!”【評：媽媽提出了買書的條件，“我”不情愿地接受了。】
我不斷地學習呀，16日，17日，18日……終于到了考試的時候了，我(開始答題，)寫了一張又寫了一張……
老師說了考試排名：“第一名張詩研……第七名張瑀函……張瑀函這次考試最突出。”【評：考試成績達到了媽媽的要求。】
我把好消息告訴了媽媽，而媽媽(卻不認賬，耍賴地)說：“我什么時候說的(給你買書啦)，我不知道。”【評：對媽媽的說法，提出點批評意見才好。】
我求(著)這媽媽說：“親愛的媽媽呀，你要(不)給我買，我就(只好)看手機了，(那樣我的眼睛近視的度數就會增加啦。)買吧，好不好?”【評：看手機上的電子書害處是什么?要寫出來。】
媽媽這才答應，我高興極了。可媽媽又說：“你只要通過我的考試，就可以(買)了。”媽媽(又在出難題)說，“第一題，一斤棉花，一斤鐵，誰重?第二題，六加八等于多少?第三題，讀清華大學要用多長時間?”
我自信地說：“這還不容易，一，一斤鐵重;二，14;三，很長，(得要四年，)對不對?”
媽媽哈哈大笑說：“你這個小馬虎，都不對。”【評：媽媽風趣、幽默喲。】
我希望用我的執著、我的努力、我的拼搏，去實現我的愿望，我會為它去努力奮斗。
六年級心愿優秀作文2
每個人都有屬于自己的心愿，這些心愿可以是當一名偉大的科學家，可以是當一位宇航員，可以是做一個的企業家，可以是……這些心愿五花八門，這些心愿大小不一，而我的心愿，是當一名建筑師。
為了實現這個目標，我一心只想讀好書，因為建筑師一定是一個擅長理科的人，要使建筑既安全，又美觀，數學不好是一定不行的，所以我一定要把成績提高上去。
何為建筑?建筑物是人們用泥土，磚，瓦，石材，木材等建筑材料搭建的一種供人居住和使用的物體。可用石頭蓋的是建筑，茅草蓋的也是建筑，怎么區別好的建筑和壞的建筑呢?古代建筑妙地利用外埠自然空間，組成庭院。庭院是建筑地基本單位，它既是封閉地，又是開放的;既是人工的，又是自然的，可以種植花草樹木，仰觀風云日月，成為古人“天人合一”觀念的又一表現。
我之所以喜愛建筑，因為它是永遠存在的，它不會隨著我的逝去而逝去，他不像金錢，它能讓更多的人記住，看到它就像看到了我自己一樣，所以我立志要建造出一個屬于我自己的地標性建筑，載入史冊。
然而成功是要百分之九十九的努力和百分之一的天分得來的，回頭看看我現在的樣子，差不多都快成了學困生了，一切的一切，都是因為我的不努力而造成的，我想發奮，我想努力，可本性上的貪玩成了我身上致命的缺點，我必須克服它，我不能因為一時的痛苦而放棄了我的夢想，夢想支撐著我，為了我的未來，我一定會跨過重重障礙，達到理想的彼岸。
六年級心愿優秀作文3
每一個人都有一個屬于自己的心愿，我也不例外，我的心愿是長大做一名數學老師。
我想當數學老師，是因為我喜歡書學這門課，小小的數學符號蘊含著無數奧妙，加、減、乘、除……這些符號有很強的吸引力，分數和生活緊緊地聯系，這使我想當一名數學老師;另外，我現在的數學老師李老師尊重了解學生，對學生民主公平，引發了我對數學更大的興趣，使我更想當一名數學老師。
我想當數學老師，是因為我喜歡“老師”這個稱呼，它表示別人對你的尊敬，表示對祖國花園里園丁的愛戴。當你心頭烏云重重時，一聲“老師”的稱呼就會把你心頭的烏云吹散，讓你的心中灑滿陽光，讓你想起自己擁有一群可愛的學生，為什么還要想不開心的事呢?
如果我真的當上了數學老師，我不會在副課老師請假時占學生的副課。既然不占副課期末仍能完成教學計劃，為什么還要占學生的副課時間呢?
如果我真的當上了數學老師，我不會在中午給學生布置作業，讓學生休息好，讓學生用飽滿精神上好下午的幾節課。如果我真的當上了數學老師，我會用簡單的語言干脆利落的給學生講課，不拉課，因為我知道下課鈴響后學生的心已經飛的遠遠的，講的東西學生也聽不進去。
如果我真的當上了數學老師，我會把學生晚上和星期天的作業布置的少而精，找重點題讓學生做。真正讓作業成為學生學習的點金石，不讓作業成為學生的絆腳石。
如果我真的當上了數學老師，我……
我知道，要想當一名合格的老師，很辛苦。更要擁有豐富的知識和良好的品德。我要從現在做起，好好學習、講文明，長大做一個知識淵博、學生喜愛的老師。
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