小學(xué)作文帶點評評語
小學(xué)生很單純幼稚,他們對有興趣的事情很專心、很投入,力求認(rèn)識它、研究它,從中獲得豐富的知識和技能。因而小學(xué)生一旦對作文產(chǎn)生興趣,寫作就是一種樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)作文帶點評評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學(xué)作文帶點評評語一
在非洲的一個山洞里，獅子大王靜靜地躺在里面。非洲天氣炎熱，熱得連知了也不太想唱歌了。獅子大王熱得受不了了，就把動物們都召集起來，商量怎樣消暑的方法。
猴子撓撓頭，說：“我們干脆造個大地窖，地窖里涼爽!”大象連忙搖搖頭，說：“不行不行，像我們這樣的龐然大物，地窖里怎能裝下呢?”狐貍想了想，說：“在地球的另一邊，有個地方叫南極，那地方全是冰，我們干脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來，不就可以了嗎?”獅子大王非常贊同狐貍的方法，于是就叫狐貍馬上寫信，寄往南極。
企鵝收到了獅子大王的來信，馬上挑了一塊方方正正的冰塊，裝到了盒子里，又馬上寄去非洲。結(jié)果冰塊在離開南極后化成水了。
獅子大王興致勃勃地打開盒子，里面卻是一灘水。他很生氣，連忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生，你好。前些日子我寫了一封信，希望你能寄一塊冰給我。你一定是弄混了，怎么會寄灘水給我呢?我希望你能將真正的冰塊寄給我，謝謝!”獅子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南極的途中，水又變成一塊方方正正的冰了。
企鵝看了獅子大王的信，又看了盒子里的冰塊，一臉疑惑地問：“這怎么不是冰呢?”
教師評語：這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!
小學(xué)作文帶點評評語二
20XX年1月16日，星期一，天氣雪
今天下了入冬的第一場大雪，很美，很美……
早晨的天空，白得耀眼，冬姑娘給我們送來了一份珍貴的厚禮——雪。大朵大朵的雪花從天空中飄落下來，像鵝毛，似柳絮。它們越下越大，一朵朵，一簇簇，輕盈的飛下來像一個個冰雪精靈在舞躍著。它們形態(tài)各異，千姿百態(tài)，有的像一朵朵傲霜的冬梅，有的像一個個含苞待放的花蕾……
不一會兒，房屋蓋上了白毯，電線桿鍍上了銀霜，樹枝生出了玉杈……這就好似童話之中仙女居住的璟樓玉閣。
我背起書包，在雪花的伴隨下，來到了校園。嫩綠的小草還未來得及收拾行李回家，就被這場突如其來的大雪掩埋住了。校園中的大樹換上了純白色的大衣，包裹的像個粽子似的。
抬頭仰望，什么也看不清，只是重重疊疊。整個世界籠罩在鵝毛、柳絮之中……
教師評語：這篇日記描繪了一幅美麗的雪圖。小作者善用比喻、擬人等修辭手法，生動形象的向我們展示了大雪飄落的美麗場景及大雪中校園的景象，一詞一句中我們不難感受到小作者對雪的喜愛之情!
小學(xué)作文帶點評評語三
生命是畫，
繽紛的草地上，
鮮花繪出美麗的畫。
生命是什么?
生命是勇氣，
在暴風(fēng)驟雨中，
小花傲然挺立。
生命是什么?
生命是河，
只要你的思維不停止，
它就不會干涸。
生命是什么?
生命是不屈，
石縫中的種子，
不屈的生長。
生命是什么?
生命的意義很多很多，
只要你珍惜生命，
生命之花就為你綻放。
教師評語：這篇文章以詩歌的形式呈現(xiàn)，語言優(yōu)美。文采斐然，賦予了文章節(jié)奏感、韻律感。文章多處運用比喻和排比的修辭手法，將生命比作畫、勇氣、河和種子，生動形象，字里行間流露出對生命的贊美之情。
小學(xué)作文帶點評評語相關(guān)文章：
小學(xué)作文帶點評評語
上一篇：寫人類作文帶評語
下一篇：寫人的作文和教師評語
