小學作文及批改評語
小學作文教學是學生作文的重要環節,對學生將來的發展很關鍵。下面是學習啦小編為您整理的關于小學作文及批改評語的內容，希望對您有所幫助!
小學作文及批改評語一
孫悟空保唐僧西游取經一千多年，天長日久，不免思念起自己的家鄉——花果山。他聽說近年來東土大變樣，繁華景象遠勝盛唐。于是，他向如來佛請假，飛回花果山看看。孫悟空一個筋斗從天空翻下，落在花果山的山腳，發現山腳多了一個小村莊。
剛進入村口就被村莊的景色迷住了。首先映入眼簾的是一片白色的“海洋”——棉田。整個棉田一望無際。每株棉花上都結出許多棉桃，微風吹過，棉桃咧開了嘴，吐出雪白的棉絮。放眼望去一片雪白，如同瑞雪蓋在大地上。采棉姑娘動聽的歌聲傳入悟空的耳中：“千樹萬樹棉花開，棉田一片白皚皚，就似瑞雪鑲大地，又如白云落人間”。多么貼切的形容啊!聽著這歌聲悟空越發感到這白色“大海”的可愛。
再往里走，來到荷花湖。荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖中的云霞，更是別具一格。吟誦這那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，頓覺心曠神怡。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊，碧盤液珠，皎潔無暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖中沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁入心脾。
悟空心想：“一個小村莊都如此迷人，那我的花果山一定更美麗”。于是，他加快了上山的腳步。剛走了五公里，就看見滿山都掛著瓜果，應有盡有。人們還幫猴子們采摘水果。他們一邊干活一邊嬉笑著，多么融洽與和諧啊!看著眼前的此情此景，悟空從心里感到高興，他也可以放心返回天庭了。
于是他縱身一躍，消失得無影無蹤了……
批改評語：本文寫了孫悟空回鄉后的所見、所聞、所感。文章開篇點題，中間用生動形象的語言描繪了家鄉棉田和荷花湖的美景。比喻、擬人手法的運用更是讓文章錦上添花。
小學作文及批改評語二
外婆有把小提琴。
我還記得外婆曾經拉過它，那是在很多年以前，因為記憶極其模糊，我推斷也就是我四五歲時的事情。
以后便再也沒見過這把琴。
前幾天的一個早晨，退休在家的外婆在朝陽初照的窗前靜靜得遠望，手指扶在細白的瓷磚上，修長而微翹。我突然發現這一瞬間的美妙，我想到那手指是一種撫琴的姿勢，我聯想起她曾經是有一把小提琴的。
歲月如刀，半個世紀里風刻在她臉上的所有痕跡，在若干年后我細細默讀的時候，都閃爍著金質的光彩。外婆是溫柔的，如水的溫柔使在十年浩劫中傷痕累累的外公，依然有幸福可依。外婆是堅韌的，她用柔弱的雙肩承擔起歲月的苦難，以一雙纖細的手臂挽起我們這個貧弱的家。外婆是正直的，雖然生活艱難，卻嚴格約束我們走正路，不貪外財，她教我們愛勞動，從小自食其力。外婆是慈愛的，飯桌上，夾菜最少的，盛飯最少都是她。
外婆是一根寂寞的琴弦，是嗎?
每當我看見微微發福但已明顯憔悴的她，坐在電視機前面發愣的時候;每當逢年過節或星期天我們整治菜肴，她卻默默地端上一兩樣農家小菜;每當她瞧著她的外孫們玩耍卻順口叫出我們的小名時，我的心就抖個不停。望著她皮肉松馳的修長手指，每每我想到那把小提琴，那該是外婆曾經的夢想啊，她能忘記嗎?
外婆偉大，卻又是寂寞的，想到這兒，我的心禁不住又是一沉，我多想再看到外婆拉她的小提琴……
批改評語：文章標題一語雙關，既指外婆那寂寞的琴弦，又指失去夢想后的外婆。以此為線，展開全文，寓意深遠。同時文章大量運用排比來描寫外婆的性格特點，言簡意賅，恰到好處。使一個偉大卻又寂寞的老人的形象躍然紙上。
小學作文及批改評語三
聽過這樣一個傳說：流星雨是上蒼的精靈，在流星雨劃過天空時許個彩色的夢、許個彩色的愿，那精靈會幫助你實現的。
于是，人們成群結對的去看流星，等待精靈劃過的那一刻，許下最美好的心愿。
我贊美流星，她落下的那一剎那，給了多少人希冀和憧憬
我贊美流星，她沖破浩瀚的夜空，留下一瞬間的光輝與燦爛
我贊美流星，她用生命詮釋著美好的希望與未來
在流星劃破夜空的那刻，我在想，對流星許愿真的能夢想成真嗎?
也許這精靈圓了一些人的夢，也許有些人沒有受到這精靈的眷顧
也許夢想實現的人今夜沒有對流星許愿，也許這精靈根本就沒有降臨人間
太多的童話，太多的傳說，這些童話和傳說寄托了人們的希望，人們的希望也便成了童話和傳說，于是精靈也應孕而生
如果流星能實現人們的夢想，那么流星本身也成為了一種夢想
如果流星是為愿望而墜落，那么只要一抬頭，你就能發現人生有如流星雨一般燦爛
夢想也好，現實也罷
人生其實就象流星一般轉瞬即逝，只要能留下一瞬的光輝與燦爛，那就不妄此生!
批改評語：這篇文章用一個傳說引起了讀者的好奇，然后忍不住想看流星，許愿，在這一看一許之間寄托著人們的多少美好的愿望啊。文章語句優美華麗，結尾又令人深思，給人啟迪，是一篇佳作!
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