童話作文和教師評(píng)語
讓低年級(jí)學(xué)生寫童話體作文,能使他們擁有廣闊的天地,樹立足夠的信心,使他們快速起步,正確起步,在童話的世界里快快樂樂地去作文。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于童話作文和教師評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
童話作文和教師評(píng)語一
一天，小青蛙正在和小烏龜、小鴨、小雞做游戲，突然，下起了大雨。
小烏龜、小鴨和小雞趕緊往家里跑，小青蛙一看，急忙跳進(jìn)池塘里撿了一個(gè)斷了筋的大荷葉，一跳!回到了岸上，大聲叫他們，“你們快回來，我給你們送傘了!”小烏龜邊跑邊回頭說：“我不用了，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)大大的殼。”說完他就趕快回家了。小鴨不急不忙的說：“我不需要，因?yàn)槲覐男∩钤谒铮胂磦€(gè)澡。”說完，他真的洗起了澡。小雞急忙跑過來說：“我要,我要。”說完，從青蛙手里搶了過去。說了聲謝謝，就跑回了家。
小青蛙高興地跳進(jìn)了池塘。
【教師評(píng)語】小作者在編寫童話時(shí)根據(jù)小動(dòng)物的特點(diǎn)展開了豐富的想象，發(fā)揮了不同動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)，想象合情合理。如：烏龜不需要傘，因?yàn)樯砩嫌旋敋?小鴨不怕雨，正好可以洗個(gè)澡。故事情節(jié)生動(dòng)有趣，讓我們?cè)诘玫街R(shí)的同時(shí)又能感受小青蛙助人為樂的精神。
童話作文和教師評(píng)語二
烏云從東邊飄到了西邊，眼看就要下雨了。正在草地上玩耍的小白兔著急了，它自言自語地說：“這可怎么辦呢?”它一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)大蘑磨菇，便跑過去，用力把蘑菇拔了下來，把它當(dāng)做蘑菇傘，向家走去。
“嘩啦啦”，雨下了起來。小白兔打著蘑菇傘，急急忙忙地往家走，正走著，它聽到了“嗡嗡”的聲音，回頭一看，原來是三只小蜜蜂。小蜜蜂們說：“小兔，我們能躲到蘑菇傘下面來嗎?”小兔聽了，急忙說：“快一點(diǎn)進(jìn)來吧!”小蜜蜂們聽了，連忙說：“謝謝您!小兔你真是一個(gè)好心腸的人啊!”說完小蜜蜂們迫不及待地躲到了蘑菇傘下。
雨越下越大，小蜜蜂雖然躲進(jìn)了蘑菇傘里，可是蘑菇傘太小了，小蜜蜂的翅膀一旦粘到水，就飛不動(dòng)了。想到這兒，小兔連忙把蘑菇傘往小蜜蜂那里挪。小蜜蜂是安全到家了，可是小兔的衣服卻被淋濕了一大塊。
小兔到家連忙跑上陽臺(tái)，把濕衣服脫下來，搭在繩上。太陽公公出來了，它笑著對(duì)小白兔說：“你可真熱心呀，我會(huì)把你的衣服烤干的。”小白兔聽了，高興地笑了。它笑呵呵地說道：“謝謝您!太陽公公。”
【教師評(píng)語】小作者用生動(dòng)的語言，為我們講述了一個(gè)小故事，告訴小朋友們要做助人為樂的道理。運(yùn)用了豐富的語言描寫和動(dòng)作描寫。想象力豐富，立意淺顯而具有教育意義。
童話作文和教師評(píng)語三
“呱呱呱，呱呱呱，”一陣美妙的歌聲打破了池塘的寧靜，原來呀是'青蛙王子'要娶媳婦了。
婚禮在一陣歡樂的歌聲中開始了。圓圓的荷葉是婚禮的舞臺(tái)，“嘩嘩”的水波為他們伴奏。此時(shí)藍(lán)天白云下的池塘簡直是傳說中的天堂，婚禮漸漸進(jìn)入了高潮，在一群小青蛙的歌聲中"青蛙公主”在“青蛙王子”的陪伴下載歌載舞閃亮登場。一片歡呼聲，一陣鼓掌聲連波響起。啊!青蛙公主的面目多么美麗，多么動(dòng)人啊!它們唱起了動(dòng)人的情歌，喝了交杯酒，它們的歌聲吸引了許多鳥兒。魚兒。。。。。所有的小動(dòng)物都陸陸續(xù)續(xù)趕來了為它們祝賀。青蛙王子和青蛙公主感動(dòng)得熱淚盈眶，婚禮在歡歌笑語中結(jié)束了。
從此，青蛙王子和青蛙公主每天唱著情歌過著幸?？鞓返纳?。
【教師評(píng)語】這則童話給我們講述了青蛙王子娶媳婦的故事，對(duì)青蛙王子娶媳婦的過程進(jìn)行了詳細(xì)描寫。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，層次清晰有條理，敘事完整內(nèi)容充實(shí);語言生動(dòng)活潑。
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