科學(xué)知識的日記100字
形式科學(xué)是否真正構(gòu)成一門科學(xué)是有分歧的，因為它們不依賴經(jīng)驗證據(jù)。另外，將現(xiàn)有科學(xué)知識用于工程和醫(yī)學(xué)等實際目的的學(xué)科被稱為應(yīng)用科學(xué)。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：科學(xué)知識的日記100字
科學(xué)知識的日記100字1
今天我們上科學(xué)課，學(xué)到了什么動物冬眠，什么動物脫毛，什么動物是南飛動物。
冬眠動物有青蛙、螞蟻、蛇、黑熊、松鼠。南飛動物有大雁、黃鸝鳥、燕子...... 脫毛動物有狐貍、狼、貓、狗、 老虎、獅子......
這堂課使我知道了這些動物的生活方式，我很高興 。
科學(xué)知識的日記100字2
今天，我做了一個意想不到的實驗——用紙切菜。
首先，我將一張紙對折，再拿刀插進(jìn)紙里，然后，對準(zhǔn)菜切下去，菜切開了，而紙卻完好無損。
這是為什么呢?
這是因為紙隨著刀刃切入菜時，菜本身會對刀刃有個反壓力。而夾在中間的紙就會因為刀的壓力和菜的反壓力，兩種反作用力相互平衡的作用下，沒有受到任何的力量，因此，也就不會被切壞了。
科學(xué)知識的日記100字3
今天是周末，老師讓我們做一個科學(xué)小實驗。把一把尺子放進(jìn)一個裝滿水的杯子里，看看會有什么發(fā)現(xiàn)。
我把一滿杯清水放在桌子上，尺子輕輕放進(jìn)水杯里，誰漫出來了一點。我仔細(xì)觀察水里尺子的刻度，發(fā)現(xiàn)刻度變大了，而且還發(fā)現(xiàn)尺子在水里的部分變成彎曲的了，像被折斷了一樣，真有趣。 媽媽告訴我這是光的折射現(xiàn)象，在初中的物理書上能夠?qū)W到，到那時候你就明白了。
做完實驗以后，我想：我以后一定要好好學(xué)習(xí)，做更多的實驗，有好多發(fā)現(xiàn)，能學(xué)到更多的知識。
科學(xué)知識的日記100字4
今天朱老師做了個神奇的實驗。
只見朱老師拿出一個玻璃杯，放在桌子上。端出一杯水，把水杯抬起來，對準(zhǔn)玻璃杯口，倒在玻璃杯里。接著，朱老師不知從哪里拿出一袋鹽，在我們面前晃了晃，對準(zhǔn)杯口，傾斜鹽袋，把鹽倒了進(jìn)去，等水全白了才停止。朱老師把鹽放了回去，又拿了一把勺子放在水里開始攪拌。最后拿了一枚蛋，放進(jìn)水里，蛋竟然浮起來了。
朱老師告訴我們這個謎團(tuán)，原來在水里加了食用鹽，這樣水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就會浮在水上。
科學(xué)知識的日記100字5
水被加熱到沸點會變成水蒸氣，那別的固體加熱后會怎樣呢?我決定試一試。這次我加熱的是松香，。
首先，我把松香放到杯子了，用打火機(jī)加熱慢慢的，松香開始慢慢膨脹，散發(fā)出一股帶著香味的煙，濺出很多像火星一樣的東西，松香也變得粘稠了。我放下打火機(jī)，松香就開始凝固了，黏在杯子上費了好一會功夫才弄下來。
通過這次實驗我學(xué)道了很多知識，我還要再做一些實驗。
科學(xué)知識的日記100字6
今天，該上科學(xué)實驗課了，我們一起去了上課地點。
今天，我學(xué)了電子門鈴。按一下開關(guān)，就可以響三聲“叮咚”。
老師先講了原理，再給我們發(fā)了教材，我們開始了，先把電池盒拼好，再把蜂鳴器、電源和開關(guān)安上，就大功告成了。
然后，老師讓我們說原理，說完就下課了。
科學(xué)知識的日記100字7
今天，我們上了一節(jié)生動有趣的科學(xué)課。
有一個蹺蹺板，旁邊插著兩根燃燒的蠟燭。下面有兩個盤子，蠟燭一個長一個短但還是平衡的，我有些奇怪，就回家做實驗，找來做實驗的材料來。發(fā)現(xiàn)蹺蹺板一上一下可有趣了。自己親自動手做實驗是一件多么有意思的事情呀!
科學(xué)知識的日記100字8
今天我上了科學(xué)課，今天只有我一個人所以有的實驗我做了好幾遍。我覺著只有我一個人上科學(xué)課真得好好啊!今天我們講的是關(guān)于可燃物、和不可燃物的事情。我覺著非常的有趣。我最喜歡的實驗是，那火燒手帕，因為這個很危險所以我非常地喜歡。
今天真美好啊!
科學(xué)知識的日記100字9
今天下午的第一節(jié)課是科學(xué)課，我就想：“咦!科學(xué)課我以前怎么沒有上過?”然后我聽老師一說，我才知道，原來科學(xué)課是三到六年級才能上的呀!
教科學(xué)的老師姓楊，我們都叫她楊老師，于是，楊老師就帶著我們先認(rèn)識我們的教室，再排自己的座位，不一會兒，下課鈴就響了，我好期待科學(xué)課是怎樣的呀!
科學(xué)知識的日記100字10
今天，我們上了一堂科學(xué)課。
課堂上，烏老師帶領(lǐng)我們到教室外去觀察有生命的物體。我們班共分成了四個小組，分別在校園內(nèi)觀察。我們小組的同學(xué)先觀察了植物有鮮花，草，美人蕉等，在觀察動物時我們觀察了小螞蟻。對這些有生命的物體我們進(jìn)行了討論。
大自然太神奇了，我以后要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，去探索大自然的奧秘。