關(guān)于爭吵的作文合集5篇
爭吵，是在人們的日常生活中必不可少的。下面給大家分享一些關(guān)于爭吵的作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于爭吵的作文1
每一個人都有自己的好朋友，或許他陪伴過你美好的童年;或許他跟你一起經(jīng)歷過苦難;或許他和你在事業(yè)上同舟共濟(jì)……而我和我的好朋友之間發(fā)生過一次爭吵。
那一次，是四年級上冊的期末考試。我來到考試場地，拿出書本隨意地翻了翻，“叮鈴鈴——”考試鐘聲打破了考場的寂靜，開始考試了!我趕快找圓珠筆，可連圓珠筆的“影兒”都沒找到。“肖進(jìn)，你沒帶筆嗎?我借你吧?”轉(zhuǎn)頭一看，原來是袁嘉昊。他給了我一支圓珠筆，便開始做題了。
考試結(jié)束后，我把圓珠筆還給了袁嘉昊，便出去散散心了。回來時，看到袁嘉昊正翻來覆去地不知在找什么，我迎上去，問道：“袁嘉昊，你正在找什么呢?要不要我一起幫你找呀?”“別裝了!你以為你的花言巧語能騙得了我嗎?”袁嘉昊怒斥道。“我到底做了什么?”我駁斥道。袁嘉昊立刻面紅耳赤，用食指頂著我的鼻梁：“我的筆呢?”我還是一臉笑容，推開他的手，好聲好氣地講：“不是放在你的桌子上了嗎?”袁嘉昊舉起拳頭，警告道：“你還在胡說八道什么?”我開始潑婦罵街：“你在大放闕詞!我告訴你，我把筆端端正正地放在你的桌子上了!并沒有偷!”“那筆呢?”袁嘉昊有種怒發(fā)沖冠的架勢，“你賠，你賠，你賠我的筆!”
突然，我的眼睛余光掃視到了一支藍(lán)色圓珠筆，我退出了爭吵“戰(zhàn)場”，定睛一看，正是袁嘉昊的藍(lán)色圓珠筆!我三步并作兩步地跑了過去，拾起它，將它遞給了袁嘉昊，并向他道歉：“對不起，我沒有把筆放好，而且跟你吵了起來……”袁嘉昊也迅速退出了“戰(zhàn)場”向我道歉：“對不起，我太魯莽了……”
經(jīng)過這次爭吵，我和袁嘉昊的友情更加親近了。我們就像兩株草、兩朵花……相生相依。
關(guān)于爭吵的作文2
周四的早晨，窗前的鳥兒嘰嘰喳喳地叫個不停。不知是微風(fēng)把它們吹癢了，還是對自己的窩巢不滿。我想到自己還要上學(xué)，便不再去胡思亂想，拿起牙刷就開始刷牙。咦!居然沒有牙膏了，真倒霉!
再抬頭一看表，哎呀，七點十一了，快遲到了!我隨手從餐桌上取了個饅頭就往外跑。騎上車，我胡亂地把饅頭咬上幾口，那感覺：真香啊!
我邊吃饅頭邊騎車，我忽然聽到老鐵的喊聲：“快!快!你還有閑心吃饅頭，都快上課了!”他甩下一句話，便飛奔而走。
我如夢初醒，迅疾跟了上去。太陽照射著那閃爍地綠燈，微風(fēng)吹拂著疲憊的眼角，然后只有一前一后兩個身影在飛奔著……
終于到了校門口，居然沒有遲到，我大口大口地喘著氣……
下課后，一位同學(xué)拿著他最新的科學(xué)社團(tuán)的作品，他說：“你看，你看，這是我最新的作品，功能可多了!”我不知道是怎么了，以為他來找我玩的，就說：“我給你講進(jìn)，今天早上的事，我差點就遲到了……”
“哼!連別人的話都不聽完，就去插嘴!還，還不正視我的作品一眼，太可惡了!”
“哼，明明什么都沒有的東西都能被你說成有，真是可笑至極!你那作品在哪兒呀，我怎么沒看到呀。”
“你!”
“你什么你呀!”
……
“走了，啍，不理你了!”
“哼，哪兒遠(yuǎn)待哪兒去!”
……
事后，同學(xué)告訴我：“他給你介紹他的作品，你怎么跟他吵起架來了，他都給我們看過了。”
聽到了這件事的前因后果后，我慚愧地低下了頭。“該怎么辦呢?”我琢磨著，“可以先寫封道歉信。”說罷，便提筆開寫……
第三節(jié)課下課，我托人將信交給他。看他沒什么反應(yīng)，我便向他說明原因，以后不會了。
可他說：“省點兒事吧，不可能原諒你了!”話音剛落，人便不見了，怎么辦呀!我正差急的時候，背后卻傳來一陣憋了很久的笑聲，我也不自覺地跟著笑了起來……
“可以啊，這么快!”同桌說道。
放學(xué)后，我們坐在一處山丘上談著各種有趣的事情，彼此都笑了。
那晚，月亮平靜地?fù)嵋曇坏孛妫摶丶伊恕?/p>
關(guān)于爭吵的作文3
在我家里，吵架似乎一日一新，不過都是一些十分瑣碎的小事。但這些因小事而吵架的事，卻有著另一番意義。
星期六早上起床后，我十分悠閑地躺在沙發(fā)上，懶洋洋地打開電視機(jī)，愜意地吃著零食，就在這種狀態(tài)即將保持下去的時候，一聲如晴天霹靂的怒吼，把我手里的遙控器嚇飛了。
“周思恒，你不去寫作業(yè)干嘛呢?知不知道你周六、周日還有補(bǔ)習(xí)班呢!”不用說，又是老媽在說我了。
我撿起遙控器，大聲反駁道：“怎么了，好不容易休息兩天，就不允許我看一會兒電視啊。”
老媽看我又準(zhǔn)備去看電視，大吼一聲：“呵!你想造反是不是，你是學(xué)生，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，給我寫作業(yè)去!”
“我知道，但也不能每天學(xué)習(xí)，那不就成書呆子了嗎?”我繼續(xù)強(qiáng)詞奪理。
老媽擺出奉陪到底的架勢，用一種不可違背的語氣說：“我是你媽，我不管你誰管你，你知不知道現(xiàn)在的社會競爭多激烈，你不進(jìn)步，別人就進(jìn)步了，你就趕不上人家，將來在社會上怎么立足?將來我們怎么享你的福?”
我運(yùn)用了哲理與兒童學(xué)的相關(guān)知識，給了老媽一個無語的回答：“可是現(xiàn)在的兒童都在學(xué)習(xí)，童年學(xué)了，青年學(xué)習(xí)，長大了還學(xué)習(xí)，童年就是用來玩的，一個無彩的童年在人生中就沒有價值了。”
老媽無語了，但最后她說了一句我最不愿接受的話：“別說那沒多廢話，再不寫字信不信我中午就給你斷糧……”
老媽這一句話算是掐住了我的七寸，我乖乖地關(guān)掉電視，去臥室寫作業(yè)了。
不過靜下心來想一想，如果沒有我媽，誰會來督促我進(jìn)步呢?
關(guān)于爭吵的作文4
有一天，我和葉信磊爭吵，是因為他說我窮。下課時，他問我小時候有沒有玩具飛機(jī)，我忘了，就說沒有。
他嘲笑我，說：“你這個窮光蛋，窮得丁當(dāng)響!”
“你窮得雷鳴響!”我大叫道，氣得熱血沸騰。
他的臉漲得通紅，說：“你窮得掀不開鍋蓋。”
“你窮!”我用顫抖的聲音說，“你窮得連房子都住不起。”
“你窮!”
“你更窮!”
我慢慢冷靜下來，記起媽媽“對人要寬宏大量”的話。我很后悔，不應(yīng)該和他爭吵。我想起平時他幫助我的情形，要是我沒有和他爭吵，那該多好!但是，要我向他承認(rèn)錯誤，我覺得丟面子。
這時，羅舒也過來了，我們告訴她爭吵的原因。她聽了，然后對葉信磊說：“你不能說她窮，她忘了小時候有沒有玩具飛機(jī)。”
葉信磊聽了，低著頭對我說：“對不起!請原諒我。”
“沒關(guān)系，是我的自尊心太強(qiáng)了。”我不好意思地說。
羅舒也說：“你們和解吧，以后你們做好朋友。”
我們互相看著對方，都笑了。
回到家，我把這件事告訴媽媽。媽媽說：“你應(yīng)該先向同學(xué)道歉，而不是等他向你道歉。你不能和同學(xué)爭吵。”我明白了：要和同學(xué)友好相處。
關(guān)于爭吵的作文5
這次爭吵是因為同學(xué)座位太小了，后面的同學(xué)偏偏不讓。被我們稱為“世界大戰(zhàn)”。
在一次朗朗悅耳的鈴聲后，就在角落里，班上最能吵架的同學(xué)動了嘴舌。甲火冒三丈的爭論著：“你有沒有理呀，不會移后一點。”“我就不，你管我呢，你自己管好自己吧。”當(dāng)然乙同學(xué)氣勢也不差。甲又復(fù)述一遍：“你給我向后一點，我爸和校長是好同學(xué)，小心我讓校長開除你。”甲同學(xué)氣得按按手指頭都已經(jīng)做好準(zhǔn)備了。“我怕你?我怕過誰?”邊說邊用手指指向甲同學(xué)的腦袋，從眼中看出了可怕的氣息，“告訴你，我!不!怕!”甲同學(xué)笑里藏刀地講：“沒事，你可以不怕，但是你必須知道，你的好日子不長了。”
就在這時，令人討厭的上課鈴打響了。同學(xué)們都以為這次爭吵已經(jīng)結(jié)束了。不!這不可能!更可怕的事情要發(fā)生了，坐在后面的乙同學(xué)性格倔強(qiáng)，仍不動，因為胖，所以坐的穩(wěn)如泰山。忽然有一個紙條飛到了甲的桌子上，上面寫著：你想讓我移動位置，不可能，你個--。這讓甲更生氣了，他一拍桌子，又把桌子推翻，大呼小叫，開始了狂言：“你別在那挑釁啊，我可不想，你走著來學(xué)校，爬著回去。”乙同學(xué)膽子就更大了：“我不可能，你個---。”這時老師大吼道：“閉嘴，有完沒完了!”他們倆就不敢說話了。
因為一次小事，弄得同學(xué)們不再友好了，缺少了我們班的歡聲笑語。
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